[P]  [SIZE=4]我是职业高中机械专业的班主任，第一次当班主任没有经验，担心做不好，所以我努力的学习前辈们的经验，在论坛里也学到了很多知识，今天有个班级案例想请前辈们帮忙分析，在此表示深深的谢意。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   开学的第一天，我宣读了学校制度，其中一条是严禁将手机带进校园。我当天晚上是这么说：如果有手机带来的同学请课后主动交到我这里，我将在周五晚上归还，之后每周日晚自修前必须上交保存。如果有发现未上交使用手机者将没收并在学期末归还。第二天，我在教室里就抓到了一个同学在玩手机，并当场没收。事后他向我索要，我没还，主动写了保证书承认错误，我告诉他这是纪律，不可以更改。第三次想我要手机我还是没有松口，他便指着我说：你等着，手机我不要了。（恐吓我的语气）然后扬长而去。。。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    我想问的是接下来的思想工作我该怎么做呢？（今天是周五已经放学，周日学生回校上课）晾他几天呢，还是周日找他谈话，我该从哪方面下手？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    谢谢大家，请前辈一定指教，万分感激[/SIZE][/P]

求帮助

从事情进展及处理来年你是一位很用心的班主任。
就此事，我个人认为：
1、最好找他单独谈一次话，可以试着让他说，如果他是你他该怎么办；
2、爱学生，就要让他知道，也清楚什么是对他的爱，让他清楚你所做的一切都是在为他；
3、和他谈一谈“自由”这一话题，一要努力，二要有约束；
4、当然，我们以后工作中最好能给自己的工作留以宽松度，同时发挥集体监督的作用。如此事最初让大家表决如何做，发现了怎么办；第一次违反后，可以警告。
另外，就手机问题，坚决杜绝是不是最好的，还有待商榷。我们可以试着寻求一种更为科学有效的管理方式。

这两天在反思这件事确实觉得做得不妥当，我没有给学生留改正的机会，也忘记给自己留退路。
现在我准备周日回校找他谈话的内容方法，谢谢贺老师的指导

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

从事情进展及处理来年你是一位很用心的班主任。
就此事，我个人认为：
1、最好找他单独谈一次话，可以试着让他说，如果他是你他该怎么办；
2、爱学生，就要让他知道，也清楚什么是对他的爱，让他清楚你...[/QUOTE] [/P][P]贺老师的回复很条理，也很合理，很有用，一看就是有经验的老师
[/P]

估计这个学生应该是“老油条”了，如果是这样更应该小心对付，也许这才是你们之间较量的开始。如果是一个遵守纪律偶尔犯错的学生，应该比较好处理。如果是老油条也许你的做法没有错。学生主动写保证书，很大程度是为了要回手机，满足眼前的欲望，是否真的改正很难确定。学生发现自己的伎俩没有实现的时候，就恼羞成怒，恐怖威胁老师。从这一点看这个学生绝对有很多“前科”，保证书更不是发自内心的改正。如果想不为后面留下遗患，建议不要轻易妥协。但老师要做到有理有利有据，不可轻易发火，造成严重的师生对立。

贺老师的建议指明了方向，建议在和学生的交流方式上再多考虑。效果最重要。

这种事我也遇到过，都是随着性子处理，我用的最多的一招是狮子大吼，用我声音响的优势震震他，给他一次暴风雨的洗礼，等到对方眼泪一把鼻涕一把时候之后，再和他讲道理。这样的学生一开始和他讲道理，他的心门是关闭的，没有任何效果。

谢谢各位老师指导，我是高一新生的班主任，这个学生我有从高二学生了解到是我班最调皮的，我是女班主任，班级共41男生，6名女生，班里其实还有几个学生在看我怎么做这件事，我如果放松那么我相信其他的同学就会效仿，所以我目前的环境是不能放松。整件事情我没有发火，因为我吼没有优势，就是坚定的说我不会改变规定。我现在担心的就是师生关系会走在对立面上，不知道怎么的方式更能缓和这样的关系，就是怕他不愿意和我谈，我可能得先看看周日回来上课他是什么样的状态再谈话

他最后是叫我把SIM卡还给他，理由是里面有很多朋友的联系电话，我也在纠结这卡是不是该还呢，或者是看他的表现把卡还他作为鼓励

[QUOTE][B]下面引用由[U]小小王[/U]发表的内容：[/B]

他最后是叫我把SIM卡还给他，理由是里面有很多朋友的联系电话，我也在纠结这卡是不是该还呢，或者是看他的表现把卡还他作为鼓励[/QUOTE]
建议把卡换给他，因为这毕竟涉及到学生的一点隐私，也不违法你的制度，你说的是收手机。同时还给双方留下一个缓冲的地带，便于以后交流。

[SIZE=4]小王老师思路很清楚，感觉不象是一个新手。
一点想法：小王老师面对的似乎不仅仅是一件事，同时还得面对一个比较麻烦的人。在处理事情上可以按乐山老师的建议去做。在改变或帮助人，这一点上，可采取一条策略：走近他——了解他——影响他。或者说，现在要研究一个问题：如何走近他，和他建立初步的关系并进一步发展关系。很多时候，关系胜于教育。[/SIZE]