[P][FACE=宋体][SIZE=12pt]浙江—[/SIZE][/FACE]黄绍良(56727569) 7:49:09
我们的宗旨应该是最努力的工作，最平和的心态，否则对不起自己、对不起家庭、对不起国家，更是对不起将来要碰到的学生
广西罗炳文(1139877009) 7:49:30
我们能做的大概只是以文字的方式或者行动去感染和唤醒人们的心灵吧
广西罗炳文(1139877009) 7:58:35
读余华的《活着》有感 “以笑的方式哭，在死亡的伴随下活着。”余华的《活着》是一部充满血泪的小说。每当我掩卷之余,都会甚感启发，深感人生之无常，想到鲁迅先生说过,人的悲欢是不相通的。
书中主要人物是一个农民，名字很吉利，叫福贵，虽然名曰福贵，但一生所谓的“福贵”从未光临到他身上。他的一生可谓是“黄莲树上挂苦胆，苦上加苦”，死亡的阴云时刻笼罩在他家的上空，他活着的意义，仿佛只是在为了给自己最亲近的人送行。福贵年轻时是一个百无一用的地主少爷，赌博输光祖业后就从此一蹶不起，厄运频频。先是父亲气急攻心从粪缸上掉下来摔死，母亲病死，接着儿子有庆被医院抽血过多而死，女儿凤霞产后大出血致死，妻子家珍病死，女婿二喜做工遇难横死，外孙苦根吃豆子被撑死。从地主变成贫民,被国民党抓壮丁,土改,大跃进,文革,分田到户,最后看着一个个亲人相继离他而去，到晚年，年迈孤苦的福贵与一头通人性的老牛相依为命……每读一页，都让我止不住泪湿双眼，生命里难得的温情总是被一次次死亡撕扯得粉碎，但是，面对这伤心而略有些荒唐的死亡，福贵并没有对生活绝望，而是坚强地活下来了。
从福贵能这样活下来的经历中，仿佛通过他的活着告诉人们，生命中其实是没有幸福或者不幸,活着，生命才有意义，不论你是以一种怎样的姿态活着。有时候，苦难也是生命中的一种必然，不能轻易的放弃生命才是实质。书的最后写了这样的一段话：“我知道黄昏在转瞬即逝，黑夜从天而降。我看到广阔的土地袒露着结实的胸膛，那是召唤的姿态，就像女人召唤着她们的儿女，土地召唤着黑夜的来临。”想到《肖申克的救赎》里的那句话，人活着只有两件事，忙着生或者忙着死。这本身就是一次对生命意义的哲学追问。结尾那个与富贵同行的老牛暗示一个另高贵的人难以接受的事实：其实人真的只是一种存在，它和万物一样并无意义。
“去留无意，漫随天外云卷云舒”，我之所以取名为云淡风轻，只是向往句中那样的顿悟及豁达，人生追求的一种境界，它让我知道了从容的行走在这世间,是一种成熟与智慧的美。淡然，悠然的活着，它的力量不是用来呐喊，而是忍受。忍受是生命赋予我们的责任，忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊与平庸。所以，无论“福贵”是否降临于我，我一定要好好的活下去。
北京凌志华(461340316) 8:34:48 [/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]《肖申克的救赎》里的那句话，人活着只有两件事，忙着生或者忙着死。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]内蒙牛瑞锋(1397351892) 9:19:41
[/SIZE][/FACE]是教师就要永不放弃
这绝不是自命清高
这是殷红的鲜血激发的慷慨悲歌
王小平倒下了
何小容离去了
好像一颗**爆响在整个教育界
这是为生者的悲哀
更是为师者的悲哀
国家的悲哀
民族的悲哀
目光掠过黑夜
一瓣瓣的美丽轻轻地绽放
每一种美丽都以其特定的方式
站立
的确教师不是赚钱的营生
