[SIZE=5]科学发展观第一要义是发展。我们班主任要用发展的眼光看自己。生活中的每一天都是新的，我们的工作每一天都在更新，这就要求我们在班主任工作中要与时俱进，任何照搬照套抱残守缺都是跟不上时代步伐的。所以我们要尽可能多的了解社会，了解学生，否则我们就会落伍，跟不上时代，甚至跟不上学生。最好是我们能走在学生的前面，因为我们有一项任务，就是要让成天呆在教室的学生开拓视野，了解外面的世界。我们班主任更要用发展的眼光看学生。90后的学生在生活上知识上以及思想认识上与60后70后的班主任有很大不同，如果我们的观念还停留在六七十年代，要这些学生回到六七十年代去，这就是在开历史的倒车，学生不会欢迎你，我们在工作中也会感到无趣。再说近一点，事物是永远向前发展的，高中三年，从高一到高三，学生的年龄在增大，知识文化水平和对事物的认知能力在不断提高，所以我们在管理过程中，也要把握好学生的年龄阶段和学业阶段的特征，这样才有利于我们班主任工作的正常有序的开展。[/SIZE][SIZE=4]
[/SIZE][SIZE=5]科学发展观核心是以人为本，班主任工作亦然。对班主任而言，以人为本就是要以学生为本，一切工作都要围绕学生展开。一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生，这三句话便是对教育中以人为本最好的阐释。毛泽东同志非常关心和关注青少年的成长，他把未来寄托在广大青少年身上。他说：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们就像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”邓小平也说：“教育要从娃娃抓起。”这都体现了在教育过程中学生成人成才以致于今后成为国家栋梁的重要性。我们班主任工作就是对国家栋梁的基层培养。任何有损于学生成长规律的教育都是违规甚至违法的，所以我们一方面要不遗余力地给学生传授知识，另一方面就要全面关心爱护学生，不歧视不体罚，也不溺爱不纵容，要让学生在获得知识文化的同时能够健康快乐的成长。
科学发展观根本方法是统筹兼顾。所谓统筹兼顾，就是要统一筹划，各方面都照顾到。那么，在我们班主任工作中，我们就要做到班级管理有目的有计划有步骤有落实，不打乱仗，班主任工作的方方面面都要想到，不能顾此失彼。班主任工作千头万绪，精细复杂，随时都有可能遇到不曾遇到的问题，如果我们预先没有统筹好，就会手足无措，胡子眉毛一把抓，到头来，力气去了，时间去了，却是事倍*****半。学生类型也不尽相同，成绩有好有差，品行有高有低，家庭有贫有富，我们就要用辩证的眼光搞好各方面的协调关系，让学生在德智体美各方面都能得到发展，这就是我们教育的任务。[/SIZE] | 
