一波未平一波又起，那边刁蛮女生的事情刚告一段落，这边文静女生们又开始“疯狂”起来了。
某日，有男生向我反映，这几天我们班女生不知着了什么道，在课间专玩揪同伴束发的橡皮筋游戏，个个东躲西窜，被揪者披头散发，四处追击，搞得班级乌烟瘴气……
这倒是新玩法，我还真没听说过。我说让老师欣赏欣赏再说吧。女孩子嘛，在我印象中，怎么玩都不太过分，再说，她们喜欢这么玩，总有乐趣所在，我不想管得太多。
这几天课间，我在教室外倒是经常看见有女生在快速地扎头发，且脸上红扑扑的，我也没太在意。直到一天下午放学后，在走廊我偶然看见我们班的团支书披头散发奔跑，看见我，一下子躲进女厕所了。这倒有趣了，平时很矜持的杨蕾也玩这个？我就不信你不出来，到时再好好盘问一番。于是在走廊的另一端，我静静等待，可厕所门口一直没有动静，后，终因琐事太多，我放弃了。
第二天，我交代一位男生，课间注意观察，把玩得最凶的女生名单开给我。结果十五位女生上了“黑名单”，且大多数为品学兼优的女生。第四节课后，我留下这些女生，到三楼会议室开短会。
女生们叽叽喳喳的，她们应该料到老师为何而来，也许大家心有灵犀吧，她们只是闷笑。我呢，绝无批评和居高临下之意，因为她们没有做错什么，只是游戏的方式与众不同罢了。
我一开口说这事，大家都笑了。我说有意思吗？她们说很有意思！毕竟已近中午，我没有多费口舌，只讲该种游戏的三大弊端：其一，得在教室梳理头发，头皮屑和断发影响班级卫生；其二，在班级里追逐嬉戏，影响他人休息；其三，老是摆弄自己的头发，会引起某些男生不必要的联想。娴静能使一个女生变得有气质，为了让你们更有气质，有两条路供你们选择：
一、从此不再无故揪同伴头上的橡皮筋；
二、你可以继续揪橡皮筋，但被我知道后，我会揪下你的橡皮筋，让你披头散发半天，放学后再到我这里取回你的东西。
班长晓涵小心翼翼地说，我们走第三条路行吗？课间我们不玩，但体育课休息时我们还想玩，这游戏太有意思了。
晕倒！
我想了想说：好吧！
“嘢……”这群快乐女生从会议室鱼贯而出，还不忘跟我说“拜拜”。怎么回事呢？学习压力再大，作业再多，她们的快乐总是很难被压垮，也许，这是她们放松的方式吧。
饭桌上，我问妻子：你把头发放下和扎起的瞬间，有快感吗？
她很惊讶，你问这个干嘛？我说你说说吧，我在思考一个相关的问题。她平时还真没注意过这个问题，努力回忆并照做后，有了答案：头发放下时，有一种解脱了的自由感，很休闲；扎起时，头皮的紧绷感不错。
除此之外，对我们班的这群女生而言，是否还有嬉戏与放纵的快意呢？我想应该是的！
现在想想，只要不是大面积“繁殖”，偶尔以这种游戏放纵乃至放浪一次，又有何妨呢？