品味班主任班级教育管理
我深知班主任工作是整个学校教育工作中最基础的一个环节，占有极其重要的位置，因此自从担任班主任之日起，我就深感责任之重而不敢有丝毫的懈怠。在过去的一年，我班在学校领导的统一组织和监督下，在各位任科教师的大力支持和通力配合下，班内各项工作都有条不紊地顺利开展，从而在学习、卫生、纪律等方面取得了优异的成绩，得到了领导和学生家长们的良好的评价和认同。为了更好地抓好今后的班级教育管理工作，现将我的班级管理情况作以总结：
第一 真诚与家长沟通，实现教育双赢
我校属于寄宿制全封闭管理型普通高中，大部分学生为寄宿生.每学年绝大多数学生回家次数很少,因此班主任与家长的及时的有效的沟通就显得极为必要。一方面家长积极参与学生的管理可以有效的补充学校教育和管理的不足之处，另一方面班主任与家长的沟通合作还会使我们的教育和管理更加合理、开放和完善，从而收到良好的社会效益，实现教育的优化，达到优化教育。开学伊始，我就积极着手谋划如何与家长一道搞好学生的教育和管理工作。
首先 ，通过各种途径我向学生家长们详细的介绍了我在未来一学年的班级教育和管理计划、理念并虚心地向各位家长征求的意见和建议。本学年我依据班里的实际情况开展班内个人百分赛评比，每月学生表现自评和互评活动，优秀宿舍评比活动以及各种竞赛评比活动等。其次我按部就班的抓好这些工作的落实，使班级管理各项工作得以顺利开展，而且我还注重及时总结整理管理中的得与失，与学生与家长们共同进步，共同成长。一个学年以来，我积极通过电话沟通，书信往来，召开家长会等各种形式把班里的情况信息及时地反馈给家长并虚心求教更好的妙策良方来充实班级管理。真诚地付出，坦诚地沟通，结出了累累硕果硕果。我欣喜的发现我的管理能力得到了很大地提高，而学生的家长们则是发现自己的孩子变的更加积极向上，力争上游，教育管理实现了双赢。
第二 在管理中重视五育协调发展，使学生真正成长成才
学生要成为国家合格的建设者和真正的栋梁之才，就必须拥有广博的知识，优良的品德，健康的体魄，陶冶的性情和勇于吃苦耐劳的精神。这些是我们的教育努力的方向。然而许久以来，我们的教育却过分地重视了学生的智育的培养而疏忽或是淡化了德育、体育、美育和劳动教育的培养，显然这样做是无益于塑造真正的人才的，因此作为教育者应本着负责的态度在教育中重视五育协调发展，使学生能够真正成长成才。一年来，在这样的思想指导下，我在班级的管理过程中，想尽一切办法，利用一切机会如召开主题班会，办黑板报，开展读书看报学先进，演讲比赛，书法比赛，班级个人百分赛争先评比，优秀文明宿舍评比等一系列活动，不遗余力的加强了对学生的德智体美劳五育教育和引导，看到同学们健康快乐的成长，在学习和生活等方面有了很大的进步，作为教师我体验到了从未有过的快乐。
第三 严爱有加 善待每位学生 构建和谐师生关系
既要严格要求自己，又要严格要求学生。无论是在教育过程中，还是在教学过程当中，我都始终坚持严于律己，谨记教育无小事，处处是精神的理念，努力以自己的严谨姿态为学生树立榜样，率先垂范；同时耐心细致地做好学生的思想工作，从各个方面严格要求学生，使他们自觉约束自己。我深知严格的要求学生并非意味着对于学生过分苛刻而是更加人性化来处理教育教学中学生所出现的问题，使学生感到如沐春光，给予学生以关爱，正所谓严中有爱，爱中有严。
学生的差异性给予了我们的教育很大的自由发挥空间。作为一名普通的班主任，我在自己的班级教育和管理过程当中，始终努力地要求自己不偏爱优生，也不歧视差生而是尽力善待每位学生，做到一视同仁。那些在学习、纪律等各个方面表现好的学生，自然深得老师们的赏识。比如我班的刘雅亭，杜丽艳，孙建山等学生不但学习成绩优异，思想品德好而且工作能力很出色。从心里来说我确实很喜欢这些学生，但在表面上我依然象对待其他学生一样对他们提出严格的要求而不偏爱。再如我班的许松同学曾因数次违反校规校纪受到教育，但我对他也从没有歧视过，而是该批评的时候批评，该表扬的时候同样给予表扬。对于那些基础差的学生，我则时时鼓励，耐心地引导他们，也常与他们共商对策以求提高。渐渐地，越来越多的学生进步了，我真的感到高兴。一年来在师生的共同努力下，我班形成了良好的班风学风，师爱生，生敬师，形成了师生关系良好而融洽的氛围。
第四 在管理中探索，在探索中管理，走出一条适合自己的管理之路
教育管理不但具有科学性而且具有艺术性，挑战性，教无定法，管无定规，这就需要教师在遵循教育客观规律的前提下，在实际的管理当中创造性的开展教育管理工作，努力找到适合自己的教育之策，走出一条适合自己的管理之路。过去一年，我在班主任工作当中，一面继续虚心地向校内外各位富有经验的优秀班主任学习并努力把所得消化吸收而转化为自己的实践能力，同时从各种有关班主任管理方面的杂志、书刊中积极地寻求管理策略；另一面在自己的班级管理中我则用心探索这些方法的可行性并阶段性的作好经验和教训总结，努力实践开拓适合自己的管理方法。一年来，结合班里的实际情况，除了抓好了常规教育管理工作之外，我还探索性的开展了一系列的活动来促进班级管理工作。在“每月个人百分赛评比”中，我从学习，纪律，卫生等方面制定了较为严格、详细的评比方法和程序，从而使学生们在参与过程当中，自觉的规范和提高自己，效果很好；在“文明宿舍争先评比”中，我除了制定了评比方法外，还在阶段性的总结评比中采用自评、互评等方式增加了评比的公正性和透明度，从而增强了同学们的参与积极性和团队合作争先的热忱，收到了意想不到的成效；我针对很多学生汉字、英文字较差的实际情况，利用后黑板开展了“规范文字优秀书法评比”督导性的活动；此外，我还针对性地召开了“规范自我行为，争做文明学生”“培养健康心理，塑造美好心灵”，“明八荣八耻，做合格公民”“树立正确人生观，实现自我价值”“我的未来不是梦”等主题班会对学生的学习和生活进行指导和引导。在活动中不但学生们得到了锻炼，获得了进步，我也在自己的班级管理中收获了快乐，受益非浅。
一年来，我所带的班级已形成了良好的班风、学风，并在学校的各种活动中表现优异，取得了不错的成绩。路漫漫其修远，我将上下而求索。在教育事业中，我将重整行囊，继续前行，去谱写班级教育管理新的篇章。因为相信“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，所以我乐此不疲。
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