他寻求的是一种内心的恬静
崇高的精神诉求
这并非是吃不着葡萄就说葡萄酸的自嘲
他是一个民族生存下去的需要
当生命被完美的期望所伤时
当生命被繁重的工作所伤时
不要忧伤
更不要哀怨
因为干好每一个行当都要付出常人无法臆断的想象
流言飞语的加工厂
不会加工出一个强壮的民族
师者，传道授业解惑也
是经师更是人师
他需要的不是空洞的说教
而是身体力行的实践
当殷红鲜血在这片圣洁的土地上浸染的时候
我们要做的是静默的反思
因为华夏民族不是一个残暴的民族
作为个体的教师可以倒下
但作为教师这一职业的灵魂
不会瘫塌
正是生活许多的不完美
才证实了教师存在的价值
教师的职责就要将不完美变成完美
不要轻言放弃
滴滴鲜血洗涤着我们曾经的思维
不要轻言放弃
这是一个民族的希冀
亲爱的教师朋友们
不要轻言放弃
愿灵魂把爱化作满天云霞
湖北苏红平(1163037965) 10:09:24
写得真好，让我们心生同感。是的，我们多么渴望抓住青春的尾巴让青春多留一会啊。但是我们可以让教育的青春永驻心底，永远保持一颗童心是很重要的。追广西秦统扬(227053658) 11:31:58
给个案例大家聊聊：
昨天晚上晚自习，一班主任巡视本班教室，发现一男生伏在桌子上（样子像睡觉），先不理他，巡了一会后走到该男生身边用手碰了一下该生意在让他坐好，该生立马大骂班主任，说他又不是睡觉，碰他搞他受惊吓!
班主任平时和他没有矛盾，他平时在班里经常犯些小错误
追梦书生郑立平(412903996) 11:36:06
本想出去办点事情，临行，却被罗老师的优美的文字吸引了，当然吸引我的还有余华的《活着》中那个也曾令我感动感慨感思的“富贵”。前些日子女博士于娟的“活着就是王道”的论断还在大家耳畔回响，她对世人的规劝是那样的亲切而真诚：“在生死临界点的时候，你会发现，任何的加班，给自己太多的压力，买房买车的需求，这些都是浮云。如果有时间，好好陪陪你的孩子，把买车的钱给父母亲买双鞋子，不要拼命去换什么大房子，和相爱的人在一起，蜗居也温暖。”…… “富贵”还活着，于娟灿烂的笑容已成为追忆。其实，生命就是这么坚韧，而又这般脆弱。真的，生命就是个圆，经历把点画成线构成了圈，或大或小。无论我们是抱怨还是挚爱，教师生活真的很不容易。我们不要把自己看得那么重要，也不要把自己看得那么渺小，用手触摸到得地方就是我们的世界，用心感知到温暖就是我们的生活。心语，其实就是在寻找更多有点疲倦却依然心怀梦想的朋友，大家在一起反思、规划并点亮自己的生活，从而尽可能过一种更有意义、更健康的教育人生。
重庆秦淑蓉(353134607) 11:43:21
如果有时间，好好陪陪你的孩子，把买车的钱给父母亲买双鞋子，不要拼命去换什么大房子，和相爱的人在一起，蜗居也温暖。”…… [/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]湖南 [/SIZE][/FACE]王外香(2213583421) 11:58:48
每次感觉有点疲倦时，看到群里的文字，就会有一种力量。又鼓起信心，扬帆起航。广东－邝金山(421546839) 12:03:09
这是人生的深刻感悟，人生的大智慧
南京 管福泉(1390592345) 12:03:30
心语，其实就是在寻找更多有点疲倦却依然心怀梦想的朋友，大家在一起反思、规划并点亮自己的生活，从而尽可能过一种更有意义、更健康的教育人生。
湖北黄冈-ALV(597995207) 12:06:55
