[P]由学生写”我是一个。。。。。。样的人“启示。[/P][P] 翻开孩子们写的 我是一个。。。。。。样的人。读后深有感触。孩子们能正确的给自己一个评价，我觉得自己对学生的了解的只是表面的东西，太多的时候我们真的缺少一种”蹲下来“的勇气来倾听学生的心声，孩子们准确的给自己一个定位要我无言。我为什么就忽略了孩子的自我管理的这个能力那？要学会相信学生，不能把学生管的太死，允许孩子犯错误，更允许，也更应该给孩子们时间去改正，去反思。在自省的过程中达到真正的自我教育的目的。今后的工作。多”蹲下来“倾听学生的心声，这样你会在工作中找到更多的快乐。而教师所拥有的快乐正式学生所需要的快乐！！！[/P][P] 下面是我学生给自己的评价我摘抄几个;[/P][P] 我不喜欢把自己的经历写在脸上，来博取别人的同情，在这点上我又一点小小的骄傲，就是不喜欢贩卖自己的悲惨，难过时也不想让朋友知道，缺点有好多，平时太爱说话（其实在慢慢的改），不太注意自己的仪表（现在好多了）。和别人生气，总是不先开口说道歉。但觉得慢慢长大了，也慢慢的再改。不是吗？[/P][P] 我觉得我现在又一些心结打不开，就是太敏感，总是跟别人的思想不一样，其实很多时候，班级发生的事，不是不想跟老师说，只是说完了同学会认为我是打小报告我知道这样不好，我上课爱走神。Yos有时还爱哭，有时是感动的 。我的字不好看，比起写字好的我有点自卑。[/P][P] 焉可心[/P][P] 以前一直感觉自己很好。包括和同学闹矛盾后，一直以为错不在自己，而在于别人，可是自从老师做了工作，我们不在有矛盾后，一切都变了，我在看不到他们的缺点，可能之前一直是我心胸有些狭小，的确，把心结打开，爱才会进来，当我把心放开的时候我也得到了解脱，也得到了爱的回报，同时也学会了如何与人相处？如何使自己变成心胸开阔的人。自己感觉除了有点小心眼外都挺好的。[/P][P] 翟丰宇[/P][P] 外人评价我坚毅、决绝，有时让他们感到不好接触。其实我善良，活泼开朗，热情，看问题独特，我也挺宽容的。琴棋书画样样精通谈不上，画画的确不行，不过我有音乐细胞啊！我的电子琴和二胡已经过十级。我也比较懂事，自认为素质也可以，一般情况下各种场面能从容不迫，淡然面对。噫！长的也不错！嘻！！！优点还有很多，就用这个（。。。。。。）来代替一下吧！这可是秘密！！！ [/P][P] 王雨晴 [/P][P] 2010.10.23[/P][P]我这个人优点很少，缺点一大堆。缺点：1.我的心里总装着事情。只要一装事情就不爱学习。[/P][P]2.我不会自主学习。3.自制能力差。4上课注意力不集中，进入状态慢。5.我很倔，没有什么耐心。[/P][P]优点;1.我不懒，每天都起床很早。2.我能很快的改正错误。3.我比较乐于助人，如果有什么事情找我帮忙，我会满足他的 。[/P][P] 说实话，我也不知道我到底是个怎样的人？但是通过一年多跟同学的相处，我也渐渐的发现了一些，我爱帮助人，但是有些烦人的人我有时又不会去理睬的，也许我也是一个很适应环境的人吧。跟同学也很融洽，但有时和同学闹别扭又会把气闷在心里。我的脾气应该也是很好的，不轻易发火，对于学习，有时真的不那么上心，有时累了，不想学，就在心里说：没事的 。就休息一会。这可能就是放松自己吧，然后考万试成绩不理想时就一定下决心好好学，就努力了，可能有时不来的刺激我就会放松吧。我那就是这样的一个人，对于我的缺点我会尽力改正的，别的缺点，我会在以后的学习和生活中慢慢的改正。 [/P][P] 邱婉珈[/P][P]看了67个孩子给自己的定义。我真的很感动，于是我就给可爱的孩子们每个人写了一个”老师眼中的你“。赞美孩子的优点，对于缺点变成希望，鼓励孩子们要有自信，相信自己》效果还是不错的，有的孩子还给我回了我眼中的老师，我都订成册了。有机会在于大家探讨。[/P][P] [/P] | 
