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    2006年高考下水作文(全国卷 福建卷)
    6月7日上午9时30分,2006年高考第一场考试(语文)开始。黑龙江、广西、河南等地区全国卷Ⅱ高考作文题如下:
       阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

         一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。
        一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
        一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。
        牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”

        要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。



    教师下水作文

    乌鸦也要搏击长空


    王清铭(福建省优秀教师   福建省作家协会会员)

    写下乌鸦这个词,我眼前就闪过一团没有光泽的漆黑,一句俗语就在我脑中像刷黑标语似的涂抹着:天下乌鸦一般黑。乌鸦在很多中国人心中是不祥之鸟,大作家鲁迅就在《药》这篇小说中夏瑜、华小栓坟墓边的树上添了一只乌鸦,最后是“箭也似的飞去了”。

    我跟孩子说起乌鸦,他们都说乌鸦聪明,有力的证据就是童话里的《乌鸦喝水》的故事,他们还说乌鸦穿着黑衣裳,样子很酷。在古代,按钱钟书的话说古代就是人类的童年时期,乌鸦像材料中的孩子所说那样“很可爱”。《魏书灵征志》也以乌鸦为吉祥物,古人把太阳称为“金乌” ,韩愈就写过这样的诗:“金乌海底初飞来,朱辉散射青霞开。”另外,在藏族民间传说中鸟鸦本是能通天的神鸟,在西方神话中乌鸦是太阳神阿波罗(Apollo)一只心爱的金色小鸟。德国学者汉斯比德曼在《世界文化象征辞典》"乌鸦"条中就指出:"乌鸦是传达神谕的动物"。

    乌鸦也有梦想,梦想像老鹰一样搏击长空,于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。大人说乌鸦是一只“忘记自己叫什么的鸟”,我认为,在孩子的眼中,说这话的大人也忘记了自己叫什么了。早在春秋战国时代,人类就有了在空中飞翔的梦想,墨子制造木鸢,鲁班也制造过木鹊,庄子的《逍遥游》写到“列子御风”而行。人类飞翔的梦想在童年时期就开始孕育,到现在(钱钟书的说法:人类的成年期)有了飞机和宇宙飞船,“神六”到嫦娥居住的宫阙。人为什么不能有梦想,谁能否认梦想对人生的价值?

    人成熟的代价是抛弃了梦想,生活流失了激情。他们会跟材料中的牧羊人一样,指责那些有梦想的孩子不知道天高地厚,但天到底多高,他们根本也不知道,因为他们的心灵没有飞翔。“天空中没有翅膀的痕迹,而我早已飞过”,泰戈尔诗歌中这样的诗意大概很多成年人都没有感受吧。假如少了童心、梦想和诗意,这个世界肯定有很大的空缺,心灵上的。

    梦想一定都要实现吗?我要在大地上画满窗子,让习惯黑暗的眼睛都习惯光明。心灵有这样盎然诗意的人即使在黑暗中,也拥有无处不在的光明。梦想是光,不一定给我们多大的实用价值,但它能够照亮我们在黑暗中蛰居的心灵,镀亮我们仰望的眼睛。

    画家毕加索终生向儿童学习,学习他们用童心看这个洋溢诗意的世界。成年人注重的是实用价值,孩子青睐的是精神价值,他们的世界是诗歌一般美好的,如阳光,如流水,如花开的声音。人在这个世界,应该有双重视角:“一为成年人成熟的眼光,一为儿童天真的、非理性的、超功利的目光。”

    英国诗人华滋华斯《彩虹》里有一句诗:儿童是成人的父亲。材料中的牧羊人和他的孩子应该倒过来,这个充满梦想和渴望的孩子是激情干瘪、梦想流失的牧羊人的父亲,也应该是那些被现实功利遮掩住仰眺天空的眼神的现代人的父亲。

    职业文字二:留下一点空白(2006年高考福建卷)
      
      福建省今年的高考作文题为:创新思维课堂上,同学们各抒己见,先挑出3个比较有意思的话题:①诸葛亮借箭未满十万支;②戈多来了;③留下一点空白。作文题的要求是请考生任意选择一个作为话题,题目自拟,体裁自选(诗歌除外),不少于800字。
      
      给人生留下一点空白
      
      王清铭(福建省优秀教师 福建省作家协会会员)
      