人生没有如果，只有后果和结果。过去的不再回来，回来的不再完美。生活有进退，输什么也不能输心情。生活最大的幸福就是，坚信有人爱着我。对于过去，不可忘记，但要放下。因为有明天，今天永远只是起跑线。生活简单就迷人，人心简单就幸福；学会简单其实就不简单.[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]山东威海贺常芬(1605861613) 12:07:25
[/SIZE][/FACE]生活最大的幸福就是，坚信有人爱着我[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]山东-[/SIZE][/FACE]任丽臻(405105622) 12:57:57
善于返现生活中的点点滴滴的快乐，人生都会每天都是美好的。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]广东--[/SIZE][/FACE]张磊(673018451) 14:48:39
一个现代中学生令人震惊的自白：
最近看到老师怕学生，心里就解气，尤其看到那么多的老师都怕学生，就更解气。
现在教育都产业化了，我们成了消费者，教师就自然是服务者了。我们是来接受你的服务的，不是来受你的气的。哪有服务员打消费者的啊，只有消费者刁难服务员的。我们现在是上帝，教师自然就是奴隶了。
我们在家里是小皇帝，这大家都知道，凭什么让我们到学校去受你老师的气？在家里我们说什么是什么，没人敢动我们一下，到外边受了气，回到家里我的父母就告诉过我，以后谁再欺负你，你别怕他。我看这几个学生没有打他的老师，那是老师的造化。他够幸运的了，没有遇到我。
我曾经打过一个老师，我上课的时候看小说，她不让看，要没收，我不给，她夺我的，我踹了她一脚，她去一边哭去了，后来班主任要让我向她道歉，写检查，我不写，他不让我进教室。我凭什么不进？我爸到学校一闹，他乖乖地让我进了教室，也没有向那个老师道歉。后来那个老师嫌丢人，不当老师，走了。
我们不怕老师，家长、学校领导、社会都在给我们撑腰，我们怕什么啊。
我们每天要玩，他们不让，非要让我们学习那些乏味的知识，还说什么以后要用，要我们考大学，为祖国出力。我们不上自习，要去网吧，他们还不让。你说我们能和老师处好关系吗？不过我们不怕，他敢说我们，我们就能报复他，每次考试完之后，学校不敢公布我们的个人成绩，怕伤我们的自尊的时候，但是学校敢公布每个老师所带班级的总成绩，敢给老师排队，老师要管我们，我们就不给他参加考试，让他多几个零分；他来动员我们读中职的时候，不管他怎样宣传，诱骗，我们就是不去，让他完不成任务，遭扣绩效工资，看他怕不怕我们。
老师总是教育我们要怎么怎么有礼貌，遵守这个纪律，那个纪律，和我们在家里和社会上接受的教育完全不同。社会上像老师那样的人能吃得开吗？只有受气的份。父母就经常教育我们要敢打敢拼，什么都不要怕，网络上也是打打杀杀的，凭什么就让我们安分啊？
不过现在的老师也懂规矩了，不敢说我们什么了，基本上我们想干什么就干什么，他怕我们。每学期学校要组织我们给老师打分，哪个老师平时管我们多，我们就给他打零分，让他吃不了兜着走，不管我们的，我们可以给他满分。
有些老师还总说我们不好好学习，以后要后悔的。我们才不后悔呢，你看现在考上大学的有几个能念得起的；即使大学毕业了，有几个能就业的？你看现在那些老师来求我们读中职那可怜兮兮的样子，一个月那几个工资还不如农民工干几天临活，这就是他们那时认真读书的下场，还他妈昏头昏脑来骗我们，想把我们也拉下水，还不如我们现在这样自由地玩，早早到社会上闯荡，还能当地痞流氓，多好啊，多自由啊!
