[P][P][P][ALIGN=center][B][SIZE=24px]第一排，摆布了谁？[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=20px][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=20px]  第一排，原本就只是教室里的位置，它自己没罪。可如今，在部分家长和老师眼里，它却变成了一种恩惠，甚至是一种特权……[/FACE][/SIZE][SIZE=20px]  [/SIZE][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=20px]    有些老师会把最心仪最乖巧的学生安置到第一排（或者其它的他认为最好的位置），相应地，也会把最为不听话或成绩最差的孩子放在他认为最不好的座位上，同学之间本该是最没有阶级差异的团体了，可却被人为地给分了等级。有些家长呢？也在奋力鼓噪、争抢着教室里的第一排（或前排），努力让孩子占据他们心中的最佳位置，抢得“地利”。[/SIZE][/P][P][SIZE=20px]    这与频频爆出给差生戴[/SIZE][SIZE=20px]“[/SIZE][SIZE=20px]绿领巾[/SIZE][SIZE=20px]”[/SIZE][SIZE=20px]、给后进学生穿红校服、让学生按不同成绩使用不同颜色作业本等“反教育”的现象有什么区别吗？当然，有老师会建立起一套所谓的“激励机制”：成绩好的学生可以挑选自己的座位，成绩进步了就向前排座，成绩不好的就退后或靠边站……[/SIZE][/P][P][SIZE=20px]    这种看似合理的背后是什么？是根植了不平等的种子，是教育的不公正。滋长了少部分学生的优越心里，扼杀了一部分孩子的希望，扰乱了教育正常视线。最为可怕的，甚至有人可能还会把它变成某种和孩子或家长的交易，那更是教育的大悲哀了。如果考虑到对孩子们将来的影响，对后排的不利，对前排的也不是什么的好。将来的社会中，谁能够保证会一直将你安排到“第一排”呢！[/SIZE][/P][P][SIZE=20px]    我们每一个人，无论是教师，还是家长，还孩子，都必须清醒地知道：第一排，不等同于第一，也不一定将来会更进步。我们不能被第一排所摆布，也不应该被当下的“教育”所绑架，不要人为地给第一排以优越感，或是给它镶上什么金边，它只是教室里普通的一排。[/SIZE][/P][P][SIZE=20px]我家小儿自从幼儿园开始好像就一直坐在后排，前几天和他聊起时，他的感觉也挺好的，他本人也一直阳光、向上。好在他遇到的班主任都很优秀，从未以位置定英雄，这多好啊！教育的天空就需要这般的明朗。[/SIZE][/P][P][SIZE=20px]    记得我在有学生参加的家长会上就曾经对家长和学生们说过：相信我的请支持我，相信自己的请别挑剔。教室里的座位没有好坏之分，坐在哪里，哪里就是你的福地。挑剔，是毛病，不是个性；包容，是心胸，不是无能。每一片土地都是能长出参天大树的，关键在于，你是树的种子，还是草的种子。成功，不需太多理由，无能，净是借口。[/SIZE]
[/P][P][SIZE=20px]    教育资源无处不在，安排座位是对班级的一次行动，也是对学生的一次教育良机，还是对我们能力的一次考验，更是对班级综合力的一次评判。当然，在后来安置学生的位置时，我也会用心布置，会最大发地发挥座位本来的效益。[/SIZE][/P][P][SIZE=20px][/SIZE][SIZE=20px]    如果我们大家都把座位的事看谈一些，哪一排真的都不是那么重要。如果说有影响的话，那应该是我们对学生位置“一视同仁”后的综合捭阖。教室里的每一个位置都是平等的，教室里的每一个孩子都是最可爱的。[/SIZE][/P]

说得真好！担任多年的班主任，我最害怕的就是给学生排位，为了让学生心理平衡，有时采用魏书生老师的方法：每周移动一次，好位子人人都有机会分享。

每周一次也难啊，有时候把好生往后挪动，科任老师不高兴了啊！

莫让第一排摆布了班主任。考试时，第一排是谁都不喜欢的，呵呵。