这样的问题太笼统，不方便大家回答。

谢谢版主,那让我试着把问题整理整理

[ALIGN=left]   在我们班星期五新组建的班干部队伍中有两位纪检委员,小明和小张(化名).
   小明在八年级时曾因为行为偏激而受到学校很重的处分.在经过三个星期的相处和观察,我觉得小明的自控能力较弱,经常有违纪行为,平时较情绪化,经常焦躁不***,考虑问题较极端,语言时常有攻击性,脏话较多,易伤害到同学,看不起那些学习比他差的同学,对他们有偏见,一般性的说教对他不起作用.但他的情感很细腻,很敏感,在同学中有一定的号召力,组织能力较强,我和班级里的一些同学都希望他能担当纪检委员.经过多次的工作后,他终于在竞选的当天主动的参与,还给自己投了一票,结果以第二多的票数胜出.[/ALIGN][ALIGN=left]   而小张学习较落后, 恰巧与这位仁兄平时不太和,在这个星期三经历了音乐课风波后,又加深了彼此间的矛盾.可能是出于对小明的不满,在看到小明竞选纪检委员之后,他也竞选了相同的职务,而且以比小明高的票数也同样当选.[/ALIGN][ALIGN=left]    他们都能当选,我很高兴,特别是小明,原先他一直都在推委,可是始料未及的是小张和小明的一同出线.更多的烦恼也随之出现:(1)不知该如何改变小明对差生的偏见,如何使小明和小张化敌为友,共同来维护班级秩序?(2)如何引导小明以身作则,他今后控制不了自己违纪的时候该怎么处理?(3)如何引导小明在面对学生违纪时不要用过激的言行以免伤害到同学?[/ALIGN][ALIGN=left]    请各位老师和专家赐教,谢谢![/ALIGN]