[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]给力，表示[/SIZE][/FACE][URL=http://baike.baidu.com/view/1789461.htm][COLOR=#ce4240 face][SIZE=4]给劲[/SIZE][/COLOR][/URL][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]、[/SIZE][/FACE][URL=http://baike.baidu.com/view/138586.htm][COLOR=#ce4240 face][SIZE=4]带劲[/SIZE][/COLOR][/URL][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]的意思。现阶段的90后学生，他们爱新生事物，爱火星文，爱凡客体、也爱打酱油。面对挫折，他们闪躲。他们不全是非主流，这就是我们的学生。面带冷漠，内心狂热。不在乎你知识是否渊博，只在乎你是否给力。因为知识可以靠自学，力量，只有你能给！给力的班主任是现阶段各个年龄段学子的共同需求！[/SIZE][/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]       一  若想给力，必先淡定！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]淡定：指有泰山崩于前而面不改色的[/SIZE][/FACE][URL=http://baike.baidu.com/view/713895.htm][COLOR=#ce4240 face][SIZE=4]镇定[/SIZE][/COLOR][/URL][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]程度，遇事沉稳中又积极果断，老练里却又重视有佳，胜不骄，败不馁。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]这种淡定，会带给学生内心的震撼！曾经有一个瘦弱的女生，由于家庭和社会的多种因素，喜欢拿死来吓唬人。高一的时候它正好在我的班，有一次晚修由于忍受不了课间时同学对她的漠视，愤然离开教室不知所踪！当晚值班老师了解情况后迅速与我联系。于是，教学楼A\B\C\D\E栋、操场、宿舍、饭堂都被我翻了个遍。这在绝望时，我抬起头，发现对面楼顶的似乎有一点点亮光，原来她正骑在天台的护栏上拿着手机不知在干些什么！只是双腿死死的夹着护栏！我见状，心理暗自发笑。不过我没有打扰她的“雅兴”，而是调整好气息，顺势坐下，点上一根烟！然后给她发了一条短信：往下看，要不要下来陪我聊聊？”然后就自顾着抽自己的烟，不再理她！一分钟、两分钟、五分钟、十分钟。我一直没再理过她！“老师！”我接着抽我的烟。“老师”我挠了挠后脑勺，不冷不热的给了她一句。“可以收工了没，靓女？”扑哧--她竟然笑了！我站起身，再次点上一根烟！一脸无所谓的表情拍拍屁股走了，留个这个孩子一个肥硕的背影加上一句：“以后去那地方顺便带上我，正愁办公室没空调呢！”只见嗖的一个黑影从我身边掠过。当我回到班级，已经看见一个伏案自习的她了！事后我找到年级领导，向他们申请不要处理这个孩子，而是给我一点时间去引导她用其他的方式表达自己的诉求！之后我又找到这个孩子宿舍的同学，让她们成立特殊互助小组，就帮扶她一个！一定要做到，每天每人和她说五句话每人向她微笑五次，每个月送给她一次不高于10元的小礼物（我来报销），而在班级，我对于这件事只字不提，甚至看都不多看这个孩子一眼！一段时间后，她有了明显的变化！阳光了，积极了！甚至主动参与学校的社团活动！并获得校社团先进个人！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]对于现在的孩子，已经不能再用打骂来教育了。如果我们不知道他们在想什么？不知道他们极端行为的目的是什么？那么我们的工作就不能对症下药，也有可能适得其反！往往你觉得很大一件事，人家根本就没把它当回事！你越在乎，人家越不在乎！长此以往，恶性循环！累死的是我们这些班主任！淡定是一种有智慧的撤退！当我们从道德的制高点撤下来，在同一起点去审视我们的学生！我们会发现，那些轻蔑的表情后是多么的渴求关爱！只是他们不希望，这种渴求被别人发觉！班主任工作要创造爱，给予爱！但这种爱不能给的太直接。对于他们，淡定就是最好的包容。不过淡定绝不是放纵，而是另一种隐晦的爱的表达！按照现在孩子们的话说是：“你懂得”。是的，只要他们懂，那就够了！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]淡定是一种[/SIZE][/FACE][URL=http://baike.baidu.com/view/53936.htm][COLOR=#ce4240 face][SIZE=4]勇气[/SIZE][/COLOR][/URL][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]。 淡定，是一种思想境界，是一种心态。面对心怀极端心态的孩子，作为班主任必须有一种淡定的心态。不要大家急你也跟着乱着急。急生火，火生怒气！人一怒就会影响自己以至于做出错误的判断！以静制动，以淡定的心态化解学生内心的浮躁！起到其震撼心灵的作用！在蜻蜓点水之间起到活血化淤的作用！大爱无痕，大道无形。一种淡定的气质，一种震撼心灵的方式。这样的班主任才能令现在的90后学生佩服！以一种大跌眼镜的方式去做学生心灵的指引者！[/SIZE][/FACE][/P]

佩服！很受启发，学习了。谢谢您的给力！

给力！