值日

值日工作是每个班主任的重头戏，经常由于个别学生学生偷懒而影响整个清扫进度，个别调皮的学生故意为难值日小组长，每当这个时候，总要我这个班主任出面收场，真是累得慌，怎样才能解决这个问题呢？我开始找寻答案。

我想，值日工作做不好是因为个别同学的行为影响了其他同学，假如他们值日生之间没有关联，其他值日生就不会受牵连，也不会使整个值日工作停顿下来了。我给全班同学列了一张值日表，全班分为五组，从星期一到星期五一天一组，组里面再分工，清扫走廊的、包干区的、教室前面的、后面的、倒垃圾的、关窗户的、关灯的、拉桌子的、擦黑板的，每人承包一天，每人干个人的事情，互不相关，哪里做的不好就请负责的那个同学担当。还真不错，自从实行这套值日制度以后，值日工作不会懒散了，我五分钟以后从办公室出来，发现门窗都已经关好，教室里已经没人了，真是神速呢！这种情况以前可从来没有过，每次我规定20分钟清扫的时间，总要被他们拖到半个小时的。

这个学期以来，我们班在卫生这一块，一分都没有被扣掉，每个星期都是优胜班级，每当孩子们骄傲地去领取锦旗的时候，我不由得笑了。孩子们已经学会担当了。

请假

今天中午刚到学校，接到胡赫的电话，说自己生病了，要请假半天去挂大瓶，我关心地问他：“早上还好好的，哪里不舒服了？”

“喉咙很痛，爷爷说叫我去挂大瓶。”听他的声音极为诚恳，只是我听不出他有不舒服的感觉，这家伙不是骗我吧？我疑惑了。（这孩子父母极宠，自己在学习这一块因为贪玩学得比较累，我怀疑他是因为没写完作业才这么说的，以前曾经发生过）

“那请你爷爷来接电话，季老师跟他聊聊。”我想跟他爷爷了解一下实情。
“爷爷不在家里。”看，狐狸尾巴露出来了，不过直接揭穿他不怎么好，有损他的自尊心，为了躲避责任更要编出更多的谎言就糟了。
我打电话给他爸爸：“胡赫说他病了，你知道吗？”
“不知道嘢，我不在家里。”他爸爸很干脆。
“那你了解一下，是不是真的病了，病了就安排个人带他去医院看看。”两分钟后，胡赫爸爸回了电话：“季老师，胡赫说没事，他正准备来学校呢.，刚才是跟你开玩笑的。”


1：:00，我准时到教室，胡赫看到我，赶紧低下了头，我走过他的身边，跟他说“季老师不喜欢这种游戏。”他红了脸，看来是知道错了。
给他适当地留了面子，他才能想到自己的错误从而改正，如果一开始就揭穿他，大概他便一味地只是抵触了。

字飞起来了

    洪珂是这学期新分来的学生，该生的字一直写得不够好，比较随意，没有骨架，虽然在这一个多月里进步了不少，但是总会老毛病重犯，今天的练习本就跟原先一样了，每个字都龙飞凤舞的。我说：
   “洪珂，今天的字都飞到天上去了，季老师不能飞上去看，麻烦你把他们都请下来好吗？”
全班学生一听都笑了，他也难为情地笑了，上来拿了作业本。
过了一会，拿上来的作业虽然没有很漂亮（他还不会写很漂亮的字），不过不会再飞起来了，我说：
  “嗯，都站到地上了，终于能跟他们相见了，以后让你的字都排队站在地上跟我见面，好吗？”大家笑了，他也笑了，笑的时候还点了头，希望他真的都能做到。

表扬

    写字课上，我照例表扬了一个星期字写得好的同学和写字进步快的同学，当我表扬林星杰、兰媛媛、蒋淑慧等同学的时候，大家坐着一动也不动，好像他们写得好是理所当然的（他们在学习上都特别优秀，是班级里的班干部，而且字一直写得好，是班里的模范生），当我说“每次看到邹宏云的作业本都非常开心，端正、漂亮的字体让人感觉真舒服”时，全班学生都挺直了身子，忍不住回过头去看邹宏云，感觉有点震惊（该生的成绩一直是倒数，也没有别的什么特长，大家都不怎么在意她、关注她）。
    看到自己不在意的人都有了不一般的进步，大家都卯足了劲，今天的写字课，感觉大家写得都特别漂亮，我画星也多画了很多。

