就在班级隔壁办公的校长已经打了好几次“招呼”：下课后教室里很吵闹。我也很认真地强调了好几次，但同时也想：下课吵一些难免。今天课间操时不见我们班学生，一打听，原来校长在亲自查办刚才的吵闹事件。不禁可以说是恼羞成怒吧。终于等到班会，学生似乎也感觉到暴风骤雨的即将来临：鸦雀无声，“坐以待毙”。看到他们的可怜样，我也就慢慢气消了，同时更多的责备自己：这件事自己的管理确有不到之处。于是心平气和的开始了今天的主题班会就把这事先放一放吧。

放一放，教育需要手下留情；缓一缓，教育有时要等一会再说。有时需要认真对待，有时需要视而不见，有时需要放他们一马！

先放一放，就是给学生一个改过自新的机会，给学生一个反省的机会，放一放也是教师对学生的一种期待！

但总是要他们明白的。

冷处理有时确实有必要。但要让学生明白这一点。让学生知道你在给他们时间。否则学生以为你软弱。或认为你不会处理事情。说得不对的地方请指正。