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[SIZE=3]  班主任是天底下最小的主任，却担负着天底下最大的责任。在执行上级的命令或制度之外，班主任还可不可以有一些别的作为呢？教孩子三年，要能积极地影响孩子三十年，这一直是很多成*****班主任的教育理想。所以，他们总能不唯上不唯书不唯利，一直都在做着许多有益的尝试，以期对孩子的人格塑造发挥积极的作用。这里，我把自己当班主任这些年所做的几件小事拿来与大家交流，如果能给大家一点帮助的话，那我就很开心了。[/SIZE][SIZE=3][/SIZE]
      [SIZE=3]1、畅想未来[/SIZE]
[SIZE=3]    一般在每学年的第一次班会课上，我都会跟孩子们畅谈理想。我跟孩子们说，姚明就为了能有合脚的鞋穿，结果成了篮球巨星；周杰伦，刘谦都是因为有了理想，有了追求，才有了今天的不凡成就。我也有我的理想，我的理想就是办教育，我好想在我的有生之年，办一所能让学生感到快乐和幸福的学校。记得，有一个孩子说长大了要赞助我，而另一个孩子则说：“老师，等我长大了，我把自己捐给你，和你一起办教育。”当时，我真的好感动。当然，人各有志。孩子们说什么的都有。其实孩子们说什么并不重要，我们谁也不知道，孩子将来会做什么，这又有什么关系呢？正如毕淑敏说的那样，人生本没有意义，但我们可以而且必须赋予它一定的意义。“我成*****，是因为我想成*****。”人有了理想，才有奋斗的目标；有了追求，生活才有方向。[/SIZE]
[SIZE=3]    [/SIZE][SIZE=3]2、倡导阅读[/SIZE]
[SIZE=3]    记得，李镇西先生很有意味地说过：“无读不丈夫”。也许是语文老师了的缘故吧，我不仅自己爱读书，还总是倡导学生进行不间断地自主阅读。读书的确是实现自我教育、自我提升、自我完善的一个重要途径。阅读大师的作品，就是在向大师学习，与大师交流，甚至是与大师争论。有时候我会把我读过的一些名著甚至《读者》、《发现》这样的杂志作为奖品奖励给孩子们。我告诉他们，我所讲的很多东西都是从书上看来的。平庸者什么也不缺少，只是无感于外部世界的精彩，人类历史的厚重，终极道义的神圣，生命涵义的丰富。而阅读则可以锻造生命的质量。我做班主任，总是喜欢***排一个晨会。晨会有一个不可或缺的版块，就是“每日荐读”。孩子们按学号，轮流推荐，大家共享，可谓“奇文共欣赏，疑义相与析。”每天荐读的文章，都是经过认真挑选了的，一个个撼人心魄的故事，一句句启人智慧的格言，无不给人以力量，给人以希望。读的读得认真，听的听得仔细，这样做的效果，远比我一个人口干舌燥地讲这个不准那个不行要好得多。孩子们不仅审美能力、口头表达能力提高了，而且平时的言行举止在潜移默化中也有了质的变化。[/SIZE]
     [SIZE=3]3、班干轮值[/SIZE]
[SIZE=3]    记得我做学生的时候，班里的干部好像都是老师指定的。等我做了老师以后，学生干部已经由民选产生了。这也是社会进步的表现吧。我发现，有些孩子，你给他一个机会，他就能把你交代的事儿干得很好。能力都是锻炼出来的。由此，我就想，人人可以参与管理，那就要让尽可能多的孩子参与到管理中来。通过民选我们产生了两套班干，两套班干轮值。在竞争中，孩子们都会努力地想办法，努力地干出成绩来。这样做，不仅解放了我这个班主任，班级管理还上了一个台阶，孩子的能力也得到了很好的锻炼。[/SIZE]
[SIZE=3]    [/SIZE][SIZE=3]4、设计组标[/SIZE]
[SIZE=3]    怎样培养孩子的团队精神呢？每学期一开始，我都会在统观孩子们的实际情况后，建立几个相对平行的合作组。组长就是班委，也是每个小组的当家人，由组长牵头，分工组内的大小事务。他们共同商讨给小组命名，并设计小组的组标，制定小组的奋斗目标。通过这样的一个活动，小组成员的战斗力得到了凝聚，为集体荣誉而奋斗的使命感得到了培养，同时组与组之间的竞争热情也得到了很好地激发。[/SIZE][SIZE=3][/SIZE]
      [SIZE=3]5、轮换座位[/SIZE]
