昨天晚上，我召集了我的得力助手——班委会召开了一个会议，反思我这半个学期以来的工作。我先请同学们谈谈对我这半个学期以来工作的看法。有的同学说：“老师，我们都知道你第一次干班主任，刚开始，我们特别新鲜，期待你有很精彩的表现，可是，慢慢下来，你跟我们以前的班主任没有什么两样，还是处罚、罚款。”从她的谈话中，我看到了她对我工作的失望和无奈。[P]        是呀，刚开始的时候，我怀着对班主任无比崇高的热情和激情投入到工作中，我用我这三寸不烂之舌对学生进行教育，我们一入学就开始了给每个同学过生日，这可能是他们从来没有遇到的，我包水饺了，我会 给学生们带一些；学生肚子疼，我会给她们送上红糖和暖水袋。。。。。。。。在他们的日记中，在生日感言中，学生们都谈到，“我们生活在一个温馨的大家庭里”“我们高一十班是一个温暖的大家庭”，有的学生还跟我反映，其他班的同学很羡慕我们班的学生，我感到自己很幸福。[/P][P][ALIGN=left]     后来，我发现我们班的班级积分在18个平行班级中总是处于中下游，学生违反纪律的很多：某某宿舍打扫卫生不彻底，扣5分；某某同学不按时休息，扣2分；高一十班出操口号不响亮扣2分；步伐不整齐，扣2分。。。。。。。当我看到黑名单上有我们班时，当我听到我们班又扣分时，心里感到很不是滋味，真是“分分分，班主任的命根”。我开始想办法，想对策，向一些老教师求教。“某某老师，你们班的班级积分怎么那么高呀？”他向我传授经验：“我们班扣一分，学生交一元钱”，“我们班学生谁扣分，谁就做仰卧起坐，100个”“谁扣分，谁就抄写学生管理手册10遍”。。。。。。惩罚性的措施都开始出现了，我惊叹他们的“妙招”。我在想，我是不是也试用一下他们的办法呢？后来，我规定我们班，谁扣分谁就交保证金，如果一周之内没有出现违纪，就退还保证金。果然奏效，扣分的人大大减少了。但是，我思前想后，这种方法也不好，钱是家长赚的，我们班的学生大都来自农村，父母挣一分钱不容易呀，我怎么能采取这样的措施呢，昨晚，我让班委投票，对这种做法的看法，7人5人反对，少数服从多数，我当即决定，取消这一措施。让学生变好的措施很多，我为何非要采取学生不喜欢的方式呢，这样我设立的“敌人”就越来越多，朋友越来越少。[/ALIGN][/P][P]         我在反思我自己这段时间的工作，我发现自己走了很多的弯路，我要悬崖勒马，我不能跟着人家学，我应该有自己管理班级的措施，应该有所创新，我要重新找回失去的我，做一个优秀的班主任、一个幸福的班主任。同学们，我们还需要相互理解、相互支持、相互鼓励，让我们的班级更加和谐。[/P]

我感觉我和你现在是一样的状态，新的一个学期马上就要来了，其实还是比较迷茫的，所以希望通过自己过通过论坛学习知识，开学后加强和学生们的沟通来改善师生关系，从而创造一个乐学的环境！理想很美好，加油、！

  很理解楼上两位老班的处境。我也是一位年轻的班主任，不过时常自诩是年轻的老班主任，因为我的班龄已经达到5年了。
  经历一次次洗礼，从荆棘的刺痛明白了些许道理：一、问心无愧法则，不管是对孩子、对家长、对领导，我能保证自己尽最大的努力来做事；二、班风至上法则，一个班级总会出这样或那样的问题，这些只是表象，不管是预料中还是意外，都和班风有关，也就是好的学习风气；三、班规坐阵法则，每个班级都会有班规，但大多形同虚设，因而我的班规都是学生自己讨论、制定、签名、再上墙的，如果触犯，会直接质问他，让他有较强的犯错感；四，小事不小法则，在班级经常会发生一些小事，如：角落里有脏的、有人迟到等，每每遇到这些小事我都会当成天大的事来对待，只有这样，才能把天大的事看得很淡，当然，天大的事发生频率也就会更小些。
  以上是自己的一些感触，但愿能对您有用！

关心学生的行为继续发扬，惩罚的措施适当调整，存在的问题多一些智慧处理，具体的问题多让学生参与。

恩打起精神加油了

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

关心学生的行为继续发扬，惩罚的措施适当调整，存在的问题多一些智慧处理，具体的问题多让学生参与。[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P]精辟而睿智的建议，佩服！[/P]

第一次当班主任缺少经验、走一些弯路是难免的，而你能及时听取学生的建议，并且有强烈的创新意识，我相信通过你的努力，你一定能成长为一个优秀的班主任！