[P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=12pt]【教育现场】：[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=12pt]“小涛，你等着，等到中考之后我一定会踩死你！”寝室里，小聪又在咆哮！[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=12pt]小涛默默的坐在床上，面无表情。寝室里的其他同学，见怪不怪。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=12pt]三年前小聪才来我们班的时候，是一个非常腼腆的男孩。期中考试出人意外地成为班级的第五名，我感到特别的惊讶！[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=12pt]我是后来才知道小聪的性情有点特别！[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=12pt]特别之处在于他受到老师的表扬也会面红耳赤，甚至会很生气。印象最深的一次，是他的一篇作文受到了我的表扬，我请他来讲台当众朗读自己的作文，他不肯，我只好降低要求，请他来讲台领走他的作文本，任凭老师和同学怎样热情的鼓励，他也不肯上台……[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=12pt]后来，小聪的成绩在不断的退步；因为他的古怪，任课教师也不想过多的去关注他。同时，因为他的孤僻，他在班内的朋友也是越来越少。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=12pt]可是，他却要寻找一个人来证明他并不懦弱。他选定的这个人就是我们班另一个比较特殊的学生——小涛。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=12pt]小涛在班上是典型的没娘的孩子形象：脸上永远是脏兮兮的，头发因为许久没有洗过而呈现出爆炸式的经典，身上永远是那一套黑乎乎的衣服、许久没有洗过，也很少洗澡，走过他的身边的就会有一股难闻的气味。因此，许多同学对他都是敬而远之。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=12pt]小涛虽然可怜，但是可怜之人也有许多可恨之处：他爱讲脏话，不讲卫生、喜欢一个人躲在被窝里大吃特吃麻辣就是不愿意和别人分享而将其他同学馋得口水直流抑制怒气冲冲。他爱哭，他也软弱，他常常被低年级的同学欺负……[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=12pt]可是，小聪却并没有明目张胆的欺负小涛，他是在暗暗的“陷害”。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=12pt]小涛和小聪都在食堂打饭吃，在一段时间内，小涛的饭碗经常不见了，常常不是在旮旯里找出来，就是在桌子底下找出来，或者，小涛的饭碗里会盛满一碗脏水。后来，据同学透露，这些事情可能都是小聪所为，只是他一贯来独来独往，行踪诡异，难以抓到真凭实据，我也和他谈话几次，他照例是一言不发，像一个雕塑。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=12pt]后来，当发现这样的小动作越来越没有杀伤力时，小聪终于跳出来了。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=12pt]他先是在下课时，故意辱骂小涛，小涛忍无可忍，可是小聪回答他的却是一个“等着瞧”，等到上体育课时教室里没人的时候，他将小涛的课桌推翻在地，书撒满一地。小涛回来一看，十分生气，也将他的桌子推倒，书也是横七竖八。这下可是惹恼了小聪，他再次将小聪的书推倒在地上，还用桶子提来水，将水泼到小涛的书上。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=12pt]一次午间休息的时候，他和同村同学小飞在寝室吃饭时，忍不住就将饭泼在小涛的床上，还将洗碗水也倒在小涛的被子上。老乡小飞也很气愤，后来我在调查这件事的时候，小飞勇敢的出来作证。学校对这件事也是非常重视，做出了非常的决定：要求家长将小聪带回家去停课几天，好好进行反思和教育，同时建议家长带小聪去看心理医生。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=12pt]可是，只是过了两天，小聪就来哭闹着要来读书了。他的父母非常害怕学校趁此机会将他们的孩子开除，也不愿意带他去看心理医生。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=12pt]可是，小聪对小涛的伤害却没有停止过。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=12pt]他经常大骂小涛，说他是“傻瓜，没娘的孩子”等等，有时甚至是直接骂娘，小涛被动自卫，但是往往斗不过他，只好告诉我，我请小聪来批评教育，他会在事后会有更加严厉的报复，当面的辱骂，偷偷的陷害，简直是无所不用其极。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=12pt]可是，小聪却是欺负小涛上瘾了。他在今年3月份时候，偷偷的将一瓶墨水全部倒在小涛的课桌上。小涛悲痛欲绝，甚至向我提出再不想读书的无奈要求。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=12pt]面对这样一个古怪的学生，面对这样专门去欺负一个可怜的同学的可怜的学生，面对着这样的一个不可理喻的学生，我该怎样打开他的心魔？[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt][SIZE=4][/FACE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt][SIZE=4][/FACE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt][SIZE=4][/FACE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][/P]

