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    少an毋躁“降”极端
                                    [SIZE=4]  文/王教刚 [/SIZE]
    [SIZE=4]     赵鹏飞六年级学生,成绩一直在班上名列前茅,每次“爱心活动”捐款总是捐得最多,但父母在两年前离异,性格孤僻,与同学不太合群,睚眦必报,气性大,常常和同学由于一点小事就“交战”。 [/SIZE]
    [SIZE=4]     一个中午,我刚来到学校,班上的孟宪峰迎面赶来,他的眼圈红红,俨然一幅委曲的样子,“老师,赵鹏飞用棍子把我的头打了一个包”他低下头让我看,我用手一摸,呀!果然在孩子的头上有一个大约直径为2厘米的大包,我为之一惊。于是把赵鹏飞喊来问个究竟,赵鹏飞气冲冲地赶来,当时他已是面红耳赤。“他先骂我的!”还没等我问,就气急败坏地喊到,我极严肃地问:“他打你了吗?”[FACE=Times New Roman] [/SIZE]“没有!”他不服气地把目光转向了一旁,我让孟宪峰陈述整个事件的经过,他却不容分说在一旁蛮横地和孟宪峰争辩,声音越来越大,都有些发颤了,看他的样子简直要发疯了,又抡起了拳头眼看又要撕巴起来了,似乎没有当我这个班主任的存在。见状,我疾言厉色试图用语言强行把他们镇压住,却无济于事。面对眼前这个“顽固”分子,我不得不转变战术。我让孟宪峰先出去,只有我和赵鹏飞两人留在班级,看到赵鹏飞怒气未消的样子,我不在严厉,而是和颜悦色地说:“你先静下心来想一想,打人究竟对不对?”五分钟过后,我见他情绪渐渐稳定下来,开始问他:“想好了吗?打人对不对。”“不对!”他小声说,看上去他有些悔悟了。[FACE=Times New Roman] [/FACE]“明明把人家头打了个大包,还说人家是装的,说什么人家要讹你,要讹你为什么我让他去医院检查,人家再三推托不用去,要有个三长两短怎么办┅┅”[FACE=Times New Roman] [/FACE]我语重心长地开始了对他批评教育。看着泪水从他的双眸间潸然流下,我心中窃喜。“有勇气跟人家道个歉吗?”我随即因势利导,他不假思索地说:“有!”┅┅很快这两名学生就和好如初了。 [/FACE]
    [SIZE=4]     这样倔强的孩子,在每个班可能都存在,这样的事情可能在每个班随时会发生,值得注意的是为师者一定要少***毋躁,不可强行压制,要给学生冷静反省的时间,因为每个学生都有明辨是非的能力,这样问题即会迎刃而解。[/SIZE]
    黑龙江省海林市子荣小学  王教刚  邮编:157123
    博客:http://blog.sina.com.cn/u/1960019907
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      • 注册2008-06-19
      面对这样“蛮不讲理”的学生,王老师能够“稍***勿躁”真不容易。老师的稍***勿躁为后面学生情绪稳定做了榜样,如果老师也气急,是难以让学生冷静反省,就难以取得好的教育效果。
      王老师的题目取得非常有引力,我就来读了。
      [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=88842][B]教育长短句[/B][/URL]  [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=202&ID=107969][COLOR=red][B]走出迷茫[/B][/COLOR][/URL]  [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/b/b.asp?B=304][B]开心一笑[/B][/URL]
      q号:973129322
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        • 注册2006-05-10
        现场效果不错!提醒一点:有精力的话,可以把工作做得再深入一点。圆满解决当前事端是一个初级目标,预防学生今后少犯同类错误是更高级的目标。
        [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=201&ID=208226][B]追梦班主任工作室[/B][/URL] [URL= http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=21101408&ref=suggest-1-0=][COLOR=red][B]《放下掸子教孩子》网购地址[/B][/COLOR][/URL]
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          • 注册2005-08-05
               王老师,探索和思考得很好。在高中,对于这样的事情,我们处理道歉是必须的,光道歉是远远不够的。
          坐看云起云落,卧听碧海潮生
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            • 注册2009-06-29
            感谢蒋老师的指点,感谢增果和luwenguess 老师对贴子的关注。
            黑龙江省海林市子荣小学  王教刚  邮编:157123
            博客:http://blog.sina.com.cn/u/1960019907
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              老师在这样的事情面前有时也会急躁,您的方法更有效,学习了
              班主任之友感谢您的参与
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                [QUOTE][B]下面引用由[U]一路追梦[/U]发表的内容:[/B]

                现场效果不错!提醒一点:有精力的话,可以把工作做得再深入一点。圆满解决当前事端是一个初级目标,预防学生今后少犯同类错误是更高级的目标。[/QUOTE]
                蒋老师看问题就是高瞻远瞩,的确要注意跟踪,不要满足一时的教育效果。其实很多现场教育都呈现的是假象,深入跟踪才能了解真情。

                http://blog.sina.com.cn/jinchengli
                1、拙著《教师怎样说话才有效》深受好评。新作《不怕学生搅局——教育机智修炼之道》、《优秀班主任是怎样炼成的》、《校长最有效的激励艺术》、《有效处理学生问题的25个心理学智慧》陆续出版。
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                  经典案例!让我也受教育了!
                  细节让教育变得如此美丽!
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                    [QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容:[/B]

                     
                    蒋老师看问题就是高瞻远瞩,的确要注意跟踪,不要满足一时的教育效果。其实很多现场教育都呈现的是假象,深入跟踪才能了解真情。[/QUOTE]
                    乐山老师的精彩点评让教刚顿悟!谢谢!
                    黑龙江省海林市子荣小学  王教刚  邮编:157123
                    博客:http://blog.sina.com.cn/u/1960019907
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                      [QUOTE][B]下面引用由[U]陋室鸿鹄[/U]发表的内容:[/B]

                      经典案例!让我也受教育了![/QUOTE]
                      相互学习,谢谢陋室鸿鹄老师的关注!
                      黑龙江省海林市子荣小学  王教刚  邮编:157123
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