[ALIGN=center][FACE=黑体][SIZE=6]做一个“5S”的班主任[/SIZE][/FACE][/ALIGN]
[SIZE=4]    2009年8月12日，教育部颁发的《中小学班主任规定》明确提出：“教师担任班主任期间应将班主任工作做为主业。”这一提法迅速澄清班主任主抓智力、抓学习成绩，辅抓德育的模糊认识，我们应该是“两手都要抓，两手都要硬”，德育为首，智育为主。为了使众多班主任用铁肩扛起“将班主任工作作为主业”这面大旗，笔者粗浅认为应信守“5S”承诺，“5S”即：Specialty专业、Sincerity诚信、Smile微笑、Security安全、Service服务，不妥之处，敬请各位同仁斧正：[/SIZE]
[SIZE=4][B]一、Specialty专业[/B][/SIZE]
[SIZE=4][B]    [/B]2009年8月教育部颁发的《中小学班主任规定》明确了班主任的职责和任务，具体内容如下：“第三章职责与任务第八条 全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。　  第九条 认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。　第十条 组织、指导开展班会、团队会(日)、文体娱乐、社会实践、春(秋)游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。　 第十一条 组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。第十二条 经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。” “班主任的工作职责与任务”要求班主任有专业的教育心理学知识，娴熟的驾驭班级管理能力，机敏的班级管理智慧，细致入微的洞察班级动态发展的目光。“职责与任务”督促班主任“扮演”好班级教育工作的组织者、协调者、教育者和指导者，“扮演”日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，“扮演”好促进学生全面发展和健康成长的导师。做一个专业化的班主任，需要每一位班主任自觉地学习专业知识，锤炼专业道德，提高专业能力，更新专业观念，营造专业文化，培养专业智慧，走上专业化的“快车道”。[/SIZE]
[SIZE=4][B]二、Sincerity诚信[/B][/SIZE]
[SIZE=4][B]    [/B]诚信即诚实守信，诚信是立足于社会的通行证。“诚实是荒原上流淌的一汪清泉；诚实是寒冬腊月傲放的一枝腊梅；诚实是夜晚行路时前方如豆的不灭之灯；诚实是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一座灯塔。”[FACE=Calibri] [/SIZE]诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩。作为一名班主任要以诚信换取学生的诚信，以诚信收获事业的成功。古人云：“人而无信，不知其可也。信者，交友之本也。”只有诚信，才能得到领导和同仁的信任；只有诚信，才能赢得学生的信赖。“师者，传道授业解惑者也。”试想一个不诚信的老师，怎能培养出诚信的学生。 “学高为师，身正为范”，面对市场经济的诱惑，在物欲横流，人心浮躁之际，更应该筑牢职业操守的堤坝，要挺直诚信的脊梁，不为金钱所迷惑，不为物欲所左右，不为灯火酒绿所吸引，坚守诚信，保持“职业良心”，坚守自己心灵的宁静，浇铸教师人格的基座，建设爱岗敬业、热爱学生、依法执教的精神家园。人的一生可能有不少机会，但是诚信对于你来说，只有一次，如果丢失了诚信，就失去了学生的信任。所以在诚信面前，我们班主任不能抱侥幸的心理，更不能瞒天过海，要按照胡锦涛总书记讲的“八荣八耻”中的“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的要求去做。[/FACE]
[SIZE=4][B]三、Smile微笑[/B][/SIZE]