亲爱的朋友：
    如果您碰到这样不近情理的小聪，如果您碰到这样的教育现场，您会怎么处理呢？
    欢迎写下您的意见和建议，谢谢。  

问候刘老师！这个小聪的成长历程，我们是不是可以再了解清楚一点，寻根溯源。。。。。。

    能否在文明礼仪、生活自理上帮助小涛，爱讲脏话、邋里邋遢、又比较软弱，这种学生在同学中令人生厌，极易招致校园欺凌。
     小聪如此不合常情，与小涛纠葛如此之深！必定有不寻常的家庭背景或成长历程，而且有心理病态倾向，可恨、可恶！但他也是弱者，他也非常需要帮助。小聪已不能通过常规的纪律处罚、说服教育等方式来转变，家长不愿配合，班主任还是可以做些侧面工作，接受心理咨询师的点拨，现在社会上心理援助的公益机构还是很多的。

“只是过了两天，小聪就来哭闹着要来读书了”他为什么那么喜欢上学？要知道一般这样的学生应该不喜欢在学校的，我觉得解决问题应该从他喜欢上学入手。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]白开水2[/U]发表的内容：[/B]

问候刘老师！这个小聪的成长历程，我们是不是可以再了解清楚一点，寻根溯源。。。。。。[/QUOTE]
[/P][P]  谢谢白开水老师。关于这个小聪的故事，我还可以附上一篇旧文，以供大家更加清楚的了解的。[/P]

