[P][FACE="][SIZE=15]还有一个多月，这个学期就要结束了。高一的生涯也随之结束。回顾往昔，错过很多，也反思很多。在今天，我不准备再谈自己的错误，只想尽量客观地分析现下的种种。[/SIZE][/FACE][SIZE=15][/SIZE][/P][P][SIZE=15]   [/SIZE][FACE="][SIZE=15]班级优势：[/SIZE][/FACE][SIZE=15][/SIZE][/P][P][FACE="][SIZE=15]1，                       [/SIZE][/FACE][FACE="][SIZE=15]有几科很负责的老师。语文、数学、英语、物理、生物。[/SIZE][/FACE][SIZE=15][/SIZE][/P][P][FACE="][SIZE=15]2，                    [/SIZE][/FACE][FACE="][SIZE=15]有几位很负责、能干的的班干部和课代表，[/SIZE][/FACE][SIZE=15] [/SIZE][FACE="][SIZE=15]班长、团支书、体育委员、卫生委员。课代表方面，语文、数学、物理、化学。[/SIZE][/FACE][SIZE=15][/SIZE][/P][P][FACE="][SIZE=15]3，                    [/SIZE][/FACE][FACE="][SIZE=15]学生基本上性格不是太暴躁，一般情况下，推行政策遇到的阻力不会太大。在正常情况下，也有一定的进取心。[/SIZE][/FACE][SIZE=15][/SIZE][/P][P][FACE="][SIZE=15]不足：[/SIZE][/FACE][SIZE=15][/SIZE][/P][P][FACE="][SIZE=15]1，        [/SIZE][/FACE][FACE="][SIZE=15]部分老师的责任心和敬业程度、对学生学科方面要求的宽[/SIZE][/FACE][SIZE=15][/SIZE][/P][P][SIZE=15]     [/SIZE] [FACE="][SIZE=15]严程度等，已经无法扭转；[/SIZE][/FACE][SIZE=15][/SIZE][/P][P][FACE="][SIZE=15]2，       [/SIZE][/FACE][FACE="][SIZE=15]学生在连续的“高压严管”和“松懈的自习”交织之下，[/SIZE][/FACE][SIZE=15] [/SIZE][FACE="][SIZE=15]已经养成了“疲沓”、“随意”、“浮躁”的诸多毛病，而且人人都自以为没有错误，没有责任，喜欢推诿、退缩，参与班内活动不积极，当结果不好时，喜抱怨；总喜欢把责任推给别人，找人来“买单”——“提意见”的人多，干实事的积极性总体不高；[/SIZE][/FACE][SIZE=15][/SIZE][/P][P][FACE="][SIZE=15]3， [/SIZE][/FACE][FACE="][SIZE=15]没有竞争意识，效率低下。抱着“混日子”思想的人比较多；学习的主动性差；喜欢“各自为战”，学习方面“团结互助”做得特别不好。“班风”表面上很好，实质很糟糕——缺乏正确的舆论导向和行为准则。[/SIZE][/FACE][SIZE=15][/SIZE][/P][P][FACE="][SIZE=15]4，                         [/SIZE][/FACE][FACE="][SIZE=15]习惯性地抱怨班主任的种种不好——这在很多班中[/SIZE][/FACE][SIZE=15][/SIZE][/P][P][FACE="][SIZE=15]都存在，倒也不稀奇；但“执行力低下”——班级定下的目标或执行缓慢或“不了了之[/SIZE][/FACE][SIZE=15]”[/SIZE][FACE="][SIZE=15]的问题始终都存在着，在学期结束之前也不可能有大的好转。[/SIZE][/FACE][SIZE=15][/SIZE][/P][P][SIZE=15] [/SIZE][/P][P][FACE="][SIZE=15]能采取的措施：[/SIZE][/FACE][SIZE=15][/SIZE][/P][P][FACE="][SIZE=15]1，                         [/SIZE][/FACE][FACE="][SIZE=15]稳。“冷静”，必须冷静。当下，“狂躁”、“动不动发脾气”、“一拍脑门拿主意”是最不能有的，最“要命”的东西。可以不定时间——或者在特定的时间——学生比较混乱的时候，去教室转转，但只是转，遇到该说的问题，或用眼神，或小声对单个人说的方式来解决，不要在课堂上把人往外边叫，有啥事下课再说。千万不要当众发火，更不要“口不择言”——那样会酿成更大的错误，不要把喜怒挂在脸上，少说话，冷静最重要。[/SIZE][/FACE][SIZE=15][/SIZE][/P][P][FACE="][SIZE=15]2，                         [/SIZE][/FACE][FACE="][SIZE=15]低目标，小切口。