《弟子规》背完了

    经过一个月时间，今天大家终于把《弟子规》背完了，是两篇两篇连起来背的。现在要提高难度，要求连起来整本背下来，这个难度可大了，总是背着背着就忘了从哪里接下去。要让大家把《弟子规》背熟练，做到烂熟于心，一定得想个辙。

    秋风飒飒，满山红的、绿的、黄的树叶，很是舒服，我眼前一亮，带他们去爬山吧！能够在下周内把《弟子规》背完的，就可以跟我一起去爬山。对于他们来说，能够跟着父母去爬山也是一件奢侈的事，每天在小巷里和垃圾打交道大概是最多的，要不就是陪着电视机，父母成了赚钱的工具。

    我到教室里一说这个消息，大家都“嘢、嘢”地叫起来，几个调皮的男生都想爬到桌子上去了，一分钟也没有停留，有几个专心的孩子已经开始背了，他们的速度还真够快的，其他孩子一看，也赶紧开始了，场面真是壮观啊！

今天到教室，看到大家都在认真地背《弟子规》（我答应他们能整本连起来背的同学可以跟我一起去爬山）。
有学生问我：“老师，你带我们去哪里爬山？”
这个时候若告诉他们，万一他们自己提早去了，路上出现安全事故不好，不告诉他们，他们又觉得老师不好，我说：“赶快去背吧，你把它背完了就知道了。”
学生一听，又赶紧加入到背《弟子规》的行列中了。

    今天已经有14个同学背完了《弟子规》，这个结果有点出乎我的意料之外，孩子们真厉害啊！整本《弟子规》上册一口气全部背完，兰媛媛、蒋淑慧、林星杰等五个值日班长到我这里来背，每个人都背得很流利，我得竖起耳朵才行，一不小心就不知道他们背到哪里了，孩子们真能干，其他学生背到组长那里去，背诵的是否流利我不知道，班长到我这里背诵的要求他们应该会很好的延续下去。特别让我感动的是王潇雨，他是早上第一个到我这里来背的，有点小疙瘩，想到背诵的难度，我准许他过了，没想到下午的时候，他竟然要求重背，他说：“像早上那样背好像不好吧，我重背好了。”多么可爱的孩子啊，这一次他背得非常流利。

    孩子，今天你又教育了我，只有自己对自己精益求精，我们才能进步的更快。

今天很快乐，早上开始，孩子们一直很期待今天的活动，大家学习也更加专心，到中午点名的时候，全班48人竟然有38人背掉了《弟子规》，看来今天将是一场大型的活动啊！

我在临出发前，跟大家约好：因为人多，大家一定要听从指挥，不能高声喧哗，要把垃圾扔进垃圾筒，要注意自己的安全，明知道有危险的地方不做无名英雄，要保护好自己。下午3:30，我们准时出发，大家排好了队伍，从校门口出发去爬“马鞍山”，大家都很照顾，在十字路口，主动停下来等我，山野一片金黄，真是美不胜收，最开心的是大家一路背着《弟子规》回来，声音非常动听。

孩子要慢慢教！

孩子要慢慢教！

谢谢wjlk121老师的到来，请多指导。

昨天带孩子们爬山，并拍了一些照片，大家那个兴奋劲我简直无法形容。今天要给那些没去的孩子也看一看，重新温习一遍，然后要写一篇游记。

“孩子们，昨天我们一起爬了塔山，还有一些同学没有去，不用担心，老师给你们带回来了，想不想看一看呀？”大家早已跃跃欲试，我们一边欣赏幻灯片，一边回顾游玩的路线，游玩途中看到的景色，这样让其他没有去过的同学了解的更详细。

同时，我给他们讲解了塔山的来历，大家对自己的家乡（很多是第二故乡有一个更确切的了解），一节课40分钟，大家的作文也写好了，特别喜欢蒋淑慧的句子。“那个晶蓝透明的日子里，绵延的塔山脚下闪着金光，远远地召唤我，她结实的石头肌肉在欢迎我。我情不自禁地走进塔山，感受她的热情，她的纯洁，她的喜怒哀乐。”

今天要在外面学习，班里的事物都交代给了班干部，虽然三年级的时候孩子们已经管理得很好，可这个新融合的班级我还是第一次完全放手，心里有些忐忑。

想到薛瑞平老师了，看到了乐山老师给我的帖子加精了，这是意想不到的，非常感谢，同时我也应该完全地相信我的孩子，充足的阳光下，小树苗才能健康地成长，我们的孩子也需要老师充分的信任。