[P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]随着期中考试的临近，空气也有些紧张起来。作业多起来了，学生的心态浮躁起来了。昨天中午第二节上课的时候，我正在安排学生复习，准备提问，隔壁班的英语老师走过来，把一沓薄薄的卷子往我眼前一晃，生气地说：“看你们班的学生交的卷子。”我一看，大概只有十来份。没办法，谁让咱是班主任呢，只好陪着笑脸说：“我待会再催催他们，最迟下午上课之前让他们交上去。”[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]提问了一会儿之后，我让同学们停了下来，说：“咱们今天的英语作业交得可是非常少啊，有同学能说说其中的原因吗？”下边没人吭声。我越说越气：“我说有的同学作业实在做不完的话，可以往后推几节课，可是，你们从昨天推到今天，这和不交作业有何区别？最迟到今天下午上课前，英语作业必须交上来。你们让我这个班主任成了英语课代表，那，我也就对不交作业的同学不能客气了。”下面仍是鸦雀无声，说完，我没管他们，就开始讲课了。当然，由于心情很郁闷，一节课也讲得“感觉别扭”，丝毫没有以往的轻松自如之感。昨天我一直在考虑这个问题：九科作业压在一起确实很多，但我也没办法解决——最多也只能解决一科，那就是把语文作业挪到课堂上做。那其他科呢？唉，郁闷啊。跑完操，我把英语课代表叫过来，连批评加鼓励说了一顿。大概意思是说，收作业原本应该是课代表的事情，要催得要勤一些，要更“厉害”一些，必要的时候和老师协调。天天软绵绵的，弄到让我这个班主任给你们当课代表，能行吗？就算我愿意，累死我也解决不了问题——九科，我忙得过来吗？再说，这是班主任应该“直管”的事吗？收作业收不上来，应该和老师反映，然后和该科老师一起商量解决的办法，实在“搞不定”了我再出马——啥事情我一上来都管，那我能“管”得过来吗？作为男子汉，要“厉害”点，该催的催，多向马某（我班的物理课代表，干脆利落，作业收得很轻松）学习。先放手做，有啥问题了，我出马帮你解决。说完以后，就把他打发走了。根据晚上的反馈，午休时英语作业大部分都收上来了，可还是有人没交，愁啊！[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]今天上课我想检查一下星期天到现在的作业——大概每天需要[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]15[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]分钟左右去做的。我想：作业不多，应该差不多吧。检查的结果是让人要气死——两个班级都是，三分之二的同学都没有完成，一狠心，全把他们撵到后面，趴凳子上写作业去了。看着他们趴在板凳上挺难受的，其实，我的心情也不好受。作业的问题到底怎样解决？九科的时间怎么协调？快下课的时候，我让他们回到座位上，然后说：“最近一段时间，各科作业确实有点多。这就需要大家尽可能协调——我的建议是：[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]首先，最好的时段用来做数理化和英语作业，零碎时间用来做其余几科的作业——当然，就语文这一科来说，我们每天尽量布置不超过[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]15[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]分钟的作业，若你[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]15[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]分钟还没有完成语文作业，那你就可以不再做了（其实我心里已经决定以后所有的语文作业都留到课堂上做了）；[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]其次，只要有自习课，课代表就要把需要写的作业以及交作业的时间写在黑板上——哪怕是周一布置的作业，要求周五交的，也必须天天写，提醒大家有空就把它做了。千万不要平时不提醒，或不以为意，到交作业的时候，又是慌手慌脚地应付，又是去抄。”说完，下课铃响，我的话也结束了，于是大家就去跑操了。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]虽然事情已经过去，但我感觉到事情远远没有过去。主要问题是：一，每一科都觉得自己只是留了“一点点”作业，但加起来，就是很多作业，这个问题怎样协调？二，每一科的作业问题，我一直认为，应该是任课老师和课代表的事情，我是不想管的。但有的时候，碍于情面，又不得不管——但“管”了，可能只是“好”那么一两天，之后又故态重萌，再次回复到“老师怨学生懒，学生嫌老师布置的作业多”的问题，到底怎么办，何去何从？[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P][P][FACE=Times New Roman][B][SIZE=16pt]    [/SIZE][/B][B][SIZE=12pt][/SIZE][/B][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P]

现在的孩子真是可怜呀，有那么多的作业，我们小学就好多了，素质教育解放了小学生，却更加重了中学生的负担，什么时候减负才能真正地落到实处呀！

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