要意识到，当前的不良结果是日积月累而成的，所以，当前能做的，不是“改革”，而是“改良”，所以，“平稳治班[/SIZE][/FACE][SIZE=15]”[/SIZE][FACE="][SIZE=15]非常重要。目标不用定得太高，这一次月考到前[/SIZE][/FACE][SIZE=15]30[/SIZE][FACE="][SIZE=15]名，期末考试到[/SIZE][/FACE][SIZE=15]28[/SIZE][FACE="][SIZE=15]、[/SIZE][/FACE][SIZE=15]29[/SIZE][FACE="][SIZE=15]名就可以了；“切口”要小，主抓几件事：[/SIZE][/FACE][SIZE=15][/SIZE][/P][P][FACE="][SIZE=15]①营造氛围——主要通过班会，也不一定要“中规中矩，大动作”，适当放一些团结互助、励志方面的视频，或者读几篇励志文章。要给学生一定的空间，比如，以小组为单位，开“班级论坛”，班会课上，给每个小组[/SIZE][/FACE][SIZE=15]15[/SIZE][FACE="][SIZE=15]分钟，自选积极向上的主题，选派代表主讲，谈古论今皆可；然后是班主任大体最近一周班里的情况，提改进要求，但要注意过程中时间要尽可能短，话要尽可能简洁；然后，读一些励志文章。有特别好的，可以当场组织学生写写“一言心得”，尽量让教育取得“入心”的效果。但切记切记，一定要[/SIZE][/FACE][SIZE=15] [/SIZE][FACE="][SIZE=15]“小切口进入，关联学生实际”，千万不能弄“假大空”，胡侃一阵，而学生而只当看了一场笑话。[/SIZE][/FACE][SIZE=15][/SIZE][/P][P][FACE="][SIZE=15]②“查漏补缺”——纪律方面，哪些时段特别不好的，到现场维持一下；观察到某些纪律特别不好的同学，课下和他们商量好处罚措施并提出成绩、纪律等方面的要求；定期召开班干部会议，小组长会议，集思广议，提出要求，总结不足；不定时地找班干部、小组长、课代表和一般同学到办公室，了解班内的各种情况，听听他们对班内事务的意见；并在此基础上，或交代任务给班干部，或自己下手，协助管理。[/SIZE][/FACE][SIZE=15][/SIZE][/P][P][FACE="][SIZE=15]③交流引导。多和任课老师交流，力争两周之内和老师交流一遍，交流前，先想好交流内容——纪律、学习，以及后期要努力达到的目标；多和学生交流，每天尽量找两个学生，特别是成绩漂浮、心态浮躁，而成绩又在前[/SIZE][/FACE][SIZE=15]40[/SIZE][FACE="][SIZE=15]名的，该鼓励鼓励，该批评批评，该提要求（成绩、纪律等）提要求。[/SIZE][/FACE][SIZE=15][/SIZE][/P][P][SIZE=15] [/SIZE]       [FACE="][SIZE=15]必须注意，时间是有限的，而精力更有限，所以必须要抓紧时间，做最重要的事。[/SIZE][/FACE][SIZE=15][/SIZE][/P][P][FACE="][SIZE=15]3，                         [/SIZE][/FACE][FACE="][SIZE=15]班主任自己——锻炼身体，多看有用之书，多关心家庭、珍惜亲情，广结人脉。[/SIZE][/FACE][SIZE=15][/SIZE][/P][P][FACE="][SIZE=15]锻炼好身体：身体是第一要务，没有了身体，什么都没有了；每天尽量抽出时间锻炼[/SIZE][/FACE][SIZE=15]40[/SIZE][FACE="][SIZE=15]分钟以上。只要去找，时间总会有的。[/SIZE][/FACE][SIZE=15][/SIZE][/P][P][FACE="][SIZE=15]读书：《做一个会“偷懒“的班主任》、《大败局》Ⅰ、自己写的反思、笔记等为重点详看之书，批注完整，并要不时翻看；把《治班有道——班主任的智慧》和《会说话、会做事、会做人》作为枕边必备之书，有空时就看，思考；语文方面，那就是优秀教学杂志、报纸和其他杂志，总之，要注意“广博度”和“时尚度”，要关心时事，而不要沉迷“故纸堆”。读书，要有重点地读；实在无聊的时间，也可以选择“范读”——但一定要读自己感兴趣的、真正想读的、有时代气息的。[/SIZE][/FACE][SIZE=15][/SIZE][/P][P][FACE="][SIZE=15]关爱家人：爱父母，爱妻子。有家庭，有爱的人生才完整。把自己变成“某个班”的奴隶，值得吗？学生将要有他们自己的人生，老师更要加倍关爱自己的家人。有爱的人生才完整，有家的日子才温馨。[/SIZE][/FACE][SIZE=15][/SIZE][/P][P][FACE="][SIZE=15]广结人脉：团结一切能团结的人。老师不能“不食人间烟火”，所以，过去的老师同学、身边的同事、可以结交的朋友等，能结交的，要尽量结交，学会做人、做事、说话。如果天天沉迷在所谓的“象牙塔”里，岂不成了“白痴”？[/SIZE][/FACE][SIZE=15][/SIZE][/P][P][SIZE=15]     [/SIZE][FACE="][SIZE=15]就写到这里吧，希望我能很好地做到这些。也热切期待着各位的批评指正！[/SIZE][/FACE][SIZE=15][/SIZE][/P]