今天早上，我一到教室，就被后面黑板几个字气火了。前天才叫几个班干部出的板报，而今天竟有有同学在里面——画蛇添足，将原来的意思都改变了。当时我很想查个水落石出的，但有觉得无从下手，于是就装着不知道。就在我发愁时，我就看坐在后面的两位男生转头看看黑板然后得意地笑了，于是我心就起疑了，因为当中有位是特别差的，再看看他的高度，觉得他最有可能了，接着，我就带着怀疑悄悄走到他旁边把他叫到教室外（没有被其他同学看到），严肃问到：你可以告诉我你近来做了什么不该做的事吗？他闭着嘴巴微笑，好象很得意似的，接着说：没有呀！哦，真的没有。那你能告诉我黑板上的字是谁写的吗？我脸带微笑，就在那瞬间，我就觉察到他脸变红了。最后，我就  说：你能把它擦去吗？ 哦 ，老师对不起，可以下课擦吗？

错了就错了，该怎样就怎样！赔礼道歉！

其实很多时候，只要你认定了是他做的，没有必要非让学生承认，只做一副心知肚明的样子就行了。这样如果你猜测没错，学生会受教训，如果错了，他可能会找你谈话，主动权就又回到了我们手上。不知道我说的对不对。