[SIZE=4][B]我是广东贫困市一间乡村中学的新老师。初来报到，学校便分了初三的一个差班让我教（注：本人教物理）。因还年轻所以开始的这二个月和学生相处得还行！只是上课时我有点自问自答的样子，颇为尴尬！平时上课有的睡觉，有的女生乱抛纸条，更有甚者在回答我的问题时，乱讲一些无关的东西！经过我和这个班的班主任共同“打压”（可以讲是软硬兼施），现在的情况好了不少。只是他们的学习热情还是很低很低，他们的基础太差我也无计可施！[SIZE=3]真是郁闷！[/SIZE][/B][/SIZE]

教后进生有时最能锻炼一个人的能力!是挑战也是你成长的好时机。
我也是教物理的，你可以把问题讲简单些，有趣些——孩子们一定会喜欢你的！

[QUOTE][B]下面引用由[U]钓雪[/U]发表的内容：[/B]

教后进生有时最能锻炼一个人的能力!是挑战也是你成长的好时机。
我也是教物理的，你可以把问题讲简单些，有趣些——孩子们一定会喜欢你的！[/QUOTE]
谢谢

[SIZE=4][B]时间也一天天过去，我也有惊无险地过去。每天上课前必须要备好课，否则必然讲得一塌糊涂。不但学生知道，我自己也感觉到讲得差。精彩谈不上，就连最基本的都无法完成！每天要上的课也不多，作为新老师我也乐意去备课！但题海是无穷的，我又怎能道道题都做过呢？不料这天有一个学生（这个差班成绩最好的）问我一道物理题。我一看就傻眼了，因为这道题我在作为他这个年龄时也还没有弄明白（尽管老师当时已讲），就算到现在我也还未弄明白！于是我就接过题目来看，毕竟是初中题，对于一个大学生来讲还是可以应付的。我给他细心讲解后，但发现我讲的答案并不是原来他那个老师给出的答案，而且我自己记得我当时读初中时的答案也不是我讲解的那个！我一时就尴尬起来，不知如何是好！我只好用一些技俩叫他记住那个老师的答案，而否定了自己的答案！讲这位学生的水平有限，叫他记住这个结果就好！
唉！我又扼杀了一条“慧命”。我以自己疏浅的学识真是误人子弟！为了以后不再发生类似的事情，我必须再加强自身的知识水平，虚心地向前辈学习，不仅学习知识还要学习班级管理，尽快使自身成熟起来，早日成为一个合格的人民教师！[/B][/SIZE]

    我也是新老师，常常也有这样的尴尬。每次总是很恨自己，觉得自己太对不起学生了。

才来上出问题是很正常的，也在提醒我们要给自己不断的充电，给人一滴水，我们最起码要有一杯水，并不停的去增加。

我刚毕业时，第二天的课我会前一天被好，晚上睡时我会把上课的情形在心中过一遍，第二天上课前在想一遍，猜想上课会出的各种情况，做好充足的准备，这样上课才会游刃有余，不过组织课堂也很重要，你精心准备的课要学生爱听才行

[QUOTE][B]下面引用由[U]沉睡的夜景[/U]发表的内容：[/B]

    我也是新老师，常常也有这样的尴尬。每次总是很恨自己，觉得自己太对不起学生了。[/QUOTE]
同感同感！

[QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容：[/B]

你是一个善于反思的老师,坚持下去,一定会好的.[/QUOTE]
[SIZE=3]有你们鼓励，我会更加努力的！[/SIZE]

深有体会，我也常常遇到这样的尴尬

其实你完全可以跟学生说;这个题目我也不是很明白，我给你回去问问别的老师吧！
其实咱们老师在教学的过程中经常解答学生提出的疑问，大多数情况学生的问题难不倒我们，但是老师再怎么厉害毕竟也是一个人啊，所以有的时候一些题目不会做也是正常。
咱们老师在教学中经常告诉学生要虚心，不懂就问，既然咱们要求学生这样，对于咱们自己咱们应该也是这样，其实我觉得这样没什么，不会丢多少面子。
当然，作为老师一定要重视备课，备课不充分就去上课这样就不好了！