班级管理1------耻辱教育
镇安二中 黄铭
一个不懂得失去的人是不会珍惜拥有的,一个没有经历过耻辱的集体是不懂得珍惜荣誉的。
记得才当班主任的那一年,年级组决定举行一场拔河比赛。比赛前,班上弥漫着一种浓厚的失败气息。我问：“怎么回事？”同学们说：“其他班上的同学都说我们班的学生个子矮,他们再差都可以赢我们。而且在几次的私下较量中我们都输了。”看见他们垂头丧气的样子, 我也有点灰心了。但这是第一次活动,再怎么着也不能太难看。所以，我还是冠冕堂皇地对他们说：“要注意拔河的技巧，拔河比赛是集体的事而不是某个人的事。我们不求最好但求竭尽所能，输也要输的有尊严！”话讲得情绪激昂。学生们被感染了,他们开始自己主动练习,体育干事开始细化每一个人的动作。比赛到了,学生们做了输的准备却斗志昂扬。第一轮，我们竟以2比0赢了,而且赢了全年级最人高马大的一个班。学生们和我都处在一种意外胜利的惊喜之中,在别人的祝贺和惊讶中，我和学生们欢呼雀跃。比赛后，我们一块总结胜利的原因、一块憧憬下一轮比赛。下一轮比赛很关键，如果我们赢，就有可能是最终的胜利者,甚至有些同学和我一样开始幻想胜利的情景。
胜利对我们而言太突兀，我们会珍惜吗？我们赢了一轮，可我们会不会赢得所有?
第一节比赛开始了,双方僵持不下,很是激烈，最终我们还是输了。学生们开始失落了,精神有些恍惚,到手的胜利可能就会失去?怎么办?
第二节开始了,我发现我们队里多了几个陌生的面孔,我知道这是学生们从其他班”借”了两个人。我没有声张,他们对胜利太渴望了。第二节，我们赢了。但如果这样赢,我知道我们将会输掉什么。我想我该给他们进行荣辱教育了。
第三节。我偷偷的在其他班学生聚集的地方, 用小的可以让其他人听到的声音假装嘟囔到：“那两个学生好象不是这个班的。” 这下可好,炸锅了。
作弊！我们在其他班的奚落声、嘲讽声之中出局了。
回到教室，看见学生们痛苦的样子，我想机会来了。我到班上讲了两个故事：
1997年7月1日前，中国要选派一些优秀的军官驻扎香港，这对军人而言是一种莫大的荣誉。在这之前已经选拔了一些各部队最优秀的军官进行了训练，在最终结果来临之前谁都不知道谁会被选上。选拔的那一天来了，所有的人都被要求打好背包站在操场，送行的卡车就停在操场边，每一个听到自己名字的人都要拿起背包在所有的人面前登上被淘汰的卡车，对那些视尊严为生命的军人而言这种耻辱犹如被敌人俘虏。但一位将军说到：“一个没有经历过耻辱的军人是不会在乎军人的荣誉的。
2005年，曼联队输掉了那一年的英超的冠军。主帅弗格森要求曼联队员在主场对阵新任冠军切尔西时，作为仪仗队夹道欢迎。这对一个百年豪门，世界上最大的俱乐部，夺取冠军如探囊取物，经常在比赛中上演大逆转，以血性，顽强，视荣誉为生命的曼联而言，那比输掉比赛还要耻辱。
每一个伟大的集体在拥有有伟大的荣誉的同时也拥有伟大的耻辱。
如果我们要成为一个优秀的集体，那我们就要珍惜今天的耻辱，记住别人对我们的嘲笑。
然后我问：
“我们在比赛前，所有人包括我们的体育老师都说我们会输，可我们赢了。为什么会赢得那场不能赢得的比赛? ”
“因为我们努力,认真地对待。我们渴望，我们团结。我们赢得了别人的惊讶、赢得了奇迹，赢得了刮目相看。”
“如果没有那两个外来的学生，我们一定会输吗? 不一定！我们作弊，那我们输掉了什么?”
“尊严！ 尊敬！我唯一收获的是别人的奚落、嘲笑、鄙视！你们想输吗?”
“不想！”
“我们要赢回来，那我们首先要承认我们的失利和我们的过错，我们要记住我们的耻辱。”
“现在，班长、体育干事，向我们的对手写一份检讨。然后，我属上我的名字和我们每一个班干部的姓名，交给其他班的同学企求别人的谅解。同时我们写下我们的誓言，夺会我们的尊严，我们要在各方面，学习、 纪律、卫生去争夺。”
期末考试，我们班各科成绩名列全年级第一，考试作到无人监考，卫生免检。
我们重新赢的了尊重。
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