明天就是我区的期末统考，为了能在兄弟学校的教学评比中脱颖而出，上周学生和老师都没有休周末，连续两周的学习和工作，老师也好，学生也好，都已是相当疲惫了。学期尾刚好又是收获的时候，家长，老师包括学生自身都非常关注考试的成绩，这无形中就增加的学生的心理压力，如果这些压力没有得到很好的宣泄，就很容易引发一些问题。
　　昨天下午刚好是教师例会，全体教职员工都开会去了，学生下完最后一节自习课后，天突降大雨，各种体育活动只能搁浅，学生陆续回到宿舍，由于天气压抑，考试前的焦躁，两周来又没有适当的休息，压力未能得到舒缓，对学校补课的做法又极为不满，突然不知是谁带头往楼下扔东西，其余的同学群起效仿，吵闹声，哭喊声，尖叫声，扔东西的声音，破坏公物的刺耳声交杂在一起，尤其是扔东西的，学生大概是扔红眼了，见什么扔什么，衣服、衣架、纸张、铁皮、鞋子等等。待生活老师回来后，学生也差不多发泄完了，只见宿舍楼下的草坪上到处都是生活垃圾，光是鞋子就有百来双，不堪入目啊。
　　在得知消息后，德育处主任，我还有初一级长黄老师三人来到了宿舍楼的生活老师办公室现场办公处理。
　　其一是将生活老师发现的有参与的个别学生提到办公室教育并要求将他们所知道的参与的同学生供出来，同时将相关的班主任通知过来，要求晚修到班级里去调查，相关的学生一定要进行批评教育，并防止类似事情的再度发生。（因涉及的学生人数太多，又确实是学校在时间的安排上欠妥，学生心理压力太大所致，学校对这些学生不作处理，但班主任要注意教育和引导）
　　其二是我们和生活老师及所发现有高空抛物的学生一起将草坪上的生活垃圾清理好。此时学生已经去上晚修了，回来时让学生感觉到学校处理果断，环境又恢复到以前，学生不大可能回到宿舍后又续续“顶风作案”，这是防止事态的扩大和升级。
　　其三，对生活老师在处理时的一些不当举措提出批评，提出今后工作不能“各人自扫门前雪”，一定要协作，今天这件事，有部分生活老师发现问题后因为不是自已所负责干部的楼层而没有及时去制止，这种思想害人很深，要不得。
　　事情基本上完结了，到了晚上刚好是年级组的班主任例会，我将这个事情向全体班主任做了通报，要求在假前的这几天时间里积极关注学生的情绪变化，多引导，少批评，适当的用学校的制度来约束，对一些违纪事件进行适当的劳功惩罚（劳动教育），同时在这一问题高发时期，班主任一定要勤到班，多跟进，多与学生沟通，班级的基本盘一定要掌握在自已手头上，不能高高在上，防止被学生给‘架空’了。像今天的事情，为什么没人制止，为什么没个向老师及时汇报，这应该给我们敲响警钟。
　　晚修下课后，我和蓝级长来到宿舍，此时学生都已入睡，看来事情真正的平复下来了，但要从根子上解决问题还要靠以下几点：
1、      注重学生的心理教育。
2、      班主任教育时尽量不要用制度去管、卡、压，以免激起学生的逆反心理和报复欲望，要能走进学生的心灵无形的帮助他，教育他，转化他，看来班主任的培训还要加大力度。
3、      学校出台任何一个措施都要民主加集中，充分尊重学生，考虑他们的心理实际感受和承受能力。

2006-7-3

对于学校对学生不作处理的做法是支持的。但是，希望不是因为人数多的理由。我们的教育不是要培养“下跪的民族”而从不懂得去斗争。学生们的“造反”应从两方面看待。
就算要教育学生，我只会教育学生们，是他们的斗争方式不对，而他们抗争的想法却是正确的。

胜天老师说的有道理,我们要进行的不是"顺民教育,奴才教育",学生只要方式恰当,我们很欢迎与学生展开对话和沟通,所以我们的反思基本上是停留在自身管理这个层面上.

看了这篇文章，让我不禁为《招招都是情，情到深处即无招》里所描述的学生们感到惋惜。

[QUOTE][b]下面引用由[u]胜天[/u]发表的内容：[/b]

看了这篇文章，让我不禁为《招招都是情，情到深处即无招》里所描述的学生们感到惋惜。[/QUOTE]
不懂，何解？

你看下论坛里面艾岚老师的《招招都是情，情到深处即无招》所描述的那群学生就知道了。就是那群老师让他们下跪，他们就下跪的那群啊。相比你们的学校的学生，他们是一群失败的群体，尽管他们所谓的升学率会高。

我很理解学生当时的心情,包括没有扔东西,却也不向老师报告的学生的心.