过生日
                                                私立无锡光华学校        胡凌燕
每当我教一个新班，我都会把学生的生日记在我重要的记事本上，每当孩子生日我们全班师生都要拿出一节课来庆祝一番，这也是我班最快乐的时刻。
12月13日是杨晨的生日，前几天我们班的每个孩子都在准备送给杨晨的生日礼物，有千纸鹤、纸船、纸百合花、自绘的图画……还有热情洋溢祝福的话语。
过生日了，我们班像过节一样。几个绘画能手在黑板上画满了画，画中写着：“祝杨晨生日快乐！”几个大字特别引人注目，大大的生日蛋糕摆在讲台上，几个热心的孩子忙着给同学们发点心，如瓜子、糖果、桔子……忙得不亦乐乎！
一切准备就绪。主持人神采飞扬地走上讲台，微笑着大声说：“今天是杨晨同学12岁的生日，让我们用热烈的掌声请寿星上台！”在同学们热烈的掌声中，杨晨同学精神抖擞地跨上讲台。主持人说：“第二项是请全班合唱《祝你生日快乐》。”孩子们和着录音机传出的节奏高声唱道：“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”欢快的歌声回荡在整个教室上空。第三项是全班同学给寿星赠送生日礼物，一边送礼，一边说祝福的话，而且不能说重复的话。孩子们真是语言丰富啊，一个个妙语连珠，如“在这特别的日子里，献给你一个灿烂无比的祝福，愿你梦想成真。生日快乐！”“衷心的祝福，甜蜜的问候，温馨你的生日及未来的每一天，祝你生日快乐。”“娇艳的鲜花，已为你开放；美好的日子，已悄悄地来临。祝你生日快乐！”最后是切蛋糕、分蛋糕、吃蛋糕。我握着寿星的手，切下他最想要的一块，其余的分给全班师生，大家一起分享着寿星的快乐。
整个过程我们都用数码相机拍了下来，事后又在教室回放。在让孩子们笔记录下这快乐的时光。这样的作文，孩子们最爱写，也是写得最快最好的。
有的老师认为这样做，耽误了孩子们学习的时间，而我则以为这恰恰是引导孩子语文综合学习，开发身边的学习资源。如我要求他们每人都要说出至少一句祝福的话而且不重复，那孩子们就得用心想或去查阅资料再背下来，在对寿星说时又是个很好的口语交际机会，孩子们还可以互相学习。同时他们也学会了做人。把过生日的过程写下来，不但让他们有话可写，而且让孩子们切身地感受到“语文就是生活，生活就是语文”。
                                                                                                    06、7、31