[P][SIZE=4] 附：
                             小聪的另类                                                                    ——我就是这样的独特                
     说起小聪，其实人如其名，智商是非常不错的，这从他平时的反应能力可以看出来，记得在初一刚分配来的时候，因为是从另一个小学直接升学而来，我不知道他的升学考试成绩，也没怎么在意，及至到了期中考试的时候，发现他竟然考了一个第五名，这倒让我大吃一惊！心想平时他倒是默默无闻的，做人也比较低调，没想到杀出一匹黑马了。  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]  小聪长得非常壮实，非常有特色的是他的脸：典型的国字脸，浓眉大眼，鼻梁高挺，唇红齿白、下巴方正，面相饱满！依据某些相书的观点，这样的人应该是豁达爽朗、大富大贵之人。可是，小聪眉宇间常有一股阴沉沉的气息，也不知道是什么原因。  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]  此后我对小聪就多了许多关注，我也相信他应该是一个可造之才！  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]  后来的一次班级竞赛活动，需要评委和记分员，小聪主动申请担任记分员，只见他不慌不忙，唰唰几下就把分数统计得非常妥当，并且迅速评定了名次，颇有大将风度，使我对他又增添了许多好感。  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]  小聪的父亲也主动来进行了一次“校访”，他是一个很重视子女教育，也非常懂得对子女进行做人教育的家长，我和他交流了小聪在学校的表现：勤奋，诚实，沉默，学习基础很好，将来上重点高中应该没有问题；家长也告诉了小聪在家的表现：读小学时非常乖，经常会得到奖状，不喜欢出去玩，就喜欢呆在家里、平时他经常告诉他一些为人处世的道理，也对他的学习进行督促和辅导。  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]  按理说，小聪应该成为好学生，但是后来发生的几件事彻底颠覆我们所有任课教师对他的好感          [/SIZE][/P][P][SIZE=4]    一：既不能接受批评，也不能接受表扬  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]  开学不久，就有任课教师向我反映：当小聪在课堂上走神的时候，老师只是委婉的批评了他几句，没想到他的脸涨得通红，鼻孔里气呼呼的，非常生气，显得特别的激动，一味的为自己争辩，死不认错。当时差点让任课教师下不来台！我当时还以为是他的自尊心特别强，或许是老师真的冤枉了他，也没有太在意！只是后来不久我的一次亲历，让我觉得百思不得其解。  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]  现在不是提倡赏识教育嘛！哪个学生不希望听到老师的表扬，但是小聪可能是一个例外。那一次，我在批阅作文的时候，发现他的作文有可圈可点之处，当中有几个段落写得非常精彩。于是，在后来的作文课上，我当众表扬了小聪等几个作文写得非常好的同学，小聪的脸腾地红了，我以为是他激动的结果。并且决定让小聪等三人上台朗读自己的范文，请他们做好心理准备，我想借这个机会让他好好的锻炼一下。     等我对整个这次作文进行评点和总结之后，我请他们三位同学来台上朗读自己的作文。考虑到小聪平时比较内向，我有意安排其他两个同学先行上台，这两个同学本来胆子也比较小，但是在同学们热烈的掌声中，都很激动的走上讲台，用发颤的声音把自己的作文朗读完毕。轮到小聪了，他就是死活不上台，我请同学们一次又一次的给他鼓掌加油，一次、他不上来了，两次，不上台，第三次，还是不上台。脸涨得通红，好像非常的生气，最后我只好打一个圆场，只是请他上台站在一旁，我替他念作文，但是他还是不肯，始终不给我们面子，最后我实在没有办法，请他上台只是拿下自己的作文本，他也死活不肯上台，让我们都觉得十分惊诧，这么露脸的事情，本来大家都巴不得呢，他为什么要这么做？  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]  事后我请他单独谈心，请他告诉我原因，他就是“徐庶进曹营--------一言不发”，任凭我再怎么轻言细语的问原因，他就是不说话，实在没撤，请他用笔写，他也不愿意，最后，只好对他进行了一番心理疏导，让他走了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     二：把学校和老师说成是“犯罪团伙”和“犯罪分子”。 [/SIZE][/P][P][SIZE=4]   进入初二，小聪的学习成绩已经滑到班级的十五名左右，正在这个时候，有一个大学毕业生在校外办了一个周六补课班，请我为他做一些宣传工作，看是否有学生愿意去他的补习班补课。我想想小聪本来是可造之材，现在成绩有了退步，去校外的补课班，换一些老师对他进行辅导，是否可以重新赶上来。于是就把这个情况告诉了他的家长，只是建议家长可以让他去参加这个补习班，当然最终去不去是完全自愿的。我并没有任何强迫的意思。之所以要向他的家长建议，也是因为据说教育局不容许收取寄宿费，学校被迫没有让学生来寄宿，学生的学习时间少了许多，对学生的学习质量确实也有了影响。 [/SIZE][/P][P][SIZE=4]   开学一个月后，学校召集学生家长开会，当然因为众所周知的原因，家长没有全部到齐。但是小聪的家长是来参加了。当时和家长商量的目的是看是否同意让自己的子女来校寄宿，并同意支付适当的寄宿费。当时来开会的家长都同意子女来寄宿，反正也只是收取一百来块钱的寄宿费，也并不是太高。过几天，大部分学生自愿来寄宿了。但是不知是谁告状，说学校违规收取寄宿费，所以，只是寄宿三天，学校受到批评，寄宿费全部退还学生，学生又开始了跑通学的日子。让人感到遗憾。  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]  这个时候我看到小聪的一篇家庭作文，这篇火药味十足的作文一下子让我怔住了：小聪在作文当中直言不讳的说学校是犯罪团伙，竟然敢在光天化日之下收取学生的寄宿费，组织学生来校寄宿，班主任老师也是一个犯罪份子，竟然帮学校组织学生寄宿。幸亏有人大胆告了一状，把寄宿费退了，大家也不用来学校寄宿了，简直是大快人心。现在看到学校竟然还在组织初三学生补课，他真想找到教育局的举报电话，向教育局举报学校的罪恶行为，救初三学生出苦海 ……看得出，小聪对老师和学校有着极大的偏见，甚至有点不明是非。这篇作文在办公室传阅，每一个看了的老师都是非常的气愤，觉得小聪这个同学有点不可理喻。  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]  我找他谈话，问他怎么样对待寄宿和补课的事情，他歪着头，气呼呼的，一句话也不说，看得出，他仍然处在极度的愤怒之中。  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]   三：和每一个同学都不能相处，但总是指责别人不懂道理。  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]   今年上学期，我们进行了生本教育的实验，我对全班45个同学进行了分组，准备进行小组学习。当时把小聪分在了刘兆清同学那一个组，刘兆清同学学习非常勤奋，经常喜欢去问老师的问题，也喜欢和同学讨论问题。按理说，和这样的同学在一个小组，非常有利于互助学习。但是，小聪就是看不惯刘兆清的勤学好问。刘兆清作为小组长，组织大家进行讨论，他就说别人是假惺惺，他上课和邻近的同学讲小话，刘兆清制止他，他就说别人是多管闲事。多次表示看不惯刘兆清，其实我分析他是嫉妒刘兆清的学习成绩好。但还是请他们两人到一起进行了谈心教育，哪知刚一出门口，他就威胁刘兆清同学，说是他在告状，今后要小心点。并且在上课时，把自己的桌子从小组里搬开，也不参与小组的合作学习，任课教师制止他的这种“闹独立”的行为，他还振振有词：我不想和一些傻子坐在一起学习！让任课教师哭笑不得！  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]   后来，他多次来我这里说要换一个小组，我看他这个样子，就对他说：你去和班上另外八个学习小组长商量，如果他们哪个小组愿意你去他们组，我也愿意成全你。可是，他去和其他小组长商量的时候，没想到那些小组都全票反对他来自己的小组，大家都说就是怕了他那个动不动就生闷气的性格，这下，他知道也受到了挫折。但是并不从自己身上找原因，反而在班上大肆指责别人不懂道理。    [/SIZE][/P][P][SIZE=4]   我找他谈话，请他分析自己不受欢迎的原因，过了许久，他终于蹦出一句话：他们以为自己了不起！我才不去呢！  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]  据说，他在班上，还对刘兆清等小组长极尽冷嘲热讽，这是后话，不提。      [/SIZE][/P][P][SIZE=4]  对于小聪的性格，我分析他是有轻度的心理障碍，父母眼中的乖孩子，以前的优秀学生，从不外出玩耍，平时沉默寡言，恰恰是这样的学生，当他唯一引以为荣的成绩好的优势失去时，就容易变得不可理喻。一想到马加爵事件，我就不由得吐了一口凉气！  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]  可是，我对他多次进行心里辅导，发现并没有取得成效。也许可能是我不太专业的原因吧，我发现他已经是越来越自闭，越来越容易生闷气，死不承认错误，成绩也在不断的退步，我就想，这个学生的失败，也是我这个做老师的失败啊！
     
