做一个“五心”教师

江苏省新海高中东方分校教研处  毛春铧  222042

多年来的班主任工作，我深深体会到，要想成为一个称职的老师，称职的班主任，让我们民族的未来健康快乐地成长，教师要有“五心”——爱心、耐心、童心、细心和恒心。教师要具备足够的爱和教育智慧，才能胜任教育我们民族未来的重任，这“五心”就是教师的爱和教育智慧的具体体现。
爱心
这是《环球时报》登载的一则消息：
许多年前，有一个叫约翰•霍普金的教授给他教的毕业生布置了这样的作业：去贫民窟，找200个年龄在12岁到16岁之间的男孩，调查他们的家庭背景和成长环境，然后预测出他们的未来。那些学生运用社会统计学知识，设计了问题，跟男孩们进行了交谈，分析了各种数据，最后得出结论：那些男孩中90%的人都将有一段在监狱服刑的经历。
25年后，教授的另一批学生也被布置了一个作业：检验25年前的预测是否正确。学生们又来到贫民窟。以前的男孩，都已经长大成人。有的还在那里住着，也有的搬走了，还有的已经死了。但最终学生们还是与原来的200个男孩中的180个取得了联系。他们发现200人之中只有4个人曾经进过监狱。为什么那些男孩住在犯罪多发的地方却有这么好的成长记录呢？研究人员感到很纳闷也很吃惊，后来他们被告知：有一个老师当年教那些孩子……通过进一步调查，他们发现75%的孩子都是一个妇女教过的。研究人员在一个退休教师之家找到了那个妇女。究竟那个妇女是怎样把良好的影响带给那些孩子的？为什么这么多年过去了，那些孩子还记着那个妇女？研究人员迫切地想知道这些问题的答案。
“不，”妇女说，“我真的回答不了你们。”然后，回想起多年前和孩子们在一起的情景，她脸上浮起了笑容，自言自语地说，“我只是很爱那些孩子……”
没有什么比这最后一句话更为质朴的语言，而教育最大的真理也就在这质朴得不能再质朴的语言里。是的，还有什么比爱更重要呢？如果作为一个教师，连对学生的一点点爱都没有，只是把教师作为谋生的手段，更恶劣一点，作为发财的工具，那他还有什么作为教师的资格呢？
夏丏尊先生“没有情感，没有爱，就没有教育。”是爱；苏霍姆林斯基“教育技巧的全部奥秘，就在于如何爱护儿童”是爱；陶行知“捧着一颗心来，不带半棵草去”，是爱；斯霞“童心母爱”是爱；李镇西《爱心与教育》是爱……教育其实就一个字——爱！
作为教育者要有博大的爱心，呵护每个孩子的健康成长；要储存足够的爱的阳光，不要让教室里有被阳光遗忘的角落。
耐心
一个成功的推销大师由于年龄大了，即将告别职业生涯，应人们的邀请他做一场演讲。
那天，座无虚席，人山人海，会议开始了。在舞台中央悬挂着一个巨大铁球，一个老人走到台上。在他后面有两个工作人员抬着一把大铁锤。主持人邀请了两个身强体壮的听众来到台上。老人让他们去敲打吊着的铁球直到铁球荡起来。
随着年轻人的铁锤接二连三砸到铁球上，年轻人气喘吁吁，脸上开始流汗，可是铁球并没有荡起来。会场很安静。大师拿出一把小铁锤，然后很认真的面对着大铁球敲打。“咚”一下，一顿，“咚”，又一下。人们奇怪的看着。老人就这样一下一下的敲着……10分钟、20分钟、30分钟过去了，人们开始骚动，用声音、动作发泄着自己的不满。继而有些人开始离去。到处有空着的座位。40分钟、50分钟……“球动了”，前排有人突然叫到。会场又安静下来。铁球在老人有节奏的敲打中开始摆动......慢慢的，能够听到铁架子的响声，铁球的摆幅在逐渐的增大……直到摆荡起来。会场掌声响起。
老人开口只说了一句话：在成功的道路上，你没有耐心去等待成功的到来，那么，你只好用一生的耐心去面对失败。
是的，成功需要有足够的耐心，教育也如此。
我家阳台上有一盆君子兰，前些时候我还在一篇散文《阳台》里提到过，“君子兰真正淡泊的像一个君子，很多年了，既不开花，也没有新叶长出，总是淡淡地长着。叶子坦荡荡地伸展着，但并不张扬，丝毫看不出曾经的受人热捧。我依然每天给他浇水，施肥，希望我的君子有一天能真正‘绚烂之极’一次。”，今天早上，君子兰终于冒出了星星点点的花骨朵，虽然依旧不太张扬，但是已经足够让我惊喜不已了，立刻到教室，在贴在后面张贴栏了的《阳台》后面添上了这样一些文字：“君子兰终于开花了，让我惊喜不已。忽然就想，同学们就是59棵君子兰，我等待着你们的花开。——班主任。”
是的，“教育就是用博大的爱心和持久的耐心来唤醒人们内心的良知”，这也是我的去年获江苏省“师陶杯”论文一等奖的新教育实验论文的题目。在我的教育实践中，我的教育耐心经常受到挑战，上个月，为了一个经常逃课上网的学生，我连续进行了近一个月的文字跟踪，记录了我对这个上网生的持续的教育细节，在新教育在线连续写了12篇文章，共12000字。
没有足够的耐心，往往会使教育走向失败。
童心
把教育当成自己事业的人要有一颗童心，一颗赤子之心。
“她把备课比作指挥员在组织一场战役前所进行的必不可少的筹划，做到瞻前顾后，深思熟虑，查找资料，虚心求教。她不断地给自己出难题：壁虎为什么能在墙上、玻璃窗上爬而掉不下来？蝌蚪变青蛙是先长前腿还是先长后腿？尾巴是缩进去的，还是脱掉的？鹰能飞能扑，凶猛得很，怎么会被野兔踢死？童第周为什么要去做剥离青蛙卵外膜的实验？在月球上看天，也是蓝色的吗？……为的是培养学生勤学好问的习惯，满足他们的求知欲。她说过，不能因为学生问得幼稚而不予回答，不能因为学生问得离奇而随便搪塞，更不能因为自己答不上来而责怪责难学生。”
倡导 “童心母爱”的斯霞老师有童心。
“这是夏天的事儿，刮了一阵大风，大风把一粒长着毛茸茸翅膀的种子带到了草原上，种子落到了草原上的青草丛里，青草惊奇地问：‘这是谁呀’，种子说：‘这是带翅膀的花儿。我准备在这儿，在草丛里生长。’青草高兴地欢迎新来的邻居。冬去春来，草儿发青了。在种子原来落下的地方，露出了一根粗壮的茎，在它的顶上，开出一朵朵黄色的花儿，它是那么鲜艳，就象一个小小的‘太阳’。‘啊!这原来是蒲公英呀!’青草说。”
在帕夫雷什中学，带着学生到大自然中学习的苏霍姆林斯基有童心。
童心就是少一些世俗的污染，少一些市侩的习气，少一些斤斤计较，少一些鼠目寸光；童心就是蹲下来和孩子们说话，多站在孩子们的角度看问题；童心就是多一点爱，多一点理解，多一点尊重，多一点宽容，多一点快乐。
   
