一，基本理念
㈠教育观
1、教育，应让每一学生个体之个性在不断地社会化的过程中充分地个性化，以及在不断地个性化的过程中充分地社会化，由此方能使学生人格得以健康发展，并满足社会要求。
2、教育，应让每一学生个体之个性在不断地外在化的过程中充分地内在化，以及在不断地内在化的过程中充分地外在化，由此方能使学生人格得以健康发展，并满足学生自我身心健康需要。
3、社会对人或人才的健康的需求，其实是对人或人才的健康人格的需求，所以教育就其本质而言，就是培养或重塑学生的健康人格。
所以我们的教育工作，应为了人类的和平、进步、发展与永存，为了每个孩子的人格得以健康发展，为孩子们提供人世间最先进、最仁爱、最完美、最丰厚和孩子们最需要的教育服务。
4、教育，应让孩子们因为热爱自己而热爱社会，也要让孩子们因为热爱社会而热爱自己。要让孩子们知道，他（她）不仅为自己而存在着，也为他人或整个人类而存在着。
5、教育应力求做到：第一、热爱每一个孩子，尊重每一个孩子，平等对待每一个孩子；第二、尽力让每一个孩子学到更多的科学文化知识及生存经验和技能；第三、努力让每一个孩子探索出自己的正确的人生理想，并敢于为之奋斗；第四、无论在什么情况下，都能为孩子们提供精神动力；第五、尽力为孩子们提供更多成功方法，或尽力跟孩子们探索出更多的成功方法；第六、要让更多的孩子有自己的自主理念、创新能力和合作精神。
6、教育是国家、社会、民族和整个人类进步和发展的内在动力的工具，而其实它在具体运作过程中，更是孩子们的人格健康发展的外在方向、动力和工具。
7、伟大的时代产生的教育，伟大的教育产生伟大的孩子，伟大的孩子产生伟大的社会！
8、教育应在每一个孩子身上产生，在每一个孩子身上施行，在每一个孩子身上实现。
9,教育要有现实性更要有超现实性，教育要有政治性更要有超政治性。因为孩子们所生存
  的伟大时代，只有靠他们自己去创造。
㈡学校观
1、学校是学生个性成长或人格健康发展的最佳场所。
2、学校是学生学习、生活、成长的精神家园。
3、学校是学生学习和学会做人的社会实验室。
4、学校应体现它独有的自信、团结、友爱、合作、创新等精神品质。
5、学校应因为自己爱每一个学生而被每一个学生所爱。
6、在学校里，无论校长、教师和学生，做为集体的分子都应力求为集体多做贡献。没有一人能高过集体。个人发展和集体发展相互依赖，相互促进，相互激励。
7，以集体为中心，以真理为核心。
 
㈢教师观
1、教师是班级和课堂的组织管理者之一。
2、教师是学习经验丰富者或学习能力较强者或知识渊博者之一。
3、教师是学生的人生伙伴之一。
4、教师是学生的求知伙伴之一。
5、教师是学生学习之最可用学习工具之一。
6、教师是最具合作精神者之一。
7、教师是最能为学生提供精神动力和成功方法者之一。
8、教师是学生人格导师。
9、教师要教导孩子们以人类的正确知识和信仰，但教师本身，孩子应是他（她）最基本的信仰！因为倘若我们没有了孩子，明天，我们的一切信仰都将灭绝。
10、教师是最能体现人类崇高道德价值的职业。
11、教师其实是为了人类的精神、意志、信仰和永存而工作，而不仅仅为了个人荣誉或谋生。
12、教师应热爱每一个孩子，尊重每一个孩子，平等对待每一个孩子。
13、教师同样是一个求知者，探索者，成长者。
㈣班级观。
1、班级是每一个学生人格实践和发展的实验室。
2、班级是每一个班级成员组成的班级，所以它必然不是只为某人存在的班级。
3、班风要正，班纪要严，学风要浓，环境要美。
4、因为班级能热爱每一个学生，悦纳每一个学生，所以每一个学生都热爱班级，融于班级。
5、班级犹如一个筛子，每一个学生人个性品质都会在这个筛子里得到筛选：好的个性品质就留下并使其生根发芽，坏的则修枝剪叶。
6、所有班级成员，无论你是教师还是学生，都不能让个人高过班级。
7、班级要为每一个学生带来光荣，而每一个学生更要为班级带来光荣；班级应为每一个学生的进步和成就而欣喜，而每一个学生也应为班级的每一点进步和成就而高兴。
8、每一个班级成员，无论教师还是学生，都应尽其所能为班级多做贡献。这是做人的基本职责。
9、每个班级都应体现自己独有的、靠全体集体成员辛勤劳动而创建的团结、友爱、互助、创新、合作、自主等班级精神。
10、犹如生命或身体是每一个学生的个性或人格载体，班级也将也是每一个学生的个性人格的阶段载体，它必然要经历成长过程。班有中出现一此问题，或挫败体验，那是非常必然的，用不着惊慌失措；关键在于老师要领导或引导全体学生敢于质面现实，敢于剖析自己，共商解决方案，团结合作，付之实践，不断取得进步，不断获得成功经验。
11、班级与班级之间应互勉互助、团结友爱、相互尊重和相互平等、有礼有节、和谐竞争。
12、以集体为中心，以真理为核心。
㈤学生观
1、要让每一个学生深刻地意识到他们是未来世界的主人。他们必然学生学会自立、自强、自爱、自尊、自信和自主，方能在日后担当起家庭重任、社会重任、民族重任、国家重任、时代重任。
2、每一个孩子都有成功本能和求知本能。教育作为孩子们个性成长或人格发展的外在环境，应尽力在每一操作环节上反省自己和完善自己。
3、既要培养每一个学生的自我意识和鼓励、支持每一个学生的自我成功，又要培养每一个学生以他人或集体的合作能力和合作精神。
4、要让孩子们探索出真正属于自己和适合自己的求知经验、生活经验和做人经验。
5、学生应对自己的班级充满自信和爱心，班级也才会对你满怀信任和爱心。
6、既要为自己鼓掌，也要为别人鼓掌。既要正确对待别人的掌声，也要正确对待自己心中的掌声。
7、学生与学生之间应相互新生、彼此平等、友爱协作、和谐竞争，建立良好的学习氛围和人际关系。
8、每一个学生（智力正常）都有可能成为学习优秀者，但未必就能成为学习优秀者。因为价值取向、个人经历、学习方略、人际关系等，都会影响学生的学习行为和学习成果。
9、学校或班级应尽力为全体学生或每一个学生创造成功机会，而不仅仅只为少数学生创造成功机会
10、任何学习，都只能靠学生自己的身体、心理、行为去完成和实现。
11、任何人都是客观的自卑者，所以，人总要求知一知，探索一生，方能成功一生，自信一生。
12、社会对孩子所表达的心声是：我多么需要和渴望身体健康、心理健康、行为健康的孩子啊！而孩子对社会所表达的心声是：我多么需要和渴望身体健康、心理健康、行为健康的家庭、学校、社会和大自然啊！
 
