[SIZE=5]     [/SIZE][SIZE=4]最近临近期末考试了，很多学生在学习上有所放松。就有那么几个不自觉的学生，他们平时几乎不怎么学习，借机就开始有点想捣乱。为了及时制止此种现象的发生，我立即采取措施，对于屡次违反学校规定的学生，根据学校量化管理有关规定，让本来早就应该停课回家反省的同学回家反省。[/SIZE][P][SIZE=20px]      我也是知道，学校制定各种规章制度的目的，就是教育和规范学生，并不是以惩罚为目的的。所以对于学校量化管理的执行，也是出于此种目的和充分体现人性化的管理。对于反复违纪达到一定处罚程度的，我还是给予其改正的机会。并且还提供给学生将功补过的机会，既如果两个星期不再违反学校纪律，就可以为自己赢得一次改过的机会。如果在以后的两个星期内还是继续违反纪律，那么就要毫不犹豫地对其执行学校制度。[/SIZE][/P][P][SIZE=20px]      但是由于平时工作比较忙，学生在学校的表现不能及时反馈给家长。也就是说，学生在学校的违纪情况，家长不能及时掌握。虽然反复让学生本人及时告知家长，但由于学生怕家长批评，很少有学生把实情告知家长的。虽然反复给学生提供改过的机会，但是当家长被告知学生由于违反学校纪律而被要求在家反省自新。还是有很多家长感到不是很理解，而表现出明显的不是很配合的态度。[/SIZE][/P][P][SIZE=20px]     特别是根据学校规定第二次加重反思惩罚时，再加上家长听取学生的一面之词，个别家长的言辞就有点疑问感觉。必须经过老师的反复解释和说明，家长才理解事情的缘由。有时对于家长面子的维护，很是不愿意破坏家长对于孩子的信心。所以对于孩子在学校的表现，在告知学生家长时的措辞上，要经过反复推敲和思考。有时碰到护短的家长，委婉的措辞还是不能是他们充分感到孩子的过错，一切好像都是其他孩子的过错，他的孩子只是一个受害者。[/SIZE][/P][P][SIZE=20px]      这几天就有一位这样的家长，所以这几天我是感到很是苦闷。所以昨天我就要求所有违反学校规定到一定程度而还没有回家反省的学生，必须在今天让家长和我联系一下，沟通交流一下学生在学校的违纪信息。以免再出现此种不配合工作的情况。影响孩子的培养和进步，破坏班级的纪律和学校的规定。[/SIZE][/P]