[b]这个谎言是善意的吗？[/b][b]
[/b]                                  ----[FACE=宋体]记一起失败的盗窃案[/FACE]      
    善意的谎言是可以原谅的，这是大家常说的一句圆场的话，我今天也说谎了，当着全班同学的面说梦露和飞飞丢的钱找到了。这算是善意的谎言吗？
     一大早梦露和飞飞就慌张得找我，钱丢了，[FACE=Times New Roman]100[/FACE][FACE=宋体]多呢。钱包一直放抽屉里，早饭后一摸没了。我大惊，班级建立已近一年，从来没有发生这样的事件。我一直以为自己的班级是那么纯净、那么善良，孩子们是那么可爱，还一直庆幸呢。经常听到有班级少东西的，我班多好，不会出这样的事的，这次居然一犯就是大案子，不行，这是学生本质的问题，我得好好查查。[/FACE]
[FACE=宋体][/FACE]     先去找月影借东风，月影班前几天才破的案，效果很好。她把学生教育一通，然后每人按了手指印说要用指纹机验证寻找嫌疑犯，教育加上善良的恐吓，奏效了，钱居然送回来了。我如法炮制，从网上下载几个古今诚信的故事，声情并茂的读给他们听，然后声明厉害关系，接着进行做人教育，勿以恶小而为之，最后按指印，并好言相劝，还是在某日前放回去吧，不然查到你自找麻烦。
     第二天，我怀着激动的心情找到梦露想看看这个孩子的良心有没有发现，结果梦露沮丧的直摇头，我心凉了半截。气不打一处来，看哪个都像是坏孩子了，狠狠地在班里骂了一顿：你们真让我失望，一块坏肉臭满锅，以后还叫我怎么信任你们啊？孩子们委屈的看着我，好像在说，老师你没本事查出来就拿我们煞气啊？
     我觉得有空前的挫败感，这可怎么收场啊？我在同学们心中形象不要大打折扣了吗？再说了，这样一闹腾全班同学不是都要互相猜忌了吗？我也不能因为一个学生的错，影响了一个班级学生的互相信任啊，那这个班级将来会朝那里发展呢？我束手无策了！思虑再三，我出了一个下下策，叫梦露和飞飞撒谎，就说钱送回来了，这样班里同学就不会互相猜忌了。她俩很不情愿地照做了，在班级也没产生多大的反响。
     这样的谎言对拿人家钱的孩子来说意味着什么？放纵？胆子可能会越来越大，将来不知道会是什么样子呢。对梦露来说，老班就是会说谎话的骗子，还经常教育学生不说谎。我陷入了困顿之中：
     这谎言到底是不是善意的呢？我该怎么做才能挽救那个孩子，又不失同学们对我的信任？恳请各位老师帮我指点迷津！谢谢！（[FACE=Times New Roman]2010.4.16[/FACE][FACE=宋体]）[/FACE]

[COLOR=#2bd52b][SIZE=1]你这样的处理，好像不太妥当。可以说有点儿失败。善意的谎言目的是为了保护某些学生的自尊心，也许在老师知道实情的条件下运用会更为有效。[/SIZE][/COLOR]

[QUOTE][b]下面引用由[u]心如止水[/u]发表的内容：[/b]

你这样的处理，好像不太妥当。可以说有点儿失败。善意的谎言目的是为了保护某些学生的自尊心，也许在老师知道实情的条件下运用会更为有效。[/QUOTE]



谢谢心如止水老师的提醒，我iye隐隐的感觉不妥，所以拿出来大家一起作为一个失败的案例研讨。把我的失败当做一次反面的教育业好。谢谢你的关注，以后多交流。