了解每一名学生的喜怒哀乐，是做好工作的前提。

把每一名学生都当成自己的国王，让师爱如旗帜永远飞扬。

首先要拥有健全的人格，其次要有出色的学识。

维护班主任自尊的最佳方法，就是时时维护学生的自尊心。

把学生当作子女，把子女当作学生。

不因好恶对学生分类，不因悲喜影响工作

做一棵树，遮蔽风雨抵挡酷暑；做一朵花，芬芳世界美丽自身。

法无定法，因学生而变；规有常规，保持恒久爱心。

不仅会做学生的老师，而且能做学生的学生。

学生的眼睛是雪亮的，学生的心灵是纯洁的。

永褒磊落言行，常存无私爱心。

摒弃傲慢与偏见。

学生无小事，事事须谨慎。

培养学生的民族自豪感，培养学生的爱国感，是培养学生做世界合格一员的初步。

低估任何一位学生的能力，遭受打击的不仅仅是学生，这也是亲手扼杀自己骄傲的资本。

带着一颗纯洁的童心同学生交流，是最幸福的事。

被学生的问题难住了，首先为学生的进步而高兴。

对待忤逆取闹的学生，首先要保持对学生的尊重。

判断一名教师的学识能力，必须要看全体学生能力提高的程度；判断一名班主任的教育素质，首先要看对恶劣学生的教育形式。

帮助学生树立人生的高远目标，比授予一种知识更重要。

教师的歧视、偏见、专断、庸俗，是对学生身心非常厉害的污染剂。

民主、友爱、竞争的班风，是折射优秀班主任的一面最好的镜子。

对学生的尊重是工作的前提，了解学生是工作的初步，与学生沟通是工作进步的开始。

虚心学习新知，钻研本职专业，是教师成长的独木桥。[em14][/COLOR]