[SIZE=4]我是浙江金华的一所农村初中的班主任。这里的农民文化层次参差不齐，家长的意识也各有不同。有的很重视孩子的学习，而有的，怎么说呢，可以把你气死。       [/SIZE]
[SIZE=4] 昨天我就碰到了这么一位。虽然在接初三这个班的班主任时，我对这个学生的情况已有所耳闻。但我本着一个也不放弃的思想，想着各种方法去做他的工作。一段时间下来，他把初二时上课老迟到的毛病改了，可就是不学习，什么课的作业也不做，笔都拿不动了。原来他的老爸说了，他实在不想学就算了，不要出事情就好了。我多次想着为爸爸提出我的担心，如果不要他学习，太无聊了就会出事情的。他爸爸就是不听。结果再2010年元旦前夕，他就参与了一次群架。后来他又时而迟到一下，还趁我开会的时候早退。我给他爸爸打电话说了学校的纪律，请他也做做思想工作。最近几天他天天上学迟到。前天我找他谈了，他说因为他妈妈早上现在村上卖猪肉然后再送他上学，结果就迟到了，我叫他和她妈商量一下怎么做不迟到。结果昨天又迟到了。问他有没有跟他妈说过，他说没有。我给他爸爸打了四五个电话，他才接听。我说这几天你儿子天天上学迟到你知道吗，他说坐不上车。我说以前怎么没事，说着说着他便说“太烦了。书读不起了，不要出事就行了。我又不会比你不聪明，只是比你书读的少点。”没等我再说就挂了电话。言下之意就是他小学文化比我这个老师不是赚钱得多。他这种思想常常在儿子面前流露，你想想这儿子还能教吗？而且在他爸爸的眼里天天迟到不算“出事”，听说他还是个村主任，我不知道在这样的村主任的带领下，这个村会有何发展？ [/SIZE]
[SIZE=4]  孩子本无错。碰到这样的家长，我该怎么办？[/SIZE]

学会保护自己啊，老师们。

[SIZE=4]   有一位老师的家属听了这件事，就说还好你没去碰那个孩子，否则不知道会有什么后果呢？难道真的是“教育是没有用的”吗？[/SIZE]

其实，我觉得，这个学生已经到初三了，应该有了一定的思考能力，是否可以帮他树立一个和家长不一样的人生观呢？让他真正地明白上学的意义！其实，十四五岁的学生，可塑性还是很强的，他完全还是有改变的可能的！虽然这个工作，需要一定的工夫，不过，还是试一下为好！
与其为他痛惜，不如助他一臂之力！

  问题是他的是非观很难改变，我利用了一切可利用的机会。像上次的运动会，我对他的表现进行了嘉奖，还给他看了我在管理日记中为他的好表现专门写的话。

通过楼主的文章再次向广大同仁提个醒，教育不是万能的，家庭教育的失败，再好的学校教育也无法弥补。我觉得是他家庭教育出了问题，他父亲的教育观点已向教师的教育泼了凉水。

同为农村初中的班主任，深有感触啊。可是我们这里比你们浙江要严重的多。好在你们那里留守儿童基本没有，我们这边留守儿童多，大部分家长对孩子教育持无所谓的态度。作为老师，就像燕山玫瑰老师说的：教育不是万能的，家庭教育的失败，再好的学校教育也无法弥补。  我觉得只要我们尽心尽力地去教育每一个学生，关心每一个学生，本着不放弃的原则去做就可以了，不管怎么样我们要担负起一个老师应负的责任。

对我们而言，这种情况在我们这是最普遍不过了，该家长只是挂你电行话，我们这里的一些家长，孩子出问题，他不但不配合老师教育，还到学校大骂老师，大骂学校，遇上这样的家长，我们只能尽力而为，别抱太大的希望。

我也是一位农村初中的班主任，再平时的班级管理中经常地遇到此类事情。学生的父母对教育的不理解、不重视大大影响到学生的身心健康，“放在学校里只要不出事情就好”的心理着实让班主任为难。

教育是万能的吗？好困惑了

[COLOR=#0000ff][SIZE=4]碰上这样的家长让谁都闹心啊！但是我们还得想办法，应该有个解决问题办法的。我认为还是要和家长以及该生多沟通，不抛弃，不放弃！祝你成功！[/SIZE][/COLOR]