“来拿回我的mp3”是今天早读下课后的来我办公室讲得一句话，讲得是如此理所当然。
今天早读上课，我到教室转的时候，发现我们班的徐某耳朵上塞着个耳塞，头低得老低老低的，而语文书则被搁置在一旁，连我走到他边上，他都没有发现。我把耳塞连同mp3一起没收了来，当时我们都没说一句话。
早读课一下课，徐某就来到了我的办公室，我想我知道他的目的，但还是问了一句，有什么事情吗？他的回答是“来拿回我的mp3”。“来拿mp3”，“老师能不能把我的mp3还给我”这是我预想中的答案，所以他的回答让我恁了一下。“我的”表明了我没收了他的mp3是一种错误，我不该也不能。
其实仔细想想，其实不只徐某一位学生，我班里有，其他老师班里也有。怕老师的学生越来越少了，学生对老师的尊重也越来越少了，学生能够执意向老师提要求，却对老师多提的意见要求置之不理。时代变了，学生变了，但我们的教育未曾有太大的改变。
昨天我们学校有个心理健康活动课的公开课，主题是“花儿自‘信’底开放”，期中有个活动环节就是让学生在纸上写下自己的一个优点，然后叫学生到讲台上大声地喊出来，上去了六位学生，又喊“我是神”，“我想做一切我想做的事情而不受任何约束”，“我是天才”……
上完课后，就有老师评论，现在的学生欠缺的不是自信，事实上是有些学生自信过头，近乎有点自恋了，他们真正欠缺的是世界观的教育。除了应试之外，我们的教育不是应该多考虑一点学生人格健全成长的需要吗？ | 