细心
关注教育细节。
2006年151期《中国教师报》发表了《我的教育细节》一文：
1．微笑。在每次进课堂之前微笑，在和每一个学生谈话时微笑，在和每一个认识或不认识的学生打招呼时微笑。
2．信任和理解。相信每一个学生内心都有被欣赏的渴望，相信每个班委都可以独当一面，相信适当的教育可以挽救每一个有着不良习惯的学生，相信生活并不总是枯燥乏味疲惫不堪，相信有耕耘就会有收获。
3．扫扫他人门前雪。有时候值日同学还没有到，我会帮着把走廊的地面清扫一下，如果看到邻班的走廊也不太干净，我会一起扫一扫，这不仅是因为我不喜欢地面太脏乱，还是因为如果邻班的走廊由垃圾，就有可能被来往的同学踢到我们的班级卫生区域里。
4．给每一个渴望表现自己的学生一个可以自由展示的平台。高士翔和李谦每次都带着学生把班级所有的教材和作业本完好地发下去；刘静主动要求管理班级图书角，每天早上都把图书角里的图书整齐归类，使图书角井井有条，体现了非同一般的管理能力，被我大家赞赏；苏舒主动提出总体负责班级“中美合作公民教育”课题研究，自己也提出了两个小课题；班级文化建设五大板块的版主也已经产生。
5．发现并一刻也不耽误地鼓励学生身上的每一个亮点。高士翔曾因为我的一句“Good boy”而喜欢上了英语学习，并且总成绩也持续上升，现在是班级的第10名了，王海瑞也因为一句表扬而不再害怕上英语课。
成功在细节之中，上帝在细节之中。
恒心
开学的第一天，苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单的事儿。每个人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。一边说着，苏格拉底做了一次示范。 苏格拉底笑着问：“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗？” 学生们都笑了。这么简单的事。有什么做不到的？ 过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。 又过了一个月，苏格拉底又问：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”这回坚持下来的学生只剩下八成。 一年过后，苏格拉底再次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个学生举起了手。这个学生后来成为古希腊的另一位大哲学家，他的名字叫柏拉图。
恒心就是持之以恒。
史泰龙，一个国际级巨星。在他载满鲜花的星光大道背后，可谁会知道他成名路途是多么的心酸与艰苦。被片商拒绝了1000多次，但他仍然满怀信心。“世上没有做不成的事！我一定要成功！”比泰山还坚定的恒心支撑着身无分文的他。 爱迪生发明电灯失败了1000多次；达芬•奇每天都画相同的鸡蛋以获得画画造诣的提升。
恒心可以让铁箍变成针，可以滴水穿石，可以让小草穿破磐石，获得一片美丽的天地。
教育需要恒心，恒心也会产生巨大的教育力量。朱永新教授曾和在线教师打过这样一个赌，要是谁能连续10年每天坚持记一篇1000字的日志，如果十年后还不成功，他的“朱永新成功保险公司”负责赔偿。现在，在线已经有很多例子，坚持一两年新教育日志的老师都取得了一定的成绩。

