[QUOTE][B]下面引用由[U]高山流水遇知音[/U]发表的内容：[/B]

 
日子就在这紧锣密鼓中流走了，自己总是认为每天都好忙，忙于上课，忙于应付检查的事项，忙于协调多种关系。其实，我知道这都不是理由，都不能成为我懈怠的借口，可还是找了，而且还找得是那样的冠冕堂皇！
...[/QUOTE]
谢谢并问候知音！

[QUOTE][B]下面引用由[U]崔连金[/U]发表的内容：[/B]

 
    学生的好学精神真令人感动，这种学习劲头已经不是很多了。
    感动+幸福的心疼！[/QUOTE]
问候崔老师！我担心的是孩子们的身体啊！

[SIZE=5]      精神面貌就是战斗力！
[/SIZE][SIZE=3]    我们学校对初三年级是实行月考制度，每次月考对学生来说都是一个坎，用尽全力跨过去之后，下一周就是期盼，或者说是有点忐忑不安,每发一张张试卷都或喜或悲,可以说这一周是煎熬，在冰与火之间较量。考得好的同学在接下来的一周都激情满满，没考好的就是立志要发奋图强，心里说无数个要争强，要努力，所以第二周学生们的热情还是高涨。到了第三周，情况就大不一样了，考好了这个时候开始得意忘形，没考好的也基本已淡忘，时间这把剑啊，就是这样的健忘！所以大都是在月考后的第三周，学生们的心理都处于最松懈的状态，人在松的时候，所想的，所做的，可就全大变样了。上课开始走神，说闲话，早晚自习也想着做点其他与学习无关的事情。。。。。。所以做老师的这一周是最为头痛的，尤其是班主任，科任老师开始在你面前唠叨，自己上课也感觉不妙，所以这个时候的我们---班主任，就特别的关健了。[/SIZE]
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[SIZE=3]    在听到两位科任老师的反映之后，我开始坐不住了，所以在上周五用了一节自己的课来给孩子们加油！希望他们能及时把心收拢，全力以赴下下周的第二次月考。上完课后感觉他们热情满怀，我还以为效果不错，可是在这周一刚上第二节课，我们的英语老师就在班上大发雷霆，责怪他们上课时太沉闷，回答问题不够积极，学习劲头不够。在听到这消息时，我的头脑也发了一会儿热，感觉学生们太不听话了。当时有点愤怒了，上周五刚刚强调的，才两天就丢在秋风里了，也太快了吧！本想上教室询问情况，仔细一想，也能理解，我们大人在双休日时都会偶尔懈怠自己，何况是孩子呢！我应该把上周五这节课放在这周一早上来上，效果会更好！所以现在要紧的不是去责骂，而是要再次的强调，把学生们的热情找回来才是上上策！[/SIZE]
[SIZE=3]    这符合教育的规律性，考前后一周对学生来说是关健时期，我做班主任的就应该去调动学生的激情，而不是去批评！冷静，冷静！再这样思想的引导下，平息了心中的愤怒，在办公室里独自思索，我现在最该做的，急需做的。鼓舞士气！从正面引导学生，激励他们，以点带面，树立几个榜样，让学生看见旗子飞扬！两天下来找了十几们同学个别交流，自己定目标，下决心，从课堂积极回答问题做起，从早晚自习做起，带动身边的同学，今天上课时明显的感觉到那种扑面而来的活力，尤其是在课前，隔壁班上的老师经过我们班时听见洪亮而整齐的读书声，都投来羡慕的目光，这让我们班上的科任老师都十分的高兴。[/SIZE]
[SIZE=3]    现在坐下来想想，很多时候都是自己不能走进死胡同，一点点改变都能有大效果，只要会去想，会去做，无论遇上什么样的情况都不怕！学生需要精气神，老师们也需要，班主任更需要！有一个好的精气神，就会有战斗力！相信自己！[/SIZE]

学生的精神面貌有时候也要靠老师引导，一味发火只会让事情更糟糕。

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

学生的精神面貌有时候也要靠老师引导，一味发火只会让事情更糟糕。[/QUOTE]
谢谢乐山老师的提醒!