     
     
     
   [/SIZE][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]江苏启东毛群周[/U]发表的内容：[/B]

    能否在文明礼仪、生活自理上帮助小涛，爱讲脏话、邋里邋遢、又比较软弱，这种学生在同学中令人生厌，极易招致校园欺凌。
     小聪如此不合常情，与小涛纠葛如此之深！必定有不寻常的家庭背景或成...[/QUOTE]
[/P][P]  谢谢毛老师的关注。[/P][P]  对您的问题，我解释如下：[/P][P]  1：小涛确实邋遢，也是非常让人讨厌，初中三年，我已经教他改变了许多，但是，要他完全改变是不可能的事情。毕竟，江山易改本性难移，同时，他的家庭情况的特殊性，也使他的改变有了许多的反复。[/P][P]  2：小聪的家庭，应该是一个非常幸福的家庭。父亲有头脑，母亲很慈祥。在家里也很爱劳动，但是他的父母可能期望值过高，说教过多。[/P][P]  3：我们曾经建议他的父亲带他去看心理医生，但是，他的父亲回复说，心理医生说没有心理问题。[/P]

我有同感，这样的学生首先如何让他张开嘴巴和你说话都难，我有一个学生也是关注了2年，还是未有效果，我打算通过心理咨询师能否帮他解读，他到底怎么了。

小聪应该是有心理问题的，至少有自闭障碍。家长讳疾忌医，只会害了孩子。要警惕马加爵的教训。

在现在的学校教育中，存在着这样的现象，对这样的学生进行说教起为了任何作用，无论是深，还是浅，他们都是左进右出，能否进行必要的家访，了解其生活背景，生活环境，也可以让他们互相加强认识，沟通是一种最好的润滑剂。我没有经历过这样的情况，所以也只能这样去想，但没有实践过。关注。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]梦难圆[/U]发表的内容：[/B]

我有同感，这样的学生首先如何让他张开嘴巴和你说话都难，我有一个学生也是关注了2年，还是未有效果，我打算通过心理咨询师能否帮他解读，他到底怎么了。[/QUOTE]
[/P][P]  谢谢梦难圆老师的关注。[/P][P]  我是一直将小聪的教育作为一个课题来研究的，只是一直好梦难圆！[/P][P]  要我放弃，我也是不心甘啊。[/P][P]  于是，他继续退步，我继续痛苦。[/P]