[P][SIZE=3][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10px][P][SIZE=4]　[/FACE][/SIZE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10px][FACE=Times New Roman][SIZE=4]对于班级不良小团体，这里指对班级行为规范、学风、乃至对整个班风有一定负面影响的小团体。[/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]　　我认为班级出现有问题的小团体，往往是班级或学校平时的管理出现了问题，班级或学校的正气不足造成的，当然极少部分是因为个别问题学生有特殊的影响力使然。对此我们班主任重要的是在预防。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]　　一要让班级管理的各项规章制度的制订与实施要公平公正，且要给弱势学生（双差生）[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]群体留有一定的空间。这样做问题学生们抱成团也没有必要了。所以如果接手新的班级后，发现新班中有不良小团体，首先要从班级规章制度上入手，用公正公平的制度（制度开始执行时也可以在征求全班意见后稍微照顾一点弱势学生）来管理班级。制度面前人人平等后，弱势学生们也不必抱成团与学生或老师来斗。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]　　二要在处理不良小团体时，避免经常让小团体人员在一起。处理问题学生时绝对不能超过三人。经常把多个问题学生放到一起进行处理乃至惩罚，这是在创造条件让班级中形成不良的小团体。切记！切记！[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]　　三要在惩罚学生时，多采用引而不发、少具体惩罚的治病救人的原则。即使要动用惩罚措施，惩罚要动真格，也要有一个层次。对一个学生的问题要根据犯错的次数多少，决定惩罚的轻重，对几个问题学生更要在处罚时有所区别，可以在用书面记下所有相关情况后，根据程度与犯错的多少，有的可以拉一把，有的可以警告一个，有的要严重惩罚一二。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]　　四要利用舆论宣传的功效、利用情感进行感化。用道理，用案例讲清楚不良小团体的危害，再提出具体的要求，学生往往也能在清楚道理后，改正不良的行为。要对问题学生遇到的一些困难，班主任要及时地真心地施以援手，这是非常重要的，不能因为学生是双差生，而讨厌他们，时时地斥责他们，而更要多包容，多关怀，多照顾，否则容易让讲哥们义气的不良小团体有生存的土壤，生存的合理理由。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]　　　总之，预防比处理要好。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]　　　另外需要说明的二点：[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]　　　一、在某个班主任带班期间，这个班级中出现了不良小团队了，这个班主任是很难把这个不良小团队改造好的，因为这个班主任在带班中肯定出现了某些问题了，他的管理定势不可能让他在短期间内解决不良小团体的问题。只能换其他班主任来解决。换其他班主任，用一种全新的思路可能有机会，把不良小团体转变过来。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]　　　二、班级不良小团体的出现另外也可能是学校的管理出现了大问题，学校中出现许多暴力事件而没有得到有效的解决，出现不良小团体是理所当然的事了。因为这些不良小团体是为了自己的生存，是以暴制暴的产物啊。这是我们班主任无能为力的事。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][/SIZE][/FACE][/SIZE]