怎么你也要晒家丑了？但家丑不可怕只要有办法。

在问题中前进！我们从此“长大”！

“三人行”，其实我们一直在交流着，互相鼓励着！问二位好！

[B][SIZE=4]2010年4月13日   星期二  晴
     [COLOR=#ee113d]补充日记：[/SIZE]学生出现学习抵触情绪，我们该怎么办？
    这两天自己感到比较累，许多事情都集中在一起了。两天六节语文课，一节班会课，两个早读课。这原本都习惯了，没什么大不了的。学校又布置在13日之前要在各班评选出三个三好学生和一个优秀班干部，对我来说这其实也算不了什么难题。这几天学生开始自愿征订高三总复习资料，可有几位同学不想征订资料，没有资料的话，他们怎么跟其他人一起进入总复习呢？思想工作自然又落到我的身上。最让我累的事情是昨天数学课发生的事了。
   昨天上午第二节课，我正在另一个班级上课。突然，在我班上课的数学老师来找我，说我班的英科同学不上他的课，跑了。事情是这样的：数学课上，英科睡觉，数学老师提醒他不要睡要听课。可是老师一转身，英科又趴下继续睡。数学老师有些生气地让他站起来可以醒醒脑，英科竟当众用力地往桌上摔笔，还和数学老师顶嘴。老师批评他，他却说：“我原本就不喜欢上你的课！”老师再批评他，他干脆走人。
   我们学校高中是非常典型的普通高中，或者叫次三流高中吧。学生的学习基础是普遍差的，而学习最差的学生又绝大部分选择念文科，我带的就是这样富于挑战的文科班。他们缺的不是理想与憧憬，他们需要自信，他们需要特别地理解与关爱，所以我的帖子名称叫“让爱做主”，帖子名称其实也是我带班的重要理念。可真的要让学生在学习方面有所建树，真的很难哪！这对我是绝对很有挑战性的。
   选择文科的学生对数学和英语是特别怕的，他们在初中时就是学得特别差的。这些学生的学习情绪就往往特别地大。学生闹学习情绪并不能解决问题，甚至于科任老师发生矛盾更不利于解决问题。可是问题还是来了，作为班主任的我又该怎么办？我该如何协调好师生关系？又该如何力挽狂澜教育引导好学生呢？学生与科任老师都有情绪，我能情绪化么？不行！我不断提醒自己：冷静！冷静！再冷静！冲动是魔鬼！
   自己冷静下来的时候，我马上理清了思路。我把英科叫到办公室，先让他静下来好好反思，然后我针对他的情况进行教育引导。说着说着，英科哭了。他说他知道错了，自己当时太冲动了，让班主任失望了。我又鼓励引导了他一番，他自己也提出他的态度：第一，亲自向数学老师道歉；第二，写出深刻的检讨，请班主任和数学老师过目，并在数学课上做深刻的检讨；第三，吸取教训，不重蹈覆辙。就这样，我费了许多的时间和精力对英科进行教育引导，还及时地与数学老师沟通，又利用一些时间给全班同学做了一番教育引导工作。
   事情解决了，可我真的累了。晚上，儿子说：“爸爸，晚上你不要写日记和工作了，我们早点睡吧！”我答应了。儿子让我给他讲故事，可故事还没讲完，我自己先睡着了。[/COLOR][/B]

注意身体啊！

我建议你们班和星耀班接对成友谊班，不知你们做没做过实验？让学生之间互相交流互相鼓励互相进步。

爱学生，也让他们知道！

我们这样的班级的学生，犯错是正常现象，别让自己太烦。

你处理得已经很好了，但看你累成这样子，还真让我们很疼啊！保重啊！

谢谢苏老师的建议！

[QUOTE][B]下面引用由[U]白开水2[/U]发表的内容：[/B]

注意身体啊！[/QUOTE]
谢谢关心！谢谢！

[QUOTE][B]下面引用由[U]陋室鸿鹄[/U]发表的内容：[/B]

我建议你们班和星耀班接对成友谊班，不知你们做没做过实验？让学生之间互相交流互相鼓励互相进步。[/QUOTE]
这个建议挺好！

[QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

爱学生，也让他们知道！

我们这样的班级的学生，犯错是正常现象，别让自己太烦。

你处理得已经很好了，但看你累成这样子，还真让我们很疼啊！保重啊！[/QUOTE]
大家都要保重啊！

[QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

谢谢苏老师的建议！[/QUOTE]
的确要感谢苏老师啊！