进入初二年级的学生，无论从心理和还是从身理，都有所变化，可是作为一个没有经验的班主任，有这样一个问题一直困扰着我：中学生的早恋！
初二的学生，开始有一点懂事了，可是很多价值观不是很对，再加上我班上的留守学生，单亲家庭特别多，他们很少爱，要给他们讲这些问题，我好像感觉特别的陌生．也不知从何说起．
我咨询了，有经验的老师，他们一般的做法，就是，请家长，要么自己退学，要么进行严打，由于，这些地方比较落后，所以，处理的方法也比较简单，精暴，可是效果也不是很好，同学们，有些怕谈这个问题，害怕别人说我又如何了，说我又如何，男生不与女生说话，自己做自己的事，人人自为，
处理学生的问题，需要的是什么了解什么呢？
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我觉得最好的办法不是去指责学生，而是走入学生的心灵，了解他们喜欢对方的真正原因，然后再用适当的方法去说服学生，最好是让他们能成为朋友。更不要在班上让别的学生知道教师知道他们的事等。[em04]

好简单的,关键是看你平时有威信没,学生对你老班的感觉如何,象我平时经常强调的,做任何事情没绝对的对和错,关键看你做事情的时间和地点是否合适,我也从不视早恋为洪水猛兽,在和学生交心的基础上,正确引导,应该可以很温柔的"扼杀"此苗,记住,尽量别找家长,为什么??以后有时间说说

交心
正视问题，让学生肯像你倾诉，再寻求合适的引导之道！
老师的话足以影响孩子一生!

我经常说过就忘了的话却不知在学生的记忆中是那样的深刻，很多反过来说： 老师 ，在些话是你当时说的，我都一直记着呢！
我感动中……

好多时候,也许是老师和家长为这事贴上的一个标签,一些正常的交往也被看出了毛病.

[QUOTE][b]下面引用由[u]秋实[/u]发表的内容：[/b]

好多时候,也许是老师和家长为这事贴上的一个标签,一些正常的交往也被看出了毛病.[/QUOTE]

说是在的，怎么才算早恋？我们谁也没能给予正确的界定。
只要交往正常，而又能促进学业的，我是绝不干涉的。

没有经过长期观察的情况下硬要说早恋，是粗暴！

阶级斗争天天讲。在班上树立正气。最好不要心动，再次不要行动，有真正的恋了，教会他们避孕！！！[COLOR=blue][/COLOR]

和他们多谈心,承认进入青春期后异性同学彼此亲近、爱慕的情感是健康而正常的现象，但是不能发展，要学会用理智冷冻自己的情感。告诉他们：既然是在春天，就不要做秋天的事！

学生恋爱，好多时候我们制止不了的。我曾经写过好多关于早恋的文章，也曾贴出过，现在不知道沉到哪里去了。马上再贴一次。

早恋出自无知。对学生早恋的处理,要分情况而定,一般来说,在学习成绩差的学生身上最易发现,成绩好的学生身上也有,很少.对学生早恋,我的做法是:给学生讲清楚爱情、婚姻是怎么一会事儿。什么是爱情？爱情是一种精神力量，是极为靠不住的。婚姻虽然要以爱情为基础，往往不是这样。通过事实讲解，让学生明白为什么男女将来要结婚，结婚都需要什么。其实爱情很高尚，而婚姻很现实，没有钱、房，结不了婚的大有人在，这就是现实。让学生自觉揭开爱情、婚姻神秘的面纱。他们就会觉得过早地恋爱毫无疑义。就会自动放弃的。

    我认为,学生的交往特别是与异性交往是必要的；不但不能堵，还要鼓励。多年来我总结了一个方法：支持多对多的交往，关注和引导单对单的交往；对于中学生适当开展“性”教育，帮助学生渡过“同一性对角色混乱”的矛盾心理！

    我认为,学生的交往特别是与异性交往是必要的；不但不能堵，还要鼓励。多年来我总结了一个方法：支持多对多的交往，关注和引导单对单的交往；对于中学生适当开展“性”教育，帮助学生渡过“同一性对角色混乱”的矛盾心理！
   用同学的互相监督来避免个别学生关系过密。