[P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]面对这样一个学生，你该怎么办[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]——回忆高一班内学生小张[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]时光流逝，高一一年一晃而过，这期间发生了很多故事，但有些事情有些学生却经过时间的沉淀愈发清晰，仿佛就在昨天。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]                [/SIZE][/FACE][SIZE=4][FACE=Times New Roman]2010[/SIZE][FACE=Times New Roman]年[/FACE][FACE=Times New Roman]8[/FACE][FACE=Times New Roman]月[/FACE][FACE=Times New Roman]10[/FACE][FACE=Times New Roman]日[/FACE][/FACE][FACE=Times New Roman]          [/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]新生报到第一天[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]报到时，因主教学楼施工，我们被安排在一个临时的杂乱的教室里，于是我就号召先来的同学自发的打扫整理班级，在后来记录的参与人员名单里就有小张的名字，我对上述参与劳动人员在班内进行了口头表扬。快放学时，因我想建一个班级博客，于是诚招几名有计算机技术热心班级博客服务的同学报名，这其中还有小张。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]初次见面，个子不高，看起来年龄很小，其余印象模糊。但感觉他是一个爱劳动、有爱心很聪明的孩子。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]              [/SIZE]2010[/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]年[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]8[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]月[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]11[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]——[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]20[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]日[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]        [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]新生军训[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]8[/SIZE][FACE=Times New Roman]月[/FACE][FACE=Times New Roman]11[/FACE][FACE=Times New Roman]日[/FACE][FACE=Times New Roman]军训第一天，刚训练不到一小时，小张就举手说头发晕，那只能下队休息。我经过询问得知，他没吃早饭，身体也不好。于是我跑学校对面的超市为其买来面包，吃完后让其继续休息。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]随后几天也不时举手请求休息，我觉得这里面有故事。有一天我与其谈心，其中就谈到对军训的看法。他说了这样一番话：军训是学校为了赚钱，让祖国的花朵在操场受折磨，没有任何意义。我说：“凡事都有利有蔽，任何绝对的片面的看法都是错误的。军训就没有好的作用，他可以锻炼同学的意志，培养团队协作精神，培养集体主义，培养吃苦能力，花朵只有经过暴风雨的洗礼才会更娇艳；再说了那么多同学，他们难道没有感觉到累、苦，但他们为什么都不下队，这里面就要看谁更有毅力，自制力，而这些对一个人的成长非常重要。但谈完后，他并没有实质性的改变，他依然会不时的请求休息。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]在此期间，我通过他的初中老师了解到，他父亲在他小学五年级时去世，母亲随后改嫁，继父身边还有一女，他应该叫姐姐，现在他就生活在这样的家庭里，根据带班经验，这样家庭中的学生很多都有心理问题，对社会生活的认识往往会片面偏激。他初一初二时成绩并不好，上课爱和老师唱反调，其实也就是经常发表不同意见，与主流价值观相违背，发表一些反党反社会的言论。平时爱浏览一些外国网站，看一些我们认为无用的书。他很聪明，也就是中考前拼命学了三个月，最后考上了我们学校的高中，我校录取分全市最高，班内真正考上的也不过十个学生。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]这期间我又有机会与之谈心。我问到你有什么理想。他说：“我的理想是考上好大学，证明自己，然后上到大二时，退学去国外办一家网站，因为国内言论不自由，在这个网站上大家可以自由评说。”[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我说：“我理解你的爱国情怀，想通过舆论监督，让我们的国家变得更民主更开放。但我想说的是，任何一个政权都是需要专制的不会有绝对的民主，包括号称最民主的英美等国家，他们的新闻报道也不是想怎么说就怎么说，何况个人。你的想法是好的，但容易走极端，改革是个渐进的过程，历史上任何激进的缺乏民众支持的改革最终都是要失败的，你不妨换一个温和的方式，通过正规渠道发表意见，富有爱心的批评，也许更容易被社会国家所接受。”谈完后，他说：“我一定要实现我的理想，谁说也没用。”我说：“作为老师，我要尽到教育提醒的义务，最后的决定权在你手中，毕竟路是你自己走出来的。”