谁来陪陪这样的孩子
221138  江苏徐州市铜山利国实验小学  张洪宾
班级中有个小女孩，只要用眼睛看到就知道和周围的孩子不一样，而且是特别明显的不一样。因为她时常歪着脑袋和嘴，不喜欢说话，只要问话，她就无休止的哭。自然能够进到我们班级中，是我们集体的一员，我就要想办法让她融入集体生活中去。于是，上操时我带她去，她哭的惊动整个操场，音乐课我陪她去上，半节课还行，当我刚走的时候就哭了。这样的孩子怎么办呢？难道只能在教室带着？她是非常听话的孩子，开学典礼的时候，她不愿到操场上去，于是让她在教室画画，她坚持了一下午。在画画方面她的确拥有天赋，可是也不能总是让她孤独的呆着呀？
不能直接让她走出教室，那我就走进教室。于是下课的时候，中午来到的时候，我都要到她的座位前和她说说话。这样，可以引部分同学到她的身边去玩，至少也是一个小的集体。和她交流真的很难，从说出一个简单的字到说出一句话，我是用两周的时间和许许多多的语言换来的。在她的身边，我感觉自己是非常的幸运，她是个可怜的孩子，因为早产致使她的智商低于其他人，因为自己的不幸使她的性格变得如此怪异。和她交流我忘却了自己的烦恼，和她交流我也从无知开始。指着画中的房子会问“这画的是什么呀？”得到简单的回答“房子。”指着画中的小朋友会问“这画的是你吗？”换来她笑嘻嘻的“是小朋友。”就这样一点一滴的和她交流。有时我会故意拿她的水彩笔，装作拿不出来。她会笑呵呵的帮助我拿出来。有时我故意把装水彩笔的盒子弄乱，接着我再试着恢复原样，多数是真的恢复不了，而她却很快的按原样摆放整齐，看得我是非常佩服。她仍存在着和其他孩子一样的思维。这是我们成人所做不到的事情。面对她我看到了美好的未来。
可是，今后又有谁来陪她呢？这样的孩子缺少的应该是沟通交流，我们作为普通的教师又不是特教，哪有这么多的时间去陪她呢？虽然如此我会尽自己的努力去照顾她，关注她。

教师节纪事
铜山区利国实验小学  张洪宾
临近教师节的一天，学生围在一起，七嘴八舌的讨论给老师送什么样的礼物。“以前张老师都让我们做贺卡，并写上一句话，今年肯定也不让我们花钱买东西送的。”“也不能年年都送做的贺卡呀！”“不如我们去问问张老师！”“行！”孩子们真的长大了，懂事了，也受到社会风气的影响了，知道送礼要变换花样了。
起初我就是这样想的。有了这种想法，被学生询问时，我就做好了对策。“张老师，教师节你想要什么礼物？”“不是说过了吗？要自己制作的贺卡就行了!”“那不行，我们要给你买东西，用我们自己的零花钱。”“那也不行，钱也是你们家长给的。”“你要不给我们说要什么我们就不让你走！”呵！平时给自己的妈妈撒娇的田亦彤拉着我的胳膊，做出委屈的样子。其他同学的眼神也是“虎视眈眈”。“这样吧，你们只能买我想要的东西，其余的不准买。”学生看到缠出了效果，便喜笑颜开。“张老师就想要那天上的星星！”“啊！”“张老师，你骗我们！”“我们被张老师耍了！”看到他们的失望，我告诉他们礼物不重要，只要有尊敬老师的心就可以了。送走了不情愿的学生，心想这群孩子还是单纯幼稚的。
教师节的当日，我走进教室，学生正准备将自己制作的贺卡送给我。我一一收下，并读着祝福语。这时，朱贺站起来说：“张老师！”其他同学都看向我。有的说“朱贺送给老师什么礼物呢？”“送给语文老师和英语老师的礼物非常漂亮，会给张老师什么礼物呢？”听到这些，我说：“别忘了，我只要自己制作的贺卡。”机灵的朱贺大声说：“张老师你还应该要这个呢！”所有同学的眼光看向这里，我也做好了拒收礼物的准备。可是当我看到礼物时，一切都变了。我愣了，同学们也都发出“呀！”的声音。多么精致的瓶子，透明，形状奇特，上面还用花朵装饰着，瓶子里更是五颜六色，非常漂亮。我接过礼物，走到讲台，喜形于色的表情，同学们都看得清清楚楚。我将礼物举起说：“漂亮吗？”“漂亮！”“老师，你不要送给我！”“其实，老师也非常高兴！不是因为我得到了漂亮的礼物。”“那是为什么呢？”“我是因为我们班级中有这么聪明机灵的同学而高兴！礼物是非常漂亮的，但比这漂亮美丽的是朱贺同学的聪明。我们请朱贺同学说说为什么送给我这份礼物。”朱贺很随意的说：“这不是老师你要的吗？”“对呀，老师要的是天上的星星，这就是幸运星呀！”“我怎么没有想到呢？”
“朱贺你什么时候叠这么多，我怎么不知道。”“张老师，下周我也给你叠幸运星。”看到学生们的表现，心想不能让学生将时间都浪费在这上面呀！于是我又让朱贺讲自己准备礼物的过程，三百九十九颗幸运星不是小数字呀！原来是她知道我要天上的星星后，就故意耍了个小聪明，这几天她家店里的阿姨们正在学习叠幸运星，她就借机让她们叠了这么多的幸运星。为了学生不要迷恋上叠幸运星，我就让同学们猜想我此时的心里是怎么想的。接着我再一次给同学们讲清楚，“老师今天的高兴，并不是因为礼物漂亮，而是因为朱贺同学的机灵。当然了礼物本身也是漂亮的，更漂亮的是各位同学的心。再说了，张老师也并不是喜欢幸运星，当时说要天上的星星是不想要礼物的。现在我拿着这瓶幸运星是证明我们班的孩子真的长大了。”
也许孩子们能够理解我的意思，现在的社会“尊师重教”口号喊的彻天响，可是又能有多少人是真的尊师重教呢？ 孩子也许是真心要送教师礼物，也许是学生的家长要孩子送教师礼物，这样的心情我们也能理解，但只要兴起送礼物之风，哪怕是贺卡，学生间也能买的三六九等。家长们都不想送最差的，原因是孩子和孩子比，家长和家长比，他们共同的心理是怕我们教师给不送礼物的孩子，或是送“拿不出手”礼物的孩子小鞋穿。当然教师是公正的，可是家长们的心理是怎样想到，教师又知道吗？我们不差那些礼物，孩子有心就行。我们作为教师一定不能让学生在学校内，在我们的手心里就学会攀比送礼，这样的话，我们的教师教出的学生，可想而知是一群投机取巧的能够给社会造成危害的新一代。也许在教师节收不到鲜花，收不到茶杯，收不到……但是我们的内心一样高兴，我们的内心更加明亮，我们的内心对待事业的热情一点不减。在教师这个岗位上工作奉献，就要对得起教师这个称号，可以丢人、丢脸，但不能丢掉教师的风范！

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