㈥学习观
1、任何人都有成功本能和求知本能。
2、人的任何动机都是从自己的成功本能和求知本能产生的。
3、学习是学生个体某种能力或倾向的相对持久的改变；学习过程，必然是身体、心理、行为同时参与并产生变化的过程。
4、学生人格系统中的意象系统、经验系统和价值系统不断完善的过程，就是人的个性不断外在化和内在化或不断社会化和个性人过程。
5、学习的目的：第一、使人类文化或人类文明得以世代传递；第二、让自我人格健康发展，并以所学知识技能适应当前的和以后的生存环境。
6、任何学习就其本质而言，必然由学习者本身才能实现和完成。但学习，倘若离开了外部环境，便没有学习对象、学习内容、学习方向、学习意义和学习价值，甚而至于根本就不可能产生学习。
7、学习动机生于成功本能和求知本能，而学习成果，则产生于学习内容、学习方法、学习过程和学习意义。
8、人的学习所用工具和产生学习的动力都是：自我和外部环境。
9、能充分利用自我内部资源和外部环境资源的学习，才是最完美和最成功的学习。
10、人总是学习一生，求索一生，方能成功一生。
11、只有能产生自我肯定的学习，才是自我最需要的学习，才是真正意义上的学习。
12、若将班级视为一人完整系统，而每个学习成员为子系统，如果这个系统在产生自主学习之后，再产生交流学习、合作学习、互动学习，那么，这个系统的整体学习水平必然提高，这种提高，实质上是每一个学生个体的学习能力和学习水平的不断提高或相互趋近。
 
㈧问题观
1、学生的学习和成长过程，其实是不断地质面问题，思考问题，解决问题的过程。
2、所谓问题，是指个人在追求某个人生目标，学习目标、生活目标或事业目标时，因暂时未找到适当广泛和途径而产生的心理困境。
3、问题即是主观的，也是客观的。
4、专家认为：就学生而言所面临的问题可分为两类，即有构问题和无构问题。有构问题即按定程思维方式即可求得答案的问题。无构问题即指情境不明、因素不定、不易寻找解答线索的问题；一句话，无构问题便是指没有固定程度和答案的问题。（赞同）
5、对学生而方，解决成长过程中所必然面临的有构问题和无构问题同等重要。
6、学生在学习或成长过程中所必然遇到的阶段性难题，如学科难题等，其实是问题索解过程中所遇到的某方面或某环节上出现的难题。
 
㈧课堂观
1、课堂是通过求知过程探索求知方法和产生求知技能，最终让每个学生得到自我求知经验和促进人格发展的最佳场所。
2、课堂不仅要求解知识问题，也要求解教师与学生之间在求解知识问题的过程中所产生的人际关系问题。
3、课堂不是教师的课堂，也不是某个学生的课堂，而应是每个课堂成员的课堂。
4、课堂应适当提供或创建工作或事业模式，因为学生求知的远程目标就是为自我生存。
5、课堂应该培养每一个学生的敬业精神、创造精神和合作精神。
6、现代课堂，因学生获取知识信息的手段和工具已经不单靠老师和课本，所以课堂学习，应重在个人自学的前提下，共同探讨，共同交流，从而使学习者之间相互补充、相互完善、互为创新、相互推进和相互激励，以让课堂达到最佳学习状态和取得最佳学习效果。
7、课堂成员之间应互为学习工具和动力，互为知识学习者和知识传授者。
                                                                       1999年11月26日

欢迎千古牛老师！

[QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

欢迎千古牛老师！[/QUOTE]
谢谢！