[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]军训期间的初步了解，让我认识到他是一个十分聪明，性格有点偏执，思想有点偏激，很有主见的人。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/SIZE]         2010[/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]年[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]9[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]月——[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2011[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]年[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]月[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]     [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]高一上学期[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]开学后不久，就发现他经常不交作业，基于暑假对之的认识，我觉得对待有个性的学生不能一刀切，应该给他更大的自由发展的空间，所以我就没有与之较真，只是偶尔提醒。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]他中招入班成绩第[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]7[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]名，第一次期中考试班内[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]17[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]名。由于一直有人不交作业，他是其中一员，而且有出现跟风的趋势，但为了给他更多的空间，我没有硬逼着他必须完成作业。而是和他谈了我的想法：“我说老师尊重你的想法和选择，但这是一个班集体，很多时候，我们要个人利益服从集体利益，学生的天职是学习，其中按时完成作业更是学生义不容辞的任务。你现在有两个选择，一是按时完成作业，不做特殊的学生，二是可以平时不交作业，期末考试要考到班级前五，如考不到，寒假在家把这学期未交的作业补完，下学期再来报到。”他说，我选第二个，我说好。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]在此期间，他先是住校。首先是和寝室的同学处的不好，同寝室有一男生经常不经他同意翻他东西用他的东西，他很苦恼，我告诉了他解决问题的办法，其二是，他觉得寝室条件太差，没有热水（晚上需要去开水房提热水，人多水龙头少需要排队，很不方便），六人住一间无任何隐私可言，另外寝室晚上一直有人说话，影响睡眠，一度因为住寝问题想转到我市另一所住宿条件好的学校，因转学比较麻烦，遂作罢。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]11[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]月份后，他退宿在家住。随之出现了一个问题，要么是迟到，要么是因周末在家用电脑至深夜，而周一不来上课。开始还请假，有时假都不请。继父不敢管，母亲又管不住，母子二人经常吵得不欢而散。在此情况下，家长靠不住，我只能尽力挽救，效果微乎其微，最多也就是不来上课时知道给老师打电话，迟到请假依然是家常便饭。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]有一段时间他因用电脑过度导致眼疼，于是上课睡觉就有了冠冕堂皇的理由。上课不听老师讲，认为老师讲的无用，高考不考。对老师的教课方法也多有微词，例如他认为英语课应该多教语法而不是重视背诵，再比如语文课（我教的）应该对照高考考点，高考不考的没必要讲。有时上这课学那课，任课老师也提醒过他，但他依然我行我素。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]还需要交待的是新生报到时他请求做的班级博客管理员并没有认真做下去，原因可能是不太认可我发的一些激励同学帮助大家学习的学习方法。因为他曾进发帖说：“请老师以后不要发一些站着说话不腰疼的文章。”[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]            [/SIZE]   2011[/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]年[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]3[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]月——[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]7[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]月[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]上学期期末的成绩出来了，班级[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]21[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]名。下期开学报到时，他并没有交补齐的上学期作业，而是给我写了一封信：大意是我是一名学生，不可能说到的就一定做到，大人物毛泽东还食言呢，何况我呢，所以我上次说话不算数，请老师见谅。对此我彻底无语，对于一个言而无信的学生，还有什么话说呢？