[SIZE=4][B]    [/B]微笑就是阳光，能融化冰雪；微笑就是春雨，能滋润万物；微笑是桥梁，能沟通师生的心灵，微笑是班主任送给学生最好的礼物，也是班主任送给学生最好的名片。灿烂的微笑是学生心中永不凋谢的花朵，你笑脸面对学生，学生会笑脸面对你，你给学生一缕阳光，学生会还给你一个太阳。现代心理学研究表明，情绪和情感具有感染力，班主任的微笑可以给学生营造一个美的氛围，微笑面对学生，不仅可以使教师赢得学生，也会使学生在教师的微笑中学会关心、体谅和善待他人，从而微笑着面对生活。正如雨果所说：“笑就阳光，它能消除人们脸上的冬色”。的确，微笑是人类最甜美、最动人的表情，微笑可以表达人们的喜爱，传递友善的信息，使人们显得可爱而有魅力。微笑会让你增长专业智慧，使自己的班级管理闪耀着睿智的光彩。作为一名班主任，面对正处在生长发育中的孩子，就更加需要微笑，每天都应笑迎每一天，笑对每一位同学，同时将这束束温暖的阳光洒向校园的每一个角落，洒向每一个孩子的心田，以微笑化解孩子的疑虑、焦躁、恐惧，带给他们愉悦、轻松、快乐。微笑更是一种责任，是奉献、是引导、是教诲、是孩子奔向未来的坚实桥梁，是帮助他们奏响生命之歌的宏伟乐章。今天，你对学生微笑了吗？[/SIZE]
[SIZE=4][B]四、Security安全[/B][/SIZE]
[SIZE=4][B]    [/B]班主任是班级管理第一责任人，班主任不仅仅是人类文化的传递者，也应该是青少年心灵的维护者和关爱者，班主任要做好青少年的“心理健康保健医生”，促进他们身心健康地发展。当今中小学生受社会不良因素的影响，时代烙印在他们身上隽刻得很突出，如缺乏远大理想，理想的异化；不能吃苦耐劳，不能经受风雨；不懂得感恩，感恩生活、感恩父母；心理贫瘠化……，面对当代中学生自尊心强、逆反心理强、抗挫能力弱等特点，保障学生在校期间的人身安全，彻底消除学生在学习过程中出现的焦虑是班主任的责任和义务。“马斯洛需要层次理论”的安全需要层次观点给我们的启示是：心理方面使学生不受情绪的干扰，竞争不过分激烈，藉以增进多数学生的自信心。即使学习落后的学生，也不可使其过分焦虑、惶惶不可终生。否则，不仅会使学生对学习失去信心，而且可能产生行为的失常。班主任老师要未雨绸缪、防微杜渐，寻求学生的共鸣点，给学生打一剂“保安全，促稳定”的预防针，变单独苍白的说教为循循善诱。“学习诚可贵，安全价更高”，班主任应是一个“消防队员”，随时扑灭学生心中燃烧的怒火，班主任应是一位“心理健康保健医生”，及时给身患心理疾病的学生确诊治疗。[B]五、Service服务[/B][/SIZE]
[SIZE=4][B]    [/B]随时协助解决学生在校期间的一切问题，真正成为学生的知心朋友，这就是班主任的超值服务。“当代孔子”魏书生说过：“班主任是船工，是工仆，是为学生服务的。”班主任不同于科任教师，是学生心目中的“亲人”。班主任决不是一个简单的岗位，班主任工作也决不是一项简单的任务。对于优秀班主任来讲，一个学生仅占你的班级学生的几十分之一，但对于一个家庭来说，这个孩子就是百分之百，就是父母头上的一片天，班主任需用自己的智慧和超值服务为孩子的成长奠基，用勤劳的双手托起千万个家庭的幸福，用勤劳的双手托起中华民族的太阳。班主任工作很平凡，却在平凡的岗位上用自己的知识丰富学生的知识，用自己的智慧启迪学生的智慧，用自身的高尚思想品德熏陶感染学生的思想品德，用自身的情感激发学生的情感，用自身的意志调节学生的意志，用自身的个性影响学生的个性，用自身的灵魂塑造学生的灵魂，用自身的人格塑造学生的人格，用自身的知识丰富学生的知识，用自身的智慧启迪学生的智慧，用自身的心灵呼应学生的心灵，以自身的青春和热血谱写着辉煌的教育诗篇，以自身的忠诚和执著维系着绵长的文化繁衍，以自身的希冀和神往描绘着斑斓的成长手记，以自身的理念和憧憬培育着未来人杰……。班主任是中小学的重要岗位，决定着班主任是实施教育这一伟大工程的骨干力量。学生是快乐成长的天使，是上帝，为了使天使的翅膀不被折断，为了使上帝露出灿烂的微笑，班主任需做学生健康成长的服务者和志愿者，让学生体会到教师浓浓的情和深深的爱。教师真诚的服务带给学生的很可能就是一生的希望，带给家庭的很可能是无限的温馨与快乐！[/SIZE]
[SIZE=4]    让我们身体力行，做一个“5S”的班主任吧！[/SIZE]

总结太好了！佩服！

是啊，如果我们能够做到这“5S”，那么学生真的很幸福的。受教了！

说得好，学习中

我懂了解5s含义

认真拜读了燕山老师的文章，真的很收益！

刚进门  燕山老师   有幸拜读