在这里我要谢谢所有专家学者制定的《未成年人保护法》，保护我们这些不想读书的学生，谢谢社会各界对我们的理解，谢谢家长对我们的教育，谢谢各位了。
保健组长廖爱贞(972998405) 17:16:51 [/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]第一要忙得愉快，只为自己真正喜欢的事忙，第二要忙得有分寸，做多么喜欢的事也不让自己忙昏了头。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]研讨组长陈玉宏(468044065) 20:57:50
[/SIZE][/FACE]反思：其实，有网瘾的学生并非只有我们班的这四个，别班的也有。造成学生迷恋上网的原因是多方面的。我认为主要有以下几个方面：
第一：我们没有正确地引导他们利用网络，使他们把网络当成了休闲娱乐的工具。我们的家长本身对网络的认识也是不够的，认为去上网都是错的行为，没有认识到网络的正面作用，因而起不到引导和监督的作用。第二：我们对学生的需要不了解，没能读出他们的心声。与他们沟通得太少了。缺乏心灵沟通的桥梁。
第三：我们没有让学生充分展现他们个性的展台。学生活动的范围小，可供他们活动的项目少，丰富不了他们的业余生活。第四：我们教育的单一，信息的闭塞，没能满足学生对新鲜事物的好奇心，他们渴望去体验多彩的生活。
第五：对网吧的管理力度不够。网吧业主为了其自身利益而不顾社会公德，甚至于将法律视为没有，他们不仅让未成年人进入网吧，甚至还设一些“陷阱”让未成年人进去。我们一味地禁止学生上网，反而让学生产生了逆反心理。处于青春期的学生，其叛逆性是很强的，再加上他们的自我约束和自我管理能力不够强，很容易走弯路。他们的思想尚未成熟，对事情的辨别能力还有待加强。我们应该从根本上去帮他们解决他们所存在的问题。我们不应该只从我们的角度去考虑问题，还应该从孩子的角度去思考，这样才能更好的解决问题。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]研讨组长陈玉宏(468044065) 21:01:21
[/SIZE][/FACE]这个学期的一个星期天，有同学跟我说，那天上午念趴在桌子上睡了三节课，睡得很沉。那天晚上，我把念叫到教室外面轻声问道：“你今天早上睡了三节课，是吗？”他“嗯”了一声。我问他为什么会出现这种情况，他说：“昨晚我咽喉发炎，所以没睡好。”我说：“你早上睡了半天时间，这可以看出你昨晚是严重睡眠不足，如果是仅仅咽喉发炎的话，应该不至于这样吧。”（未完待续）
研讨组长陈玉宏(468044065) 21:01:40
星期六晚上有些学生是回家的，还有些学生是留在学校的，我星期六没在学校，所以没去寝室看学生，我不知道念是在学校还是在家里，所以继续问念：“你昨晚是在寝室还是在哪里？”他说：“在同学家里。”我说：“你昨晚一定是和谁打牌或者上网之类了，而且玩通宵了，对吧？”他笑笑，说：“我上网了。”我问他在哪里上网，他说是在“鑫鑫网吧”。他紧接着说：“老师，我昨晚本来是想出去吃面条，可是等我吃完面条时，学校门口已经关闭了，我进不来，可是又不好意思去同学家，所以去网吧上网了，我不骗你。”我说：“你在校门口进不来，为什么不打电话给我呢？如果你打电话给我的话，我可以打电话给门卫，叫他开门的哦。”他说：“没有电话，不过我也没记住你的电话号码。”虽然我没露出怀疑的神态，但他还是担心我不相信，继续说道：“老师，我说的都是真的，请你相信我，我以后也不再去网吧了。”我看着他说话时诚恳的语气，说：“我相信你，念，离中考只剩三十几天了，一定要为考出好成绩，考上理想的高中全力以赴哦。接下来的三十几天每一分每一秒都很宝贵，不要随随便便浪费了哦！”