[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]4[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]月[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]25[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]日[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]，他又一次旷课五节，我让其看了校规，然后告诉他：有两个选择：一是按校规惩罚，二是保证不再出现旷课事情，否则不要等学校处理，自动离开学校。并让其写出了保证。在保证书我让其写上这是我自己选择的，与老师无关，他却写上了这样一段话：“之后再做任何事与所有人无关，任何人不得凭此找我们班主任老师算账，尤其是我的妈妈，更不得由此引发赔偿事件。”[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]不过之后，他一直没有旷课，有事都知道请假。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]但迟到依然如故，迟到的理由有天下雨了、没公交车了、公交晚点了、妈妈忘叫了等等。有一次，他迟到了，晚上还要请假回家，我就没批假，并且按班规罚他背《六国论》。他没有背，而是写了一篇文章，文章全文如下：[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]六国论[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]今天迟到了，因为不是自己的原因，或者说，是一次突发事件，所以，我认为自己不需要为此过度自责。透过28[/FACE][SIZE=3]路公交车迟到40分钟来看，我看到更多的是社会的责任没有尽到。[/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]到目前为止，我没有发现世界上有什么国家的公立学校是收费的，包括印度。一个连教育都要老百姓自己买单的国家社会风俗可想而知。我为社会做了很多，每天都在尽一个公民的责任。但是，到目前为止，从亲眼目睹平均每周一次的交通事故，到平均一月一次的公交晚点和社会严重事件的发生，没有哪次让人感到社会是人的，反而让人感到社会是野兽的，于是恶性循环开始了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]我没有按时交作业，可是老师布置的作业实在让人头疼。一份一份试卷完全是题海，让人抄作业抄到手抽筋都抄不完；一次又一次考试不仅与高考无关，对人生也不能添彩，对考试成绩更是无益——每天都是临考状态的学生，如何能吸取人类文明的精华，汲取自己所需的营养呢？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]我不是怕苦怕累，当然，也怕，只是如果现在苦现在累，能换来将来的幸福生活的话——如果能，但是不可能——我一定会写作业写到手骨折，做卷子做到眼近视。但是，哪怕你上了清华，到了北大，出国留学，到了国外，也不可能过上幸福生活，不可能白天8[/FACE][SIZE=3]小时努力工作，一丝不苟，晚上出来散步、听音乐、看电视、玩电脑、看电影、打球、踢球、游泳，更不可能周末去旅游度假，打高尔夫，与家人野餐，吃烤肉，和朋友玩球、做义工。因为你已经丧失了人性，只会麻木地工作，为了钱不顾一切，认为财富是人生价值唯一的体现，所以，找的恋人也是如此荒唐——当然，要先能生活地起——生的孩子价值观也如此。那么，这一家人就“杯具”了，因为他们已经不在人的范畴里了，而是披着人皮的野兽。[/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]我怕的就是这个。所以，恕我直言，老师——我确实做错了，我确实做错了——但是，请允许我做出选择，请尊重我的选择，把我当成我，而不是别人。这不是特殊化，而是差异化，每个人都是不同的，要尊重个性发展。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]我上高中，到目前为止只有两条原则：1[/FACE][SIZE=3]、和老师同学相处好，生活好，享受青春的美好，享受生命年华。2、身心健康，无大病，无心理障碍，无意外事故，人格健全，思想积极向上，拥有双重思维模式，并尽可能从学校学到一些能力知识，巩固基础，为将来的幸福生活奠基。简而言之，当前快乐，未来幸福。[/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]以生活幸福为中心，以生活满意为目标，以帮助他人为方法，以努力奋斗为要义。这就是我，很简单的一个人。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]这次我迟到了，个人认为不应当处罚（班规要求迟到背课文）我背课文《六国论》。首先，不是我的错，都是公交公司没有信守承诺，按时发车，与我何干？其次，老师与学生不是对立体，而是统一体。就像国家的政府和国家的人民，合在一起叫国家，一旦分开，就叫独裁，这就是美苏的区别，也是理想共产主义和现实的差别。苏联的做法是将资本家与劳动人民对立变成了政府与人民之间的矛盾，这导致了苏联的失败。中国这方面做得更不好，之所以没有变成第二个苏联，主要原因是中国人民忍耐力太强了，中国共产党政治手段太强了，以及中国没有进行及时的制度改革，安于现状，于是，就无法从社会主义变成资本主义。资本主义固然没有社会主义好，但是中国生产力落后，无法坚持名副其实的共产主义。说的多了。老师与学生合在一起叫班级，一旦分开，老师无论做什么都是错的。当然，老师要和学生站在同一个高度，尊重学生。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]如果目标是正确的，路径不同又如何？条条大路通罗马啊！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]为了不背那个背不会的《六国论》，为了高考能考上理想的大学，为了上的大学好，为了成绩让自己满意，写了这么多，呵呵。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]对于迟到，我当然是很抱歉，但对于背书，我背不会也不可能背。我只会一遍一遍读，次数多了就背会了，而且也不会忘。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]成绩的话，我是做了一个长期规划，到高三毕业参加高考时的成绩是高中最好成绩。在那之前，我会努力的。只是，和老师想的不同。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]为了调节生理和心理上的对高中生活和老师的不适应，我要好好适应。