[P][COLOR=#0000ff][SIZE=4] 如何教孩子练毛笔字[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4] 首先，提高认识，激发兴趣。通过让学生收看毛笔书法入门的视频，让学生了解有关中国书法的悠久历史和练好毛笔的相关知识。然后，我给孩子们准备毛笔和练字用的废书。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4] 其次，描红临摹，夯实基础。从古到今,几乎没有一个书法家不是从“临摹-创作-再临摹-再创作”这样循环反复的过程中艰难地走过来的。学习书法先临摹后创作,先继承后创新,这是最起码的程序和方法。临摹重在技术训练,掌握古人书法作品中的技法规律；创作重在艺术体悟,领略古人书法作品中的艺术韵味。没有扎实、认真、刻苦的临摹,创作只是一句空话；但没有创作的追求,临摹也就失去了动力和意义,只有临摹和创作相结合,既注重技法练习,又注意艺术体悟,才能百尺竿头更上一层楼。
[/SIZE][/COLOR][COLOR=#0000ff][SIZE=4] 临摹是学习书法最基本的方法,不但初学书法要临摹,就是有了一定的基础之后还需要临摹。学楷书需要临摹,学篆、隶、行、草各体书仍需要临摹。书法家的一生都是在临摹中渡过的,在临摹中学习,在临摹中思考,在临摹中创造。
摹帖，就是用薄纸蒙在字帖上面,然后笔随影走,按照显露出来的字迹写,又叫“仿影”或拓写。摹还有一种方法叫“描红”,即在印有双钩红线的字上去填写。
摹帖的方法：第一步先描红。即从一本帖中选出清楚、完整的字,用透明而不透墨的薄纸,如打字纸、有光纸、描图纸等蒙在帖上,依着字的轮廓,用极细的线条钩成空心字,这叫“双钩”。然后把钩好的字作为描红本,用红墨水填写,再用蓝墨水填写,最后用墨汁填写,这样写不但能加深记忆,而且节约纸张。
摹帖应注意笔随帖走,切勿失形,要看准笔画的来龙去脉,揣摩它的笔法和结构形态。摹帖要带有“写”意,将笔画一笔写成,饱满而精到,切勿依葫芦画瓢地填描涂抹。
所以在临摹中必须临摹结合,先摹后临,既得古人的用笔方法,又得古人的结构规律。练习时可以采用先摹后临,再反过来摹,摹完再临。或者采用“双钩”的方法来研习结构规律。摹临穿插,取长补短,效果极好。临摹中要多看、多思、多琢磨,然后下笔。下笔要准,先形似,后神似,以求形神兼备。临摹后要反复对照检查,总结经验教训,在否定中提高,在教训中成熟。
再次，制度保障，激励学生。我们约定每天必须练100个字，多写有奖。并且设立书法组长负责每天的检查督促工作。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4] 最后，创作无限，实战演练。我们将结合对联知识教学生创作一幅春联向家长和社会汇报。[/SIZE][/COLOR][/P]
