今天我又遇到难题了。那就是很难协调好各科任老师。我班的语文老师是个责任心很强的老师，刚从乡下调过来。工作热情很高，有时中午都不回家，可以说是以校为家。照理说我得这么好的语文老师做搭档应该高兴才对。是呀，我是高兴。可是学生就苦了。初一到现在她的作业可以说是布置最多的。只要有一次考试学生成绩不好，从第二天去，学生就惨了。协调工作我一直在做，可是都是不见成效。今年进入初三了，如果再不协调好，六个科目的课程，真的要成问题了。记得开学那时，政治老师说对我：“我真的不想上你们班的课。”我问“为什么？”。她说：“不想和你们班的语文老师搭档，她压学生太死，学生无法抽出时间学我们的科目”。我就感觉我的责任重大了。这周的星期三，语文科代表找她反映说语文作业多，班长也找她谈。我也找她谈。她答应以后布置少点。而今晚她又是布置一大推作业，说是今早考试，学生考得不好，所以得多布置作业。而她周末也不回家，还要工作。我晕了，不知道该如何谈了。只能生闷气。不愿意当班主任了。都是老师为什么就没有团队精神呢？为什么就不能从学生的角度考虑问题呢？想到内宿生晚上有时做作业到12点，我就觉得学生太累了。想到他们早上7点就进班看书，中午还要抓紧时间做好一科的作业，晚上7点进班写作业，但是还是要做得很晚，而且都是宿舍熄灯后打着手电筒写作业，我真的很难过。就是这么努力了，还是考得不好，被老师批评呢。我请教各位了，你们说我该什么办？

我也经常遇到类似的问题。或许这位老师是典型的“题海英雄主义”者，但学生怎么吃得消呢？
——你不妨将你的建议让学生代表诚恳地向这位老师提出来（如果你不便直接对她说的话）。

动员学生多做工作，其实这也不是老师的问题，老师谁不希望轻松，我想你班上的语文老师肯定是因为承受了太大的压力，有很多不得已的苦衷，其实他(她)很需要你的理解，所以首先要理解，然后再积极沟通，多做工作，是挺难做的!其实很多老师都会有这样的经历，我也是，我班上的老师，可以说，除了我之外，全是女老师，说实在的，我并不喜欢这样的搭配，可也没有办法啊，只有努力去协调，去做好了!

[QUOTE][b]下面引用由[u]sdfzsxhrh[/u]发表的内容：[/b]

动员学生多做工作，其实这也不是老师的问题，老师谁不希望轻松，我想你班上的语文老师肯定是因为承受了太大的压力，有很多不得已的苦衷，其实他(她)很需要你的理解，所以首先要理解，然后再积极沟通，多做工作，是...[/QUOTE]
   其实我挺理解她的，她压力也大。可是一天光是语文作业就要1－2个小时。学生考试不好，她就会到和她好的领导那里说班主任不配合工作。唉，什么叫配合，把学生所有空余时间都给语文就是配合吗？我不同意哦！再说要提高学生成绩难道就是大量的做练习吗？老师你可以不回家，可是学生要学习6科呀。难呀，班主任工作。

我也是班主任,班上的工作也有这种情况,如何协调处理,真些头痛.

现在的老师压力一般都很大,同时各自的经历,习惯以及教育理念都有很大的不同.所以,协调工作是很难做的,最好的办法就是由班主任来挑选科任老师,那样比较容易达成一致.如果无法选择,就只有多沟通,说出班主任的苦衷以达到互相理解.

[QUOTE][b]下面引用由[u]听雨[/u]发表的内容：[/b]

   其实我挺理解她的，她压力也大。可是一天光是语文作业就要1－2个小时。学生考试不好，她就会到和她好的领导那里说班主任不配合工作。唉，什么叫配合，把学生所有空余时间都给语文就是配合吗？我不同意哦！再...[/QUOTE]


想来听雨也是一位年轻的班主任，班主任的工作真的是很难!
我们只能尽力而为了!

[QUOTE][b]下面引用由[u]罗子[/u]发表的内容：[/b]

现在的老师压力一般都很大,同时各自的经历,习惯以及教育理念都有很大的不同.所以,协调工作是很难做的,最好的办法就是由班主任来挑选科任老师,那样比较容易达成一致.如果无法选择,就只有多沟通,说出班主任的...[/QUOTE]
 同意你的看法，要是能自己选科任老师多好！其实我们班主任不好做协调工作，一方面协调起不了作用，另一方面好像也打击科任老师的积极性，左右为难。但是不做协调工作，学生有怨言，应付完成作业，甚至抄。长久以往，后果又不堪设想。

[QUOTE][b]下面引用由[u]sdfzsxhrh[/u]发表的内容：[/b]



想来听雨也是一位年轻的班主任，班主任的工作真的是很难!
我们只能尽力而为了![/QUOTE]
   是的，所以就想尽力就好了。做到问心无愧就行了。

找个机会  开诚布公地谈一次  尽量用委婉的方式  

我们学校规定老师不能留课外作业,练习都在课堂完成.
晚修三节课,前两节由年级统一安排复习科目,安排到的科目可以在晚修期间布置作业,但不能收作业.
第三节晚修安排测验,天天如此.
效果不错,进步很大.