他说：“好的，我一定会努力的。”我拍拍他的肩膀，示意他进去。老师发现学生有不正常现象，一定要在第一时间里了解情况，只要老师发现学生“犯错”之后，不要采取暴风雨式的批评，不要采取简单粗暴的教育方式，学生是会说出实情的。如果发现学生有“不良行为”，一定要及时进行沟通引导，以将“不良表现”消灭在萌芽阶段。千万不能等“不良现象”在班级中形成风气了，再进行教育，也不能等学生形成不良习惯了，再进行教育。一旦学生形成习惯，再进行教育，效果将大打折扣。 [/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]浙江冯利平(928326792) 21:05:00
[/SIZE][/FACE]学生沉迷于网络的原因。随着电脑“飞入寻常百姓家”，网络游戏也悄悄地走进我们的生活；网络游戏仿佛是一匹披着“羊皮的狼”，在一夜之间闯入安静的教育园地，孩子们为它一路歌唱、一路疯狂。有的沉迷于此无法自拔，有的因它而走向罪恶之渊，有的因它而结束了年幼的生命。毫无夸张地说，虚拟的“网游”世界便成了许多孩子可以寄托的“精神家园”。 那网络游戏为什么有这样大的吸引力呢？让我们试着走进这个孩子，倾听他是如何与网络第一次亲密接触的，探寻其中的原因。
一、 寻求情感寄托
很多家长为了生计忙于工作或生意，无暇顾及孩子的课余生活，更谈不上与孩子交流与沟通。孩子有苦难言、有委屈和烦恼难诉，又长期得不到父母在情感上的关爱，变得压抑、孤独。因此在人际交往中会出现阻碍与困惑，而网络游戏、QQ聊天等虚幻世界能在一定程度上满足他们内心的需求，因而虚拟的网络世界就成了他们首选的，可以寄托的“精神家园”。钟某就是在这样的家庭里生活的，每天放学回家都是一个人，面对空空的房间。要么就是看电视，要么做作业，做完了作业也只能看电视，连找一个说话的人都没有。父母忙时每晚都加班，到9点半以后回来，等父母回来时他早已入睡。明早起来上学他们还在睡觉，根本就说不上话，正如他说的，和父母见面的时间还不如和老师、同学在一起的时间多呢？每天都是在无聊、寂寞、孤独中度过，最终在好朋友的陪同下走进了网吧，开始了网络生活，从而一发不可收拾，不玩游戏心发慌，夜不成寐，显然已经上瘾了。
二、较劲相互攀比。处于青春期年龄的孩子是争强好胜的时期，他们互不服输，相互较劲攀比。他们要比的东西也是最时尚的、最新潮的，网络游戏也是他们比较的最佳选择。他们以网络游戏“高手”为崇拜偶像，也是选择好朋友的标准之一。他告诉我其实很多同学都在玩网络游戏，不懂游戏就交不到朋友。因为同学们课后闲聊的话题基本上离不开游戏，都以游戏为群，玩同一游戏的人课余时间在一起交往，如果你不玩游戏，不懂游戏，就没有朋友。我跟同学打游戏还要比赛，看谁打的级别高，就拜谁为师，赢了就很有面子。如果他们打到三级，我才二级，我一定要追上他，不能落后，否则丢人。开始我不懂游戏，为了与同学有“共同语言”，也开始钻研游戏，加入了“网络游戏族”。我当时只是想要超过他们，成为第一领导者，但是要花费自己更多的时间和金钱达到目标，没钱时我就向同学借钱高利还给他们。三、 体验成功的快乐。一些性格孤僻的学生与同学交往时，常常受到排斥，被人瞧不起，由于交往需要得不到满足，学生就会寻求网络游戏这种更随意没有压力的方式。他说：“我在同学眼里是一个不起眼的小角色，他们说我成绩差，习惯不好，但是我在游戏中却能成为游戏世界的霸主，那种感觉是非常棒的。”他的这份话很好的提醒了我，他需要平等自由的参与和自我实现的愿望。现实生活中学习成绩平平的他，也可以成为游戏中的明星、霸主；在游戏中他实现了可能无法实现的东西，这里面有权力、尊敬、有满足虚荣心的一切快乐的东西。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]月刊组长韩文庆(1169684586) 21:10:15