其它的，我自己心里有底，不会让老师因为我扣奖金，（尽量）不会违反纪律，尽量不会考试成绩太烂，尽量让老师满意。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]那篇《六国论》还是不背了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]以后老师不要太极端，只是今天迟到和请假恰好碰在了一起而已，还是希望老师可以批假。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]希望老师生活时候淡然一点，也请老师认识到，结果不是最重要的，而过程确实比结果重要。就像人生这个一万米长跑，只顾现在跑在别人前面了，谁知道再过几百米自己跑得如何？所以尽量不要定量性指标，比如五年内要如何如何，而是尽量定一个质化的目标，因为量变导致质变（详见马克思主义哲学），我们如何实现幸福生活和实现什么样的幸福生活都是非常重要的，多想想这个问题，然后再去努力奋斗吧！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]不要为某些光环迷惑，每个人都是不同的，他人的光环羡慕是可以的，但是嫉妒和恨就算了。这叫差异化，叫个性化。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]文章有点乱，老师慢慢看。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]文章看完后，我首先表示理解他的一些意见，并对他坦露自己的心迹表示欣赏，更欣赏他的文笔，但对文中的一些错误的前后矛盾的观点之一进行了批驳。最后，我指出，你最大问题是犯了错误遇到困难不从自身找原因，把一切过错都推到别人外物身上。有句话叫不为失败找原因，要为成功找方法。还有句话叫：“这个世界很多人都想改造世界，但是鲜有人想先改造自己。”你如果不改变自己，你迟早会吃亏的。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]这之后，我说你高一犯的错误也太多了，老师也不想和你计较。你总认为你自己是对的，光靠嘴说不行，你得那实际行动来证明，你有你的学习方法，老师支持，你说老师指导的不好，那你的用成绩来证明你对老师错，否则，我不赞同你的方法，你下学期按老师说的做，不允许凌驾于规之上。我想你最起码期末也要考进前三名吧！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]就这样转眼期末考试结束了，我让学生回家总结此次考试的得失。小张交上这样一份总结。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]未完待续[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]                          [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/FACE][/SIZE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=12pt]       [FACE=楷体_GB2312]考砸的理由[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]也许老师要说：“要为成功找方法，不为失败找理由。”可是，失败理由的对立面不就是成功的方法吗？让失败的每个原因都不成立，就成功了。这次我失败的理由很简单，压力太大。老师的成功主义学说不是告诉我如何调整压力，如何保证饮食睡眠等，避免失败的理由，反而是加重我的压力，要我去拿前三名！在之前的所有班主任中，没有一个告诉我这种成功方法的，冰冷的命令，无情的目标，残酷的语言，加在一起能让人成功？我的小学班主任们，无一不是没有缺失人文关怀地这么对我说的，只限于我一个人，其他人不知道。我的所有的老师们，考前都对我们说要认真细心点，不要紧张，无所谓，这又不是高考，就算是高考，也不过是一次考试而已，尽力就行。完全不是考不了前三名别给我进班，想去哪去哪！不能因为某些事情上的观点和老师是对立的，就把压力砸到我身上，如果我有反社会的心理，肯定背上两吨炸药把学校炸了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]宣泄完了，初中老师教的，宣泄法。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]老师不要介意啊！但老师一定要看，不然我心理不平衡。我不拿初中的三个班主任举例子，因为怕老师反感；不拿数学老师举例子，怕老师伤心。回忆总是美好的，而活在当下，总认为其他的比自己的好。这我知道，这也是规律啊！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]我受的的压力太大了，所以没考好。考场上总是感觉热，也开空调了啊。妈妈问是不是太紧张了，这么一想，确实。一年前的老毛病又犯了。体育加试就是紧张，实验也是。虽然那时考的还可以，但这次，压力真的影响到成绩发挥了。[/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]回忆尾声[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]回想和张的交往，这一年没有改变的他的任何想法，他的做法只是稍有改进，那也是他自己迫不得已。对这样的一个学生，这一学年和他本人的谈话不下十次，和他及家长共同交流也有三次之多，最后我是身心俱疲。因为现在看来他是一个聪明有思想但又固执己见的人，一切的努力在他身上都像是徒劳。可以说很多时候和他谈心，主要是觉得同情他，家里管不住，作为老师总想尽可能的帮他，免得他走弯路。也许我想要改变他的思想，一开始就是错误的。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]我下学期的想法是：只要他按时到班，不旷课就行了，再退一步，只要不旷课就行，其他的由他发展，让他成为他自己，是否对我们师生都是一种解脱和双赢。我不知道他将来能否在社会上立足，不过我还是祝福他。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]不知道我这样做对否，对待这样的学生有无更好的策略，敬请各位同仁不吝赐教。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/P]

