[P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]男孩弱势，令人担忧[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]            威海市古寨小学 倪素静 264200[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]男生在基础教育阶段呈弱势的状态，是一个提出已久的课题，一直被广泛关注。有人发出呼吁“拯救男孩”，这并不是危言耸听。据调查，在中小学时期班里的尖子基本都是女生，班干部名额也基本被女生所占，呈现一副阴盛阳衰的景象。这一现象的出现，并不是偶然的，是众多因素导致的必然结果。我认为可以从管理方式、评价标准、家庭教育三个方面去寻找原因。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]女教师一统“天下”。[/SIZE][/FACE][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt]我国基础教育的现阶段，教师的性别比例失调。现在众多的幼儿园基本上都是女教师，孩子一入幼儿园起，便受女教师的熏陶，男孩子的男性化倾向弱化。有的小学也是清一色的女教师，男教师比例较少。以我所在的学校为例，我校共有教师102人，男教师仅仅7人，而担任班主任这一重要职责的全部都为女教师。在中学，有的女教师比例也达到了90%左右。这无疑会对男生的发展带来一定程度的影响。男孩的勇敢、挑战、冒险精神长期受强势女教师的影响，消失殆尽。受传统教育理念的影响，天性调皮，活泼好动的男孩常被老师看成影响课堂纪律。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]教育评价标准单一。[/SIZE][/FACE][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt]多年来，我们一直倡导素质教育。可是在很多地区中考、高考依然是压在师生心头的重负。分数依然是评价学生优劣的重要标准。所有学生被要求做的端端正正，认真听讲，似乎只有这样才会有好的学习成绩，才能拥有美好未来。另外，学校出于安全的考虑，也常常禁止学生在课间奔跑。春游、野炊等外出活动更是不敢组织。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]北京青少年发展研究中心副主任孙云晓在出版[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]的[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]《拯救男孩》一书[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]中[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]认为，在课堂里“安静坐着，读书，写字，举手提问，认真做笔记”的教育方式，从本质上就是适合女孩的，而不是男孩的[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]。所以与女孩相比，男孩更容易成为应试教育的牺牲品。要想改变这种局面，必须打破以学习成绩为标准的单一评价机制，建立起一种多元的全面的评价方法，有利于男孩性格的张扬。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]家庭教育单腿走路。[/SIZE][/FACE][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt]家庭教育中父亲、母亲扮演着同样重要的角色。父亲伟岸坚强、母亲温柔贤淑。但在实际中母亲承担“教子”任务似乎更多一些。妈妈陪着写作业、看书；妈妈陪着上特长班、外出游玩。男孩受父亲的刚毅与粗犷性格的影响较少。由此课堂上出现一回答问题便脸红，一遇到问题便哭泣的男孩也就不为怪了。有人说，父亲能够以100万种不同的方式影响男孩的成长。期待家庭教育中更多父亲力量的加入。另外，现在孩子多为独身子女，男孩也被像女孩那样娇惯。在这种环境中男孩的性格也会发生变化，变得娇柔怯懦。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]由此，改变男孩弱势的现状，需要社会、家庭、学校等多方的努力。期待“因性施教”，能够早日实现。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

支持

昨天我也读到了这么一篇文章，现在我们的学校出现了女生普遍比男生优秀的情况。书上说的是与现在中小学教师中女老师占多数的缘故，不知道大家对这怎么看？

倪素静老师的观点我是很赞同的，你把现实分析得很恰如其分。