      作家老舍来拜访已是耄耋之年的画家齐白石,请他以“蛙声十里出山泉”为题画一幅画。“蛙声十里”是听觉形象,绘画是视觉艺术,要唤起观众的听觉感受,这是一个大难题;而且规定画的背景是“山泉”,要通过山泉来表现“蛙声十里”,这就难上加难了。
      几天后,老舍接倒齐白石交来的画,一幅四尺多长的立轴。画上有一山涧,乱石横空中泻出的一道急流,急流中几个蝌蚪优游着。高处是几笔远山,低处是流水,往画幅的右边流淌而去。画到此戛然而止,留下空白,“恰是未曾着墨处,烟波浩渺满目前”。尺幅千里,隐隐如闻十里蛙声。
      老舍看了,深深叹服白石老人艺术构思的精妙。“空白”原是中国画构图技法之一,意思是“计白当黑”,有虚实相映的效果。国画的“空白”让欣赏者有自由驰骋的空间,在欣赏的过程中有一种自我的参与感和虚拟创造感,得到创作心理的满足。
      艺术需要空白。诗人称“空白”为“含蓄”,书法家叫它为“飞白”,画家称它为“留白”,音乐家叫它为“煞声”。图画“无画处皆成妙境”,音乐“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”,书法“飘若惊龙”,空白处就是翻腾的云。空白,包孕着无数种“韵味”,给我们无限的遐想,创造了无数种可能。
      人生需要空白。人生的标点不应该只是奋斗不止的逗号,或者跺脚形状的感叹号,或者只有半边耳朵形状的问号。人生也需要句号。句号,不仅仅意味着终结,也意味着圆满。它不是奖牌,而像中秋夜团圆之明月,洒向你心头一片莹洁的清辉;人生需要省略号,省略蜗角虚名、蝇头微利,只剩下两袖清风,轻拂心头的青枝绿叶。
      冰心老人晚年时,她好几次提及老家福州南后街寓所里所挂的一副对联:“知足知不足,有为有弗为。”知足、弗为,就是给自己的人生留下韵味无穷的空白。晚年的她虽然深居简出避免尘嚣,保持一片冰心玉壶般的宁静澄澈。她省略了喧嚣和物欲,留下广阔的天地给心灵的宁静和精神的自由。她曾经说:“生死寻常事,从不可避免,但精神不可消灭,永远留存。”
      有一段时间我远离灯红酒绿,离群索居,每天出没于唐诗宋词中。我发觉这段空白使我躁动的心灵平息,混浊的思绪开始沉淀,唐宋时的明月“夜深还照读书窗”,我的书本不时响起古代诗人们听过的蛙鸣,它们使我的夜晚和心灵宁静。
      我从曹豳的《春暮》听到“林莺啼到无声处,青草池塘独听蛙”的淡雅,从赵师秀的《约客》中听到了“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”的闲适,我陪伴着衰老的陆放翁“秋思”,一起“水满有时观下鹭”,听“草深无处不鸣蛙”。现在生态环境恶化,要听蛙鸣很不容易;更严重的是都市中人心态环境破坏殆尽,整天被名缰利锁束缚住心灵的自由,有几个人在蝇营狗苟、忙忙碌碌中给心灵一点空白,来倾听蛙鸣呢?
      我们无须像梭罗一样隐居在瓦尔登湖,哪里的清水不能够洗心呢?只要我们在熙熙攘攘中,抛却虚名浮利,给自己的人生留一点空白,去挖掘心灵深处的精神宝藏。在红尘万丈的都市,我们的心灵就拥有了周国平先生所说的“丰富的宁静”了。
    沧桑的是流水
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      《李迪文集》包含《我班有女初长成》(上、下)《涉江采芙蓉——李迪教育随笔》、《她不仅仅只叫“刺麻苔”》
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        文章引经据典,我深感自己学识浅薄.向王老师学习!
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          戈多来了 (福建卷话题二)
            