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先顶起来，然后再细看。

敬请各位点评支招，期待中。

这个学生还真比较麻烦，叫我还真没耐心理他，下学期我也要当班主任了，学习中

这学生还真没踫到过，思想有点极端、总是为自己找各种借口、不过还是很聪明的，他的思想很难改变，引导得不好越成功可能对社会危害也越大，但如果有些观点改变过来，将来也是个人才，对他不能指望一两天的事，要做好长期抗战的准备

谢谢！期待更多高手指点。

帖子看完了，也觉得棘手。太有主意的一个学生，往往这样的学生难管。可是这样的学生，你何不从他的长处入手，比如学习的方法，比如听听他的规划……对于他的错误以及借口，以他迟到为例，他把责任推到公交车的不守时，那你也可以追问他一下：他对班级的责任尽到了吗？从他的立场考虑问题，让他从老师的立场考虑问题，可能会好解决。

谢谢指导，我这方面都说过，每次他总是很有理。不管任何事情，他的理由比你还多。

反复看了这个帖。
真的是。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
评价一下。
Bengougou老师水平已经够高，不在我之下，提建议也是没很多必要，bengougou老师最后的观点已经很好了：只要他按时到班，不旷课就行了，再退一步，只要不旷课就行，其他的由他发展，让他成为他自己，是否对我们师生都是一种解脱和双赢。我不知道他将来能否在社会上立足，不过我还是祝福他。

谁也不是神仙，面对这个学生，一开始就知道怎么做。我们都会走弯路。Bengougou老师的优点在于不断总结经验教训，不断调整自己，尽管这个学生没有转化，但我们可以清晰地看见bengougou老师进步很大。

反复看帖，拜读《六国论》，得出的结论还是和bengougou老师一样：他是一个十分聪明，性格有点偏执，思想有点偏激，很有主见的人。

一度怀疑这个孩子不守信用（这可是大罪哦），但后来一想，人家答应只是一时之计，应付老师的，他本身是没有这个想法的，他也想考到前五名，但是时运不济啊！他做了努力，但没达到。这不算不守信用——他当时就很想考这么好，但根本就不想做什么承诺，都是老师逼的。

这个孩子有极为优秀之处。这个优秀不是他成绩多么好，他有什么天赋，或者他热心助人之类的。这个优秀是他有改造社会的欲望。现在他还没有力量，一旦有力量，他一定是现行政治制度的破坏者。我热烈地盼望这样的人才出现。这样的人才在当今是多么稀罕珍贵啊。这样的人才是对社会发展有推动作用的人。社会就是在挑刺者而不是在奉承者的努力下进步的。
你允许这样的人才有缺点吗？
迟到请假就是他的缺点。

阿德勒认为，一个人的生活意义在于社会感和爱心。
我在想，这个孩子肯定不缺乏社会感。推动社会前进正是他的使命。而且，他刚开学时就能帮班级搞卫生，能主动承担建博客的任务。
但奇怪的是，这个孩子不合群。批判让他浑身长刺，隔离了他需要合作的人。这肯定有其家庭原因。我可以肯定的是，这绝对不是什么优点。
你可以问这个孩子：你将来想做什么，你以什么为使命？你无法和别人合作，怎么能完成自己的事业？
因此，我认为，这个孩子有走极端反而达不到自己目标的嫌疑。如果真是这样，激进的思想就成了一种借口。这种借口让他逃避合作，掩盖自己脆弱的意志。
他很聪明，你可以直接把这些怀疑讲给他听。

这是一个以内驱力为主的孩子：
不要关心他的学习，他知道自己该怎么做。
如果他不做作业，你让他写一篇文章：在美国，作业是权利还是义务。（以他的矛攻他的盾）
不要和他辩论。他的六国论写得相当好，思维相当清晰，他万一辩不赢，他还会耍赖。你把你的观点跟他讲一遍就OK。

不要打击他，他也许以后对社会很有意义。
你不入地狱谁入地狱。

谢谢洞庭方庆老师详尽的鼓励、评点和指导。我也认为这样的学生发展好了是社会的福音，否则，只能自毁前程。