师生沟通是不是一个梦，一个美丽而又虚无的梦？

我们这样会给一些孩子出去上网找一个合理的借口。他们不会只和老师聊天的。会受周围上网环境的影响，同时对人身安全产生隐患的。当然学校上网例外。我更多的是当学生毕业后才能被加为好友。值得商榷。

当上网聊天成为学生的习惯时,如果我们不去积极引导而是回避,那会使他们可能结交一些不利于他们成长的网友,也使我们更加不了解学生,很难走进学生的心里,教育效果也就打了折扣.对上一届学生,我也采取了与这位同行相同的办法,现在我认为必须积极引导,这样的确能解决一些实际问题,而且从一定程度上也得到了学生的信赖,前提是必须得到家长的支持.
与同行切磋切磋.

的确需要家长的支持和理解。

可能高中的学生就没有那么好骗了

好高兴看见半个月亮的帖子，我想起了青海民歌《半个月亮爬上来》，那是多么美的意境！
您的方法很好，但对高中学生确实不太适合。特别是那职业高中的学生更没用，有几个学生给了我QQ号，但自己又申请了别的号，从不和我聊。也许，是我的个人魅力不够的缘故罢！

我的学生都是初中生,他们很渴望和老师在网上交流,网络上实现了真正的平等,说错了也没有老师的斥责.而且我竟然也从来没有斥责的欲望和意识.学生给我说了很多心里话,比如暗恋哪个人,到什么程度.如果在真的面对面,他肯定没有勇气说出来.当然,也有一两个学生非常难沟通,不管是在学校还是在网上,我们虽然是师生关系,却行同陌人.真正走进学生的心里,是我努力的目标.这种方式实验了一学期来,最大的感觉是:懵懵懂懂的少男少女们是最美的人,他们的心理比我们上初中时更丰富(复杂?),他们的世界也更精彩(从幼稚到成熟).
初荷说的在理,对高中生特别是职高的学生肯定是不适合的,他们更希望和同龄人或社会上的接触,而初中生因为年龄关系,对老师的依赖程度相对较高.

我就申请一个号码学生专用，还建立一个群。不过仅限于家里有电脑的学生，每次他们在家，我会在群里发公开的消息。也和他们私聊的。
还有重要的一点就是：每个星期里学习的课文都尽量延伸，提醒孩子去找相关的内容看。
前些日子找关于长征，关于第一次第二次世界大战，关于环保，关于归类的成语等等，还提供有趣的健康的网址给他们看，渐渐转移他们的游戏视线，摆脱游戏的迷恋，还是不错的。最起码少点时间在游戏上了，呵呵。
可不可行，试一试，逐步改进就是了 。

这办法不可能解决所有学生的一切问题,但帮助作用是不可忽视的.不知你有没有碰到过棘手的学生,可否交流?