            王清铭
            
             残阳如血,不是鲜红的,是结痂前那种淤积的黑红。两只乌鸦站在两棵树上,铁铸一般,不动也不噪啼,没有不是颜色黑得没有光泽,还让人以为是两朵枯落的花,悬挂在枝头。两棵树中间是一条小路,长满了杂草,大概是缺乏水分,或者是季节已经到了秋天,一些草已经发黄,还有一些性子急的草已经泛白。这些草容易让人想起胡子拉碴的脸庞,下颌的胡须变得稀疏,并开始班白了。
             小路的两边分别站着一位身子佝偻的老人,衣裳和路上尘土的颜色差不多,可能是很久没有洗了,飞扬的尘土把它们当作歇息的地方,风看不惯尘土受到独宠,就用手拈起他们衣服上的破洞,一些残阳就透过牵满丝缕的破洞照在地上,绣几个奇怪的光圈。
             他们的脸庞就不用瞧了,看那条杂草丛生的小路就可以了。他们是谁?可能是你,也可能是他,更可能是我。他们其实也想不起自己是谁了,名字是一种符号,随便安一个可能就变成另外一个人了。不过,他们仿佛记得有一个叫萨缪尔·贝克特的荒诞派作家给他们取了名字,叫“爱斯特拉冈”和“弗拉季米尔”,他们不知道他还把他们的事搬上舞台,剧名叫《等待戈多》。这些事他们不知道,因为50多年来,他们一直等待在小路上,等得明亮的眼神都黯淡了,眼眶都凹陷了。
             爱斯特拉冈抚弄着肮脏的帽子,帽上有许多污点,他拿远了才看到,他“哎”了一声,说:“现在,我的眼睛只看得清远处,近处很模糊。”
             弗拉季米尔翻了翻空洞的眼睛,用手擦拭嘴角不由自主流出的唾沫,往裤腿一蹭,也跟着“哎”了一声,说:“谁说不是呢?我们眼睛都老花了,还好能看见远方,戈多会远远地向我们走来。”
             弗拉季米尔望着小路尽头,眼睛尽力睁大着,爱斯特拉冈看见他眼里的血丝也变成黑红的。他就伤感地说:“我们等了50多年了,戈多还是没有出现,他可能不会来了。”
             弗拉季米尔不答话,自顾捶捶腰部,许久,他叹息道:“我们都老了,我感觉草长向我的身体,你说戈多是不是已经去世了?”
             爱斯特拉冈身子一颤,仿佛受了惊吓,影子也跟着颤动起来。弗拉季米尔继续自言自语:“波卓死了,幸运儿死了,我们也该入土了吧?戈多在哪里呢……”
             爱斯特拉冈站了起来,蹒跚着走了几步,然后回头说:“我们还是等吧。人生总得等待,哪怕是等待戈多。”他仰着脸,残阳立即镀亮了他的脸庞。
             天渐渐暗了,连树上乌鸦的颜色也分辨不出来了。两个人都静静地站立着,仿佛两棵干枯的老树。
             弗拉季米尔咳嗽着说:“我们这样等下去,在绝望的憧憬中耗尽了自己的生命,世人会不会笑什么傻呢?”
             笑意浮上爱斯特拉冈憔悴的脸庞,他说:“现代人都以为我们傻,但你说,我们绝望了吗?傻的应该是他们。他们忙忙碌碌,他们等待过了吗?”
             弗拉季米尔也笑了,爱斯特拉冈听出他的笑声是爽朗的。弗说:“世人都知道我们在等待戈多,其实我们等待的是自己。否则,我们怎么会等了50多年,用一生去等待呢?”
             爱斯特拉冈也尽情地笑了,说:“没有人会知道,我们就是戈多,等待戈多就是等待自己。”
             两个人走到一起,相拥着,对着天空,竭尽全力喊:“我们就是戈多,戈多来了……”
             山谷里飘荡着他们的声音,“戈多来了,戈多来了……”
             受惊吓的乌鸦“呀”的一声,箭也似的飞走了。
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          向王老师学习了!!王老师的文章写得真好!!
          以高尚的人格塑造人,
          以渊博的知识培养人,
          以科学的方法引导人,
          以优雅的气质影响人。
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              太难了,我看不懂啊?????????????????
              zzzzzzzzzzzzzzzz
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              今天很忙,等回去了好好学习你的文章!
              http://blog.sina.com.cn/suxinjianyu 我的新浪博客,欢迎光临。
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                王老师,你的文章已拜读,有时间去指导一下我的文章《六一,大家怎样关心孩子》
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