[/SIZE][/FACE]一个迷恋网络的学生的转变。[/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]上学年上学期，刚开学不久，2008[/SIZE][/FACE]年10月6日上午，有两个同学——峰、一（他们两个一个村住，是好朋友）逃课去网吧上网，我通知了他们家长，让他们到学校趟，他们没来，但这两个学生下午就回到了学校。整个一学年这两个学生再也没逃课上网吧。
最近甲流流行之际，一天上午，峰又托一请假，说发烧在家打吊瓶，一连请了两天假，第三天才到校。我心想峰还真有集体意识，自己发烧怕传染全班同学。 过了一周后，一天上午，一又给峰请假，说身上过敏，要打吊瓶，我当时就有些怀疑是不是真的过敏，我又想，就算是峰真的过敏我也应该到他家看看，关心一下。于是我就请假到了峰家。谎言立刻揭穿了，他对家里人说他去学校了，上一次发烧请假两天根本没那回事，另外前几天学校建议学生打流感疫苗，他向父母要了钱却没有打疫苗，他还向父母要过一些钱，说是学校里订卷子、老师让买书等，其实也是没有的事，很明显要了那些钱一定都去上了网。事情弄明白了，我临走时特别嘱咐他的父母，“峰回来一定别责骂他，更不能打他，只告诉他我来了解情况来就行了，我想下午他就会去上学的。”回到学校我找到了一，跟他说了我到峰家的事，他也不好意思地承认自己帮着峰撒谎了。我说：“好朋友应该帮助他改正缺点，而不是帮他撒谎，让他去逃学。”他表示决不那样做了。没想到下午峰又没到学校，课间我就问一：“峰为什么没来学校？”“峰怕你揍他。”我又问一“我处理你和鹏打架的事（一和鹏打架，把鹏的头都打破了，我通过QQ和一沟通，最后一向鹏道了歉，他们两个和好了。）峰知道吗”？“不知道，那你告诉他让他放心，我绝对不会训他，更不会揍他。”
第二天，峰上学了。我连一句斥责他的话也没说，因为他已经知道错了，他内心的自责超过了我对他的任何的批评和教育。2009年11月2日， 又一个星期一的下午，14点06分，第一节上了半天了峰才到校，我问他怎么才来，他说感冒了在家休息了一会。又对我说：“我感冒了，头痛，我爸爸要陪我去医院。”我问，“你爸爸呢？”“在门口等我”他说这句话时我就有些不相信了，于是我就陪他一起到了学校门口。结果他爸爸不在，他又说他爸爸开着三轮车去买东西去了。我给他爸爸打电话，连着打了两遍都提示“暂时无法接通”。峰还说他爸爸的手机没费用了。我心想：一定是这孩子把我的电话列入黑名单了。我也没揭穿他，因为这天下午我第二、三节有课，第四节还要开班会，没空到峰家核对。我就让他先到教室学习，等他爸爸来学校时我再送他出校门。下了第二节课，我让别人叫峰到我的办公室，一跑到办公室对我说：“峰让我告诉你，他爸爸领他去医院了。”我立刻跑下楼，峰正走到门口，我先喊住他，然后追上又把他领了回来。我明确地告诉他：“你一点感冒症状也没有，不用急着去医院，先去上课，再说你爸爸也没来接你。”第三节是我的语文课，他这才又回到了教室。
第二天早上，我一到学校就立刻请假到了峰家。正如我所料，峰他爸爸的手机打我的手机能打通，我打他爸爸的打不通，明显是把我的号码列入了黑名单。我了解到，他昨天下午13点就从家里走了，根本没感冒。临走时还要了十元钱，说是英语老师要他买辅导书，还让父母看了英语老师写的字条。因为我也很忙，那个电话我调了几分钟后也没调好，就嘱咐峰的爸爸找修电话的调好后给我打电话，然后我就走了。回到学校后，我先找到了峰的英语老师，她说根本没那回事。过了不久峰的爸爸也打来电话，说是调好了。我又打回去试了试，果然能打通了。第二节课后我找到峰，我问他是不是将我的号码列入了黑名单，他说是。