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    《论语》情事
    [FACE=Times New Roman]  [TABLE][TR][TD]130、《论语》情事
    2010年3月20日晴
      说来也怪。
      二至五年级,学校要求诵读《论语》,每天十分钟,每天一小段。共七十九段,七十九个目标,坚持下去,即可参加庆七一国学经典背读大赛呢。
      这是目标,二至五年级的孩子们,不紧不慢,将目标一点点落实。
      这一切,我是掌握的。
      然,六年级的孩子也跟着背《论语》。这一点,我始料未及。
      午后的阳光晴朗而明媚。我走上楼梯,便听到读书之声传来,并不整齐。循声到教室时,那里三五人一团,大家手里捧着一张张纸片,自由地诵读。
      大家背什么来着?我看看他们,眼里释放出疑惑。
      《论语》,我们背《论语》呢。孩子们说。

      大家瞅我一眼,依然各自忙着看纸片里的内容。
      背《论语》,好。我说,便靠近门的一位女生,接过她手中的纸条。上面共二十章,二十行,每行只有两字。
      是密码啊。我笑了笑。那女生立刻将两个字还原成一句话。
      我看着她背,笑着欣赏。小女孩一口气背了两句,将四个字还原成两大句,很熟练。
      不错啊,我说。小女孩很聪明,用这种方法,就能丰富联想,将并无规律的二十章《论语》连贯起来记忆。
      大家还在背诵,看到此情景,我心里乐呵呵地,走出门。正好与语文老师相遇。语文老师周围围着三名孩子,叽叽喳喳,都在比着背《论语》。
      我走过去,说,大家都在背《论语》呢。
      语文老师说,前三天都布置了,还没背会。不好好背吗。
      语文老师笑着说。话随如此,但看得出来,他很幸福。
      我无言。《论语》很难背,是文言,段落与段落之间又没有衔接。啃下来,着实不易。但这种亲近《论语》,背诵《论语》的氛围,我,倍加欣赏,倍加欣慰。
      语文老师,在毕业班冲刺的这当儿,选择经典片断,让学生诵读,这种做法,大胆而有创意,令我佩服有加。
      目光就是要长一点。我想,语文老师,至少是重视学生的语文素养和积累的。

      市局将今年确定为“读书活动年”。其中要求教师必读的书为《论语》。语文老师读得如何?透得如何?暂不去考查,单单就语文老师从《论语》里选出二十章中的二十篇精彩段落让学生诵读,就能说明一些问题。
      没有什么比看到学生喜欢读书最为欣慰了,没有什么比看到老师带着孩子读书更加欣慰了。大家经常要求的事儿很多,但要落实在每天的细节上,还真是一件不容易的事。
      毕业班的语文老师,还有那帮坏事好事大事小事都做的孩子们,做到了。

    [/TD][/TR][/TABLE][IMG]http://www.bzrzy.cn/bbs/images/NULL.GIF[/IMG] [/FACE]
    [ 此贴最后由杜林在2010-3-20 16:05:46编辑过 ]
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