[QUOTE][B]下面引用由[U]白开水2[/U]发表的内容：[/B]

      精神面貌就是战斗力！
    我们学校对初三年级是实行月考制度，每次月考对学生来说都是一个坎，用尽全力跨过去之后，下一周就是期盼，或者说是有点忐忑不安,每发一张张试卷都或喜或悲,可以说...[/QUOTE]
    [SIZE=3]精神面貌就是战斗力！开水老师概括得好，观其外，知其内。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]崔连金[/U]发表的内容：[/B]

 
    精神面貌就是战斗力！开水老师概括得好，观其外，知其内。[/QUOTE]
谢谢崔老师！问候并祝好！

[SIZE=5]     [COLOR=#0033ff][SIZE=4]远行的孩子，请带上我的祝福！[/SIZE]
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[SIZE=3]  [COLOR=#0000ff]敲下这行字，心头压着的思绪一下子全涌上来了。前文说到，家红因为爸爸生病得请假一个月，班上同学都拿出了实际行动想帮他，说实话当时有一点小小的感动，为这孩子的不幸与幸运，也为我这一群孩子们的懂事。可是，昨天，就在期中考试的前一天，家红来了学校，当我得知这个消息时，内心掀起了一股激动，我以为他爸爸的病好了，他又可以回到学校上课了。可等我走上教育想看看他时，看到的却是一张空空的桌子，书本全不见了。脑袋有那么一下“轰”，这让我有点不知所措。。。。。。[/SIZE][/COLOR]
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[COLOR=#0000ff][SIZE=3]“老师！王家红去找你了呢！你快回房间去吧！”上排的小萍提醒我。当声音传到我耳膜的时候，第一反应是跑，跑下楼，上楼，看到家红，还有他的奶奶（满头白发，瘦骨如柴），“老师！对不起！没有事先告诉你，现在我来和你辞行。。。。。。”家红明显的有点哽咽，他的奶奶接上了话，“老师！不要怪这孩子，这孩子命苦啊！让他离开学校去打工，是没有办法的呀！他爸爸生病要花钱，我已是七十大多快八十的人，想帮他呀，可我帮不上！老师！谢谢你对他这几个月的照顾，我知道你对他的好，是这孩子没福份啊。”这奶奶一番话把我的泪水全抖落下来了，作为老师的我，能说什么呢？不知道，就只能任由泪水肆意的流淌，这个时候我是多么的希望我能有论坛上那些老师们那样的理性，我多么希望能做点什么，可我没做，什么也没做！好苍白，好无力！、[/COLOR][/SIZE]
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[COLOR=#0000ff][SIZE=3] 家红从小没有母爱，父亲也是成天喝酒，对他不管不问，现在连一个喝酒的父亲也精神分裂，才十六岁啊，就尝遍了人间的苦难，现在就要开始为家庭承担，为自己的人生而努力打拼，作为老师的我，只能这样眼睁睁的看着他离去，心头的疼无以言述。分别的时候我送了他一本《菜根谭》，也不知这心灵的鸡汤能否带给他一点温暖。[/COLOR][/SIZE]
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[COLOR=#0000ff][SIZE=3]   孩子，无论面对怎样的苦难，都要记得抬头看，只要生命还在，希望就会有，只要努力去创，幸福一定会来！[/COLOR][/SIZE]

当教育遭遇学生的不幸是多么的苍白无力。

同情这样的孩子。不过这样的情景也能造就一个强者，就看孩子怎么认识问题了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]陋室鸿鹄[/U]发表的内容：[/B]

当教育遭遇学生的不幸是多么的苍白无力。[/QUOTE]
确实让人心里很难过,我们班上的学生可都是学习尖子啊,下面不知有多少同学巴望着进来,可他却不得不中途退场！希望他一路走好！

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

同情这样的孩子。不过这样的情景也能造就一个强者，就看孩子怎么认识问题了。[/QUOTE]
同意李老师的观点，逆境能让人生升华，可他要付出的代价实在太大了。祝福他！