我又问他怎么设的，他说就在“话机设置”里有个黑名单。我说我对手机也很精通，我用的摩托罗拉L7，我都经常改换它的手机系统，我让他看了看，我的手机是2006年买的，现在用的是九天一叶2009年4月25日制作的手机系统，比原来中国移动定制的功能强多了。最后我教育他，“你很喜欢电脑是一件好事，但是你不能用上课的时间去玩电脑。你现在才上初二，应当好好学习，你可以到上初三时考职高，选择一个你喜欢的电脑专业，那时你再专心研究电脑，在这方面做出一番成就。”他点头表示信服。我又提示他，“你自己制定一个学习计划，平时上课认真听讲，课后回家按时完成作业（前些日子我发现他下午放学后连书包都不带），再也不逃课去网吧。我想你能做到这几点，那么周末你的父母完全有可能给你钱去上网吧，当然你得保证按时回家，每次只上一两个小时。”
月刊组长韩文庆(1169684586) 21:13:00
计划
经过这一学期以来，我觉得老师现在已经尽他最大的努力能力来教我们了。当然对我们也是无微不至。老师也知道我上网，但并没有反对，也经常和我聊天，但我的学习成绩却一直不大好，所以老师让我写了一个计划。计划如下：
1、每天课上认真听讲，就算听不懂也要老老实实地待着。
2、每天下午放学，必须把作业会做的都做完，不会的第二天来可以让同学教你一下，或看看别人的。
3、每天下午或双休日都要回顾复习一下白天所学的内容。
4、双休日在家写完作业，可以帮父母多干点活，也可以向父母要两元钱上网，娱乐放松一下（如果父母不相信，可以看着表，定个时间）。双休日，每天可去1 小时。
同时这个计划我会努力控制自己，并让老师和家长监督。
2009年11月4 日
月刊组长韩文庆(1169684586) 21:13:27
2009年11月4 日，就是峰写了计划的这天上午第三节，我们上了一节语文课，上一节语文课我们刚刚学了《核舟记》，其中有三段要求背诵，这节课我们对这三段展开背诵比赛。我先做了一下统计，有十几个同学这三段还没有完全背过。我说没完全背过不要紧，能背一段、两段也可以。当峰起来挑战别人时先背了第一段，我想他能背一段就不错了，没想到他背了第一段又背第二段，接着又背第三段。我被他的表现惊呆了，他背完后同学们为他鼓起来掌。下课后我立即打电话，把峰这节课上的良好表现告诉了他爸爸。
2009年11月5日，下午第一节语文课上我检查同学们《大道之行也》导学案预习情况，有将近一半的同学没完成，但峰完成的非常好。可见这几天他是下上功夫真的学习了。
月刊组长韩文庆(1169684586) 21:14:06
2009年11月17日下午第四节，我让同学们写了一份学习“良好学习习惯的养成”之后的反思，同学们都写得非常好，看到他们能积极主动地来思考，反思自己的缺点，并能用笔写下来，我觉得他们真的是进步很大。峰写得很实在，很深刻，现将他的反思抄录如下：
感触最深的已经克服三闲。克服三闲就是克服说闲话、做闲事、存闲思的习惯。
我以前就总喜欢没事就和别人说话，既打扰了别人的学习时间，又浪费了自己的光阴，我会努力改进的。
我要克服做闲事，以前总是一来到学校或者下课就闲逛悠，就像没事干似的。以后我会努力地克服，多在位上学习，尽量少下位，乱蹿。
还有存闲思，我上课时老是走神，那就是老想着别的事情。所谓一心不能二用，以后我会努力改进，上课认真听讲，不做小动作，专心致志地听课。
我会努力克服这三闲，就像老师说的，想完全照做是不大现实，我也做不到，所以我只要有进步，比以前差了就行了。
2009年11月22日下午，期中检测的成绩出来了，峰考得很好，语文92分，物理87分，上次月检测是级部319名，这次是296名，提高了23个名次。
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