[QUOTE][b]下面引用由[u]一川烟雨[/u]发表的内容：[/b]

做一个“五心”教师

江苏省新海高中东方分校教研处  毛春铧  222042

多年来的班主任工作，我深深体会到，要想成为一个称职的老师，称职的班主任，让我们民族的未来健康快乐地成长，教师要...[/QUOTE]
[COLOR=blue]烟雨老师，你好,很高兴看到你.
    很值得学习的一篇帖子.我看到过类似的一篇帖子，但是没你的详细.建议你重新排版.谢谢你.[/COLOR][em08]

欢迎烟雨老师！谢谢您的美文！！

谢谢月亮和初荷，其他杂志如中国教师报等都大量从论坛采稿，你们有没有这样的政策倾斜？这样才可以扩大论坛的影响，凝聚人气啊！
喜欢班主任之友的亲和力，希望班主任之友的论坛也能办得很热闹！

谢谢一川烟雨老师的提议！不过，我是刚当上版主的，对很多事不是很清楚，还希望您多指点！
在前进的道路上，初荷愿和您同行，一起迎接困难、分享快乐。

初荷，好像新教育实验交流区也有该“初荷”，是一个人吗？我是新教育实验交流区的毛春铧。

稿子写的有功力。如果投稿篇幅上是不是长了些。