[P][SIZE=4]学生学习态度决定了学生是否能很好的进行学习，并且把学习进行下去的前提和保证。如果一个学生在学习过程中始终充满着学习的激情，始终抱着一个求知的心，始终有一个拼搏的精神头，“精、气、神”俱备，那他就一定在学习上有所建树。故而了解和认识清楚学生的学习态度，端正学生的学习态度就显得十分重要了，下面是我设计的一个调查表，看看同仁们有没有其他的方法，我们一起学习吧。[/SIZE][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=12pt][SIZE=4][B]调查表内容[/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][SIZE=4]学习态度是学习动机我外部表现，积极的学习态度是取得好的学习成绩的重要因素。学习态度表现在与学习有关的一系列活动上，量表选择了若干学习活动，请把你在这些活动中经常表现，填到适当的地方，每个问题，都有4个可供选择的答案，从左到右，代号A,B,C,D分别代表： A：经常如此（一贯这样）  B：有时如此  C：偶尔如此  D：一贯不如此。  请把符合个人实际的代号填到题后括号内。[COLOR=black][SIZE=10px] [/SIZE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][OL][LI][COLOR=black][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/B][B][FACE=Times New Roman]讲新课前，教师要求预习的，我都能做到。[/FACE][/B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/FACE][LI][COLOR=black][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/B][B][FACE=Times New Roman]老师不布置预习，我也按计划，自己进行预习。[/FACE][/B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/FACE][LI][COLOR=black][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/B][B][FACE=Times New Roman]课堂上有时思想开了小差，我会赶快强制自己集中精力听讲。[/FACE][/B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/FACE][LI][COLOR=black][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/B][B][FACE=Times New Roman]课后，我坚持认真复习。[/FACE][/B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/FACE][LI][COLOR=black][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/B][B][FACE=Times New Roman]没有老师的督促，我也能好好学习。[/FACE][/B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/FACE][LI][COLOR=black][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/B][B][FACE=Times New Roman]没有家长的督促，我也能好好学习。[/FACE][/B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/FACE][LI][COLOR=black][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/B][B][FACE=Times New Roman]不完成当天的作业，就不出去玩。[/FACE][/B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/FACE][LI][COLOR=black][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/B][B][FACE=Times New Roman]老师叫背诵和记熟的知识，我都能背诵，记熟。[/FACE][/B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/FACE][LI][COLOR=black][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/B][B][FACE=Times New Roman]要求掌握的方法和技巧，都能掌握。[/FACE][/B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/FACE][LI][COLOR=black][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/B][B][FACE=Times New Roman]重要的课，我都能把内容摘要的记下来。[/FACE][/B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/FACE][LI][COLOR=black][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/B][B][FACE=Times New Roman]双休及节假日，我常安排一定的时间把学得不好的课补起来。[/FACE][/B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/FACE][LI][COLOR=black][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/B][B][FACE=Times New Roman]考试以后，对于我不会做或做错的地方我要弄明白错在那里。[/FACE][/B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/FACE][LI][COLOR=black][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/B][B][FACE=Times New Roman]发下考卷，我要从头看一边，除了改错之外，还要搞清是否有更好的方法和新的认识。[/FACE][/B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/FACE][LI][COLOR=black][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/B][B][FACE=Times New Roman]只要有机会，我就跟着电视学习，复习以下所学过的内容。[/FACE][/B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/FACE][LI][COLOR=black][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/B][B][FACE=Times New Roman]我愿意跟着电视学计算机知识及其他没学过的知识。[/FACE][/B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/FACE][LI][COLOR=black][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/B][B][FACE=Times New Roman]在家学习，入了神，觉得时间过得很快。[/FACE][/B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/FACE][LI][COLOR=black][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/B][B][FACE=Times New Roman]学习起来，有时忘了吃饭。[/FACE][/B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/FACE][LI][COLOR=black][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/B][B][FACE=Times New Roman]晚上学习，有时忘了睡觉。[/FACE][/B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/FACE][LI][COLOR=black][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/B][B][FACE=Times New Roman]课余时间，除了课外活动，大部分都用来学习了。[/FACE][/B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/FACE][LI][COLOR=black][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/B][B][FACE=Times New Roman]我愿意在课堂上举手回答问题。[/FACE][/B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/FACE][LI][COLOR=black][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/B][B][FACE=Times New Roman]我愿意上黑板去做练习。[/FACE][/B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/FACE][LI][COLOR=black][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/B][B][FACE=Times New Roman]课下我很愿意请教老师问题，不管是课内的还是课外的。[/FACE][/B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/FACE][LI][COLOR=black][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/B][B][FACE=Times New Roman]我经常看课外书，学知识不限于课本上的。[/FACE][/B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/FACE][LI][COLOR=black][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/B][B][FACE=Times New Roman]回家后，我喜欢向家长及邻友请教学习中的问题。[/FACE][/B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/FACE][LI][COLOR=black][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/B][B][FACE=Times New Roman]课下我喜欢和同学讨论学习中的问题，有时争论起来也不在乎。[/FACE][/B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/FACE][LI][COLOR=black][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/B][B][FACE=Times New Roman]每天我用来复习、预习合做作业的时间在[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]2[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]小时以上。[/FACE][/B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/FACE][LI][COLOR=black][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/B][B][FACE=Times New Roman]每天我看课外书的时间在一小时以上。[/FACE][/B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/FACE][LI][COLOR=black][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/B][B][FACE=Times New Roman]我有的课学的特别好，其他课也学的可以，没有很差的。[/FACE][/B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/FACE][LI][COLOR=black][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/B][B][FACE=Times New Roman]我每天制定一个计划。[/FACE][/B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/FACE][/LI][/OL][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman][COLOR=black][P][/SIZE][/FACE][/B][FACE=Times New Roman][B][COLOR=black][/FACE][/B][B][/B][/COLOR][/COLOR] [/P]

