家长会的功能定位


任何形式的教育都应是教育者与受教育者心灵的沟通与交流，都必须在平等对话、相互尊重的基础上进行，德育工作尤其如此。家长会是学校德育工作的重要窗口，召开家长会，意在与家长沟通交流，形成家校教育合力，更好的促进学生身心健康发展，它理应成为教师、家长和学生之间沟通心灵的桥梁和纽带，成为促进学生身心健康的重要媒介。但长期以来，应试教育给它打上了深深的烙印：
首先，从家长会现状看，家长会总是在考试后举行，家长会成了教师与家长之间有关学生成绩的通报会------在学生的“魔鬼词典”里，家长会的诠释就是“今夜有暴风雪”。其次，从家庭教育现状看，大多数家长普遍感到茫然和困惑。在家庭教育中摸着石头过河，普遍存在着不当的教育方式，有时候家长的知识更新难以赶上学生，平时很难与孩子有共同语言，难以沟通交流。受应试教育的影响，很多家长认为，我给了孩子良好的学习条件，就尽到了责任和义务。因而他们关注的焦点就是孩子的成绩，至于孩子的心理需求、情感需要，根本没有在意或者无暇顾及。另外，从学生心理发展规律看，中学生正处在心理成长的叛逆期，这些“在电视机前长大的一代”，他们平时与家长缺少交流和沟通，容易形成与家长的隔膜，滋生叛逆情绪。而大多数教师和家长将关注目光过多地投向了学生的学习，对此了解和认识不够，长此以往，学生容易形成心理疾患，产生诸多心理和行为问题。
因此，家长会的功能和作用可作如下的定位；
1、让家长会成为多方互动交流、平等对话的平台，成为家长对孩子再认识的平台
首先，应该让家长进一步了解孩子，了解孩子的学习过程、兴趣爱好、心理情感等，这方面的主要形式有：
①素质展示  以活动为载体，展示学生素质。这有助于家长以班集体为参照系来认识自己的孩子，从而正确、全面了解孩子在同龄人中的位置，确定合理的期望值。②倾情交流  在家长会之前布置学生给父母写一封信，家长会时放在课桌上给家长阅读，或者布置学生以“我最想对父母说的话”为话题写一篇习作，让学生尽情倾诉真心真情，有典型意义的文章在家长会上由学生代言人读出来，其他学生的心声再由班主任概括说出。③现场对话  家长会上，班主任或主持人引导学生就某些话题与家长现场交流、讨论甚至辩论，班主任因势利导，提出合理的、让双方都能接受的观点，既让学生深受教益，又让家长正视孩子的合理需求，从而有利于以后的正确引导。
其次，也应该让孩子了解父母，了解父母的创业艰辛，了解父母对他们博大的爱。如可以事先约请几位家长谈自己学生时代的经历，谈自己的创业艰辛，或者事先准备好“孩子，我想对你说”之类的讲稿等。也可以约请几位家长就现场对话中学生可能涉及的话题做一些思考，对话时做到有针对性，增强对话过程的紧凑感。学生充分了解家长并从中受到教育，可以大大增强家庭教育的实效性。
2、让家长会以情感为纽带，多一些人性化，成为心灵交流和情感对话的平台。
从德育的角度看，情感沟通是教育者与被教育者之间的粘合剂和催化剂。长期以来，我们的学校教育和家庭教育过份重视德育知识的灌输，忽视了青少年作为生命个体的生动的情感体验，把他们当成了可任意存放的口袋，因而将教育者的道德观念一股脑儿塞进里面。可以这样说，缺乏情感沟通是当前学校教育和家庭教育的瓶颈之一。
正是因为这些，家长会可定位为心灵的交流和情感的对话，不管采取什么形式，都要突出一个“情”字——以情感促进交流，以情感拉近距离，以情感沟通心灵，让家长更多关心孩子的情感世界，让家长会多一些人情味。为营造良好的情感交流氛围，可以设计“亲情链接”之类的环节，推荐一些充满亲情的文章或诗歌在家长会上朗读，以此渲染气氛，让学生、家长在情感交融中敞开心扉，尽情宣泄和对话。班主任可以给家长提一些建议:和孩子经常谈心，分析现状，制定合理的阶段目标。
家长会也可以为学生和家长提供亲近机会。借鉴电视综艺节目和国外家校联谊活动的有关做法，也可以设计一些亲子游戏环节，如让家长猜孩子的笔迹、说出孩子喜欢吃的菜和最喜欢穿什么颜色的衣服；让孩子说出父母的生日，说出父母的兴趣爱好等（当然还包括综艺节目的一些游戏方式）。这些活动的设计要尽量体现亲情，让学生和家长在游戏中拉近距离。
同时，从家长角度来看，以往的家长会，那些学习成绩不如人意的学生的家长往往“自惭形秽”，抬不起头，觉得低人一等，对家长会根本不热心，即使参加也是出于勉强。变换一种形式开家长会，对大部分家长来说也是一种人文关怀。
3、      让家长会成为家长交流、学习和受教育的平台。  
毋庸讳言，在现阶段，大部分家长在子女的教育方面或多或少的存在一些问题：有的望子成龙心切，多关心成绩而少顾及学习过程和方法，更不用说孩子的心理和情感；有的对子女的期望值过高，缺乏正确的施教方法；更有甚者，少数家长不重视身教，家庭教育环境有待改善。因此，家长不仅在教育的方式方法上需要交流和学习，也需要受到教育，特别需要得到相关专家的指导。
在这方面，可以采取如下方式：优秀家长的典型发言（要求每一位家长侧重一个方面或结合一个案例介绍教育方法和经验），相关专家或家教成功人士的指导性讲座，教师有针对性的建议，家长与家长之间的现场交流和对话，专家现场咨询等。如针对不同年龄学生的特点，制定不同“版本”的《给家长的10条（或20条）建议》；请有关家教成功人士就家庭教育编印小册子，提供给家长阅读。通过这些方式，给家长提供一些交流、学习和受教育的机会。

其实，家长和我们一样，都是教育者。但很多时候，我们教育学生的同时，还要教育家长，真的好怪！

谢斑竹点评！

  其实家长在教育过程中起很重要的作用，家长是学生的第一任教师，家长的素质和水平也对学生产生极深刻的影响。所以教育要学校，社会，家庭三结合。家长会在学生教育过程中也是一种必不可少和重要的一部分！！