[P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]这两天真的特别累，早晨也没能早起，查迟到这件事是值日班长帮着做的。我一直在反思：班主任的定位是什么？是宿管老师、纪律委员、办杂事的短工的“杂合体”？这似乎惨了点，尽管好多人都是这么过的。昨天晚上田老师的话对我挺有启发：一个班的好坏，不是看班主任“身先士卒”干了多少事，而是看他引导学生做了多少事。也许，把班主任定位为一个“引导者[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]+[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]督促着[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]+[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]最后发奖的人”更合适一些吧。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]今天没有什么大事。中午时把“欺骗别人是闹剧，欺骗自己是悲剧”送给了我班学生。开始我在黑板上写的时候，有人在底下叹息，大概想着我又要开始“唠叨”了。我说：“这两句话是我昨天看到的，今天把它送给大家也是‘有感而发’”。近期抄作业的同学比较多，尤其是英语作业。可能这部分同学考虑的是，不交作业要扣分，抄一抄叫过去，可以‘哄’一下老师和班主任。我要告诉这些同学的是，你所做的一切，伤害不了任何人——如果你真的不想做作业，简单的很，来我这报个名，说明从此以后不想做哪及科作业，[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]ok, [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]从此以后，你就可以永远不做了——就算再交老师也不给你改，可以的。你这种行为——或者说闹剧，对我和其他老师不会有任何损伤。如果有同学还在为骗了老师而暗自得意的话，你就错得太多了——这是我解释的第一句话的意思。下面我们说说第二句话。在抄作业、“假学习”——不是有同学害怕我的不定时巡查，装出学习的样子吗——的时候，你的自信心，你的积极向上的愿望，你最初来一中的理想，你父母的期望，都在随着你的暗自得意而悄悄消失。你所失去的，将是你的青春、你的前途，还有，你所有的梦想，这就是欺骗的代价——这是我要解释的第二句话。好了，这两句话就解释到这里。全体同学——包括刚才叹气的同学，你们都值得去好好想一想。另外，告诉大家两点：第一，做不完的作业，可以推迟两至三节课交；第二，能做多少做多少，交多少。至于今天以后，抄作业还是不抄作业，大家自己考虑。”[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]说完，我走了出去。静待结果吧！[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P]