[SIZE=3]    这座位传统的排列方法都是按高矮顺序的。最近几年，总有家长找出种种的借口比如说孩子的视力或是听力不好，要求将孩子的座位往前面调一调。家长望子成龙的心情我能理解，但这座位是不能随意动的，哪家的孩子不是孩子？这座位要排得让所有的孩子都满意，还真不容易，尤其是班级生数比较多的时候。因为你要考虑到孩子的性格、习惯、兴趣等诸多因素。经过一段时间的摸索，我实行了“轮换座位法”，以组为单位，一周调一次座位，蛇行移位，第一组坐第二组的座位，第二组坐第三组的座位，依此类推。组内则相对固定。这几年来，再没有一位家长跟我提出要往前面调座位的。轮换座位既做到了孩子视力的调节保护，更能培养孩子的平等意识。   [/SIZE]
[SIZE=3]    6、播放经典[/SIZE]
[SIZE=3]    在考试以后，或是学期快结束的时候，或是什么别的适当时机，我会给孩子们播放一些经典电影，比如《快乐大脚》、《妈妈再爱我一次》等。我觉得这绝不只是紧张的学习过后的一种放松。我记得，在那次看《夏洛蒂的网》的时候，整个教室，才开始充满了嘻嘻哈哈的笑声，可是后来，我分明听到了孩子们的抽泣声。像这样的感动，难道不是一次很好的自我教育吗？[/SIZE]利用晨会夕会，我会播放像《秋日的私语》、《少女的祈祷》、《回家》这样的曲子。音乐的魅力是无穷的，它能培养人的意志，陶冶人的情操，它能伴随我们度过漫长的人生岁月，带给人无尽的享受和快乐的心境，使人对生活始终保持着一种年轻的心态和青春的活力。热爱音乐的人快乐而又自信，总有一种豁达、美丽的心境去面对生活中的一切烦恼。徜徉在音乐的王国，我们才能找到心灵的归宿。
[SIZE=3]    7、庆贺生日[/SIZE]
[SIZE=3]    人生最高的境界就是快乐，快乐是一种积极的处世态度。给孩子过生日，哪怕是寄上一份小小的贺卡，孩子一定是很快乐的。这一招，我是从别的老师那儿学来的。我深深地体会到，这一招，不仅有助于拉近师生间的距离，也能丰富孩子的情感。这样做了以后，我不也在感冒的时候，收到了不知是哪个孩子送来的维C银翘片吗？我想，在一个孩子的中学阶段，老师曾给他过了一次生日，他这一辈子都是不会忘记的。力的作用是相互的，我相信，得到爱的人，也一定会献出自己的爱。[/SIZE]
      [SIZE=3]8、演习花钱[/SIZE]
[SIZE=3]    就在去年，我曾经在一次大假之前，布置过一个特殊的作业，我给每个孩子都发了一元钱，让他们在假日里花掉。怎么花，完全由自己决定。请看他们的的交流——“昨天我妈给我布置的英语作业太多，我根本就没有多少喘息的机会，所以这一元钱还在我身边没有用呢。”“我把它放在我的储钱罐里了，等攒够了我打算买一把吉它。”“昨天我留校了，正好，妈妈来看我，我见妈妈有点儿渴，我就用那一元钱给妈妈买了瓶水。”“我把它捐给街上一个乞丐了。” “我用它买了一把指夹钳。”“昨天走的匆忙，我不知把它放哪儿了。”“乘公交用了。” “我去小市场买了两枝好看的圆珠笔，然后又一元钱一枝卖给了我表弟。”“我买了一只茶叶蛋吃了。”“我买了一个苹果，是和妹妹一人一口吃完的。”……怎样花钱，还用得着老师讲多少的道理吗？一个小小的游戏，就能培养孩子一个良好的习惯。[/SIZE]
[SIZE=3]    [/SIZE]
[SIZE=3]    “我的地盘我做主”，其实一个有心的班主任，可以去做的又何止这样的几件事儿呢？我将这些小事儿罗列于此，并无任何炫耀之意，只是希望我们的教育多一些“人的教育”，在我们施教的过程中，能多多折射一些人性的光辉！[/SIZE][ALIGN=center][/SIZE][/ALIGN]

每日荐读不错。

把WORD文档粘贴过来，怎么段落格式全没有了呢？有谁知道，请帮帮忙。

谢谢乐山先生的重新编辑，不知不用手动，可不可以形成想要的段落格式？

[QUOTE][B]下面引用由[U]风儿的一滴泪[/U]发表的内容：[/B]

每日荐读不错。[/QUOTE]
 
风儿的一滴泪，值祖国60华诞之际，祝你天天向上，月月进步，年年快乐！

可以采用一下，学习了！

本文已刊于《班》刊小学版2009年第12期。谢谢各位了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]林以广[/U]发表的内容：[/B]


  班主任是天底下最小的主任，却担负着天底下最大的责任。在执行上级的命令或制度之外，班主任还可不可以有一些别的作为呢？教孩子三年，要能积极地影响孩子三十年，这一直是很多成*****班主任的教育理想...[/QUOTE]
好丰富的班级文化啊！学习了

十分赞同，深有体会，愿意一试！

都是好主意，好点子！

 看了以后我提倡 自己阅读 多读一些有意义的书籍是最好的，丰富自己的人生观 价值观