[P]30、我从不迟到、旷课。
31、有的课学得好，有的不好，喜欢文（文艺，体育），不喜欢数学。
32、只要有说过去的理由就请假不上学。
33、上课和自习老觉得时间太长。
34、玩起来不愿上课和学习。
35、看喜欢的电视忘了复习功课。
36、玩起来就不想学习的事。
37、课上因偷看小说或报刊忘了听讲。
38、因睡懒觉而迟到。
39、放学回家，没有父母敦促，就不愿学习。     [/P][P]40、没学好的课和拉下的内容，我不管它。
[/P][P][/P][P]诊断结果分析情况统计计分情况：

 

（1） 1-30题的计分：A--4分；B--2分；C--1分；D--0分

（2） 31-40题的计分：A--1分；B--2分；C--3分；D--4分

 对学习态度的结论分析情况            [/P][P][/P][P]学习态度优秀：累计总得分在115分以上        

 学习态度良好：累计总得分在95-114分

学习态度一般：累计总分在80-94分           

学习态度较差：累计总分在80分以下  

[SIZE=4][B]通过学习态度调查，可以大体上熟悉学生的具体情况，针对学生的不同情况，采用不同的方式进行教育，使自己的学习都在文化课的学习上有所建树，是所有老师的希望。

[/B][/SIZE]
[/P]

感觉好困难啊，挖掘学生学习的潜力，做起来好困难！

[QUOTE][B]下面引用由[U]北山乐天[/U]发表的内容：[/B]

感觉好困难啊，挖掘学生学习的潜力，做起来好困难！[/QUOTE]
是呀，学生的教育是一项很困难的事情，挖掘学生的潜能，引导学生自由发展，让学生的个性得到张扬，让学生学会学习，是素质教育的目标，也是我们教育同仁的追求，但说容易，做很难呀，多交流，看有没有好的方法和经验，大家一直分享，让学生有所得，让学生有所求。

通过学习态度调查，可以大体上熟悉学生的具体情况，针对学生的不同情况，采用不同的方式进行教育，使自己的学习都在文化课的学习上有所建树，是所有老师的希望。

欢迎西北红柳老师顶帖，多交流。

这40个问题能帮助学生认识反省自己的学习态度，可真正激发他们的学习热情谈何容易

我有一个招，叫做逼着学生寻找学习的快乐。要挖掘学生的学习潜能，我觉得要用心观察，因材施教。

      
学生记忆力水平测验

测验一：在40秒内努力记住下面20个词和它们的编号。
1、乌克兰人 2、经济3、饭4、刺的花纹5、中子6、爱7、剪刀8、良心9、粘土10、词典11、油画12、纸13、甜点心14、逻辑学15、标准16、动词17、破裂18、逃兵19、蜡烛20、樱桃。
按下面的公式计算：记忆效率＝（正确写出来的词的数量／规定的词的数量）×100
测验二：用40 秒记住下面20个数目并记住它们的编号，也要测验一的公式计算正确回答的百分数。
1.43  2.57  3.12  4.33  5.81  6.72  7.15  8.44  9.96  10.7  11.37  12.18  13.86  14.56  15.47  16.6  17.78  18.61  19.83  20.73 。
测验三：用10秒观察填入正方形里的图形，然后将它们按着同样的顺序画下来或说出它们的号码和图形。


正确率＝（正确回答的数量／图形数量）×100
测验四：在60秒内读课文，其中黑线画出部分编成10个主要意思，试着复述它们，保持原顺序。
1912年，在大西洋中发生了一场大灾难，巨大的客轮泰坦尼克号首次从欧洲开往美洲。在大雾中撞在浮在水中的冰上（1），结果被撞出一个大洞并开始下沉（2）。船长发出“放下舢板”的命令，但是发现舢板不够用（3），只有半数的旅客抓住了它们。船长又发出：妇女和儿童快跳上舢板，男人戴上救生圈的命令（4）。男人们默默地离开了船舷，轮船慢慢地沉入到黑暗的冷水中（5），船板所载着的妇女和儿童一个跟着一个脱离了死亡。于是，开始放人上最后一些舢板（6）。有一个因恐惧而面孔抽搐的胖子突然大叫着冲向跳板（7），他推开妇女和儿童并塞给水手一叠钱，试图跳上已经挤满人群的舢板（8）。人们听到了一声不太大的无情的声音——船长的**射击声（9）。胆小鬼被打死在跳板上（10），人们谁也没有看他一眼。
正确率＝（正确复述出意思的数量／课文中出现的数量）×100
将这四个测验的得分相加后除以四，你就知道自己记忆效率的平均数了。
（90—100分：优秀；70—90分：很好；50—70分：良好；30—50分:中等；10—30分:差；0—10分:非常差。）