2006年6月2日    晴    23-32度
总是给我一种感觉我班的学生逆反心理特别的强，非常喜欢和老师对着干，也许是我走班主任的心理病态，但是总是感觉比别的班级严重，比如昨天的要求必须今天全都穿校服，当即就引起一片骚动，也可以说是轩然大波，没必要吧，好像学校也是这么一直要求的，也未必太大惊小怪了吧，我也在班里强调了好几次，但是效果并不是太好，也许是因为他们太有个性了，也或许是我没有采取相应的办法。
今天上课要求学生做题，我也有闲空来看看班主任杂志，不过的确收获很大，现代教育理念的变化形势必须要跟上，否则现在的学生是很难教育的。不过还是有个矛盾，那就是社会要求学校的升学率和学校对老师要求的升学率和现代新教育理念之间的矛盾。老师不能压住学生，不能在班级量化中取得成绩，不能由一个好的学习成绩，那你就要丢掉饭碗，哪管你用什么样的教学理念，你是怎样教育学生做人，你是怎样转变学生思想的。老师----真是一个不能承受之重的职业。
我也坚决反对那句话“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，老师不是神，那句话只是一个愿望而已，不能将理想和现实混同，否则我们伟大的中国共产党就不能称之为伟大了，因为为什么还没有实现共产主义。给老师一点宽容和谅解，让教师有自己的想法和空间，不要再在矛盾的夹缝中求生存了。
不得不提的还是我们可爱的学管组给我的张榜公布，小雨和谢硕还是我的扣分大户，一个看小说，另一个看报纸，就是不学习，而且是在后门打开的情况下，公然挑衅检查老师，呵呵，真够大胆的，我要像个办法了，否则扣的我连裤衩都没有了。批评不好用，要是看看他们的保证的话绝对都应该回家了，但是就没有更好的办法了吗？在我想了一节课之后终于想出了一条妙计，呵呵，当然不知道是否好用，使一下吧。让小雨每天到我这里拿学管组的通报，并也根据这个来总结这天同学的表现，分析原因，并提出相应的真该意见。我想，这样可以使他不会再不注意自己的行动，同时锻炼他的上台说话的能力和语言组织能力，一箭双雕，呵呵，我真是聪明啊。
我和九班的何明老师打赌这个星期向自己班的班歌写出来，而且还要谱曲子，我能力有限啊，自己弄时间要很长的，只好求助于学生，而且现在学生们为了自己的组加分在绞尽脑汁，那我为什么不顺水推舟呢，给他们个机会，同时也是解决我的困难，呵呵，明天就说，果然还是有办法啊，我的确挺聪明的（我自己都感觉自己不是那么回事了）。
学生李岩桑的母亲今天来找我，谈了一下情况，我首先说了这孩子的优点（一般家长很喜欢这个）当然也是事实如此，人很好，一般不会说谎，为人很直，不会向老师和家长隐瞒什么，有什么说什么，像小孩子一样，这也是他的问题所在。他的母亲也承认对他太溺爱，从小很少吃过苦，才会形成现在这样的情况，不知道父母的工作的艰辛，只是认为钱来得很容易，父母做的一切事情多必须是为了他，这是他们应该的，自己所得到的也是自己应该的，甚至想离家出走，那次到公园义务劳动居然连路都找不到，差点回不了家，这就是总是让父母开车接送的后果，真是很难想象这样的孩子将来会做出什么事情来。他的母亲走后我立即找到李岩桑跟他好好谈了半个小时，从他是成人了入手，应当自己对自己负责，进而让他分析自己能不能找工作养活自己，居然连刷盘子和清洁工都很难找，最后发现自己只有上大学才能有出路，但愿他能理解吧，唉，可怜的父母。
11点了，不写了，明天见。

严重支持你这句话：我也坚决反对那句话“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，老师不是神，那句话只是一个愿望而已，不能将理想和现实混同，否则我们伟大的中国共产党就不能称之为伟大了，因为为什么还没有实现共产主义。给老师一点宽容和谅解，让教师有自己的想法和空间，不要再在矛盾的夹缝中求生存了。

不过，还是建议你把日记集中到一个专帖里！

好的 谢谢班主
我马上就将日记放到一个帖子中