07年的脚步声，在逼进我们的耳边。

   是期盼 是欣喜  是犹豫  还是彷徨？

  祝福的卡片，祝福的短信。凝聚了深深的情义，让过去的点滴再次回荡在眼前！

  在这里，我也要祝福我所有的朋友，在猪年里有福气，走好运！

  论坛的朋友，新年里有新丰收！

  这几天：有两件事还是比较忙的开心的！

  1. 周末带我们班的学生代表学校慰问边防派出所，为学校，为班级打广告，希望大家能表现的好些
  2. 周日（31号）代表我们学校参加瑞安市总工会举办的元旦晚会的合唱节目，这两天在加紧排练，希望自己能表现的好点，为学校赢得面子！

   班级工作，琐事还是一样的多，宿舍情况连抓了几天，好多了！
今天王彩燕，徐何亭没有出操被罚了，王冬冬擦黑板没有负责任，三千米伺候了！

   怎么好几天没有来论坛了，班级有重要的事情都还没有记录，30号这天我们成功的慰问了边防派出所，我们派了所有的团员代表参加慰问。

   大家都很积极，和那些教官们相处的非常快乐，拔完草皮。

和教官聊天，嬉戏。大家打篮球，练拳击，拉单杠等等！！

教官教我们散打！  我们都很高兴！

    365天，又过去了。2006这个数字将与我们走向陌生！但是此刻的2006，却给我留下了深深的记忆！

   2006年，继续自己的工作，开始向更高的目标实现！

   在这一年了，工作是收获了。

要做一个好的班主任，首先要做一个合格的公民，要做一个优秀的老师。

要做一个好的班主任，不仅需要爱心，需要关心，还需要理解和宽容。

要学会走进同学们的心里，做好一个心理医生，要学会做一个变色龙，时刻变

换着角色；要学会做好人和坏人，永远是学生的桥梁，是调味剂；

更重要的是要学会方法，因人而异！要学会抓住时机，因时而异！要学会抓住

地方，因地制宜！

最终要的是：学会“度”的把握，我认为“度”是生活的艺术，生活的精彩，就在

于“度”的恰到好处。

还有一点，班主任也要学会自疗。我们的任务是给指引学生，但并不是某一个

学生，也不是某一个班级，甚至是一个年代的，一个地区的年轻人的思想。

新的一年，祝福大家，祝福自己！

   生活上，这一年自己已经完全进入状态，工作的非常自如，相对还是比较好的。生活唯一的障碍－－语言。学习本地话，是迫在眉睫！

  爱情上面，几乎没有收获！上了年级的人了，有一点点一点点急，呵呵！

  唯一的遗憾，06年，少了一位我至亲至爱的人：我的奶奶，永远离开了我们！奶奶的牵挂，奶奶的唠叨，奶奶的目送，奶奶的一切，都收入了我记忆的密码箱，我们会想念您的，祝您快乐！

  爸爸妈妈，身体还好，生活也还是比较开心快乐，感谢上帝！

  感谢朋友，感谢父母，感谢学生，感谢生活，感谢上帝！

  我会珍惜现在的一切，我会努力！让关心和爱着我的人更加幸福！

  2007，我满怀信心，我大步阔前！

  怀揣梦想和希望，努力创造辉煌的过程，努力实现完美的结果！

  祝你：元旦快乐，永远幸福！

   新的一年开始了，但是学校，班级却发生了很重要的的事情！
1 .安全问题，我校某班一个学生昨天晚放学后在回家的路上，发生了车祸，学生至今还在医院抢救，随时威胁着我们的生命！我们全校师生为此事感到伤心，在此我们也再次提醒所有同学，安全永远要在第一位！
2.对班级的事情做了一个小结，主要包括：美丽的瞬间，烦恼与困惑，主人翁意识问题，感谢你们，非常愤怒！以上内容已经写在班级的日记本上了。

  特别提醒一下：最近班级有几个同学都出现不想读书的念头，但是据我调查，期中有个别同学煽动的原因。首先是某一位同学煽动金成满，然后金成满又煽动另外的同学。今天我在班级对这个同学进行了严厉的斥责和批评，我拭问：此人居心何在？难道全班都同学都不读了，你能获得什么好处？这样的同学可以给他制个”大不是“之罪！
   同时也提醒其他同学，不要轻信谣言！凡事要有根据，要学会辨析，理解，判断！最后得出自己的观点！不要活在别人的阴影下！
 
   同学们，信心不足的主要原因是对现在学习的难度和要求不够适应！是对困难的一种逃避，不敢接受挑战！ 另外就是对学习的目标的不明确，认为学习的最终目的就是读大学，不是啊，我们主要是学习文化知识和做人的道理。以及分析问题，解决问题的能力啊！

我看到了一个积极进取、开朗好学的班主任。新的一年，初荷为你加油！

和你一样带高二，和你一样有梦想，和你一样多期盼孩子成长进步。但没你细心，看来需要加油了，因为到了2008我们一起战斗

   谢谢楼上的两位朋友，说我有多好，多成功，我不敢！
   但是我敢说，我对工作是认真的，我对得起每一位学生，我对得起自己的良心！

  在新的一年里，我们一起再努力，争取做的更好。祝你们成功！

  我不知道班级哪里不好，班级哪里出了很大的问题。但是在有些同学的眼里，好像我们班级就是一个垃圾站，我－班主任，好像就是一个罪人。

  有的同学需要我解释，其实我觉得我不用解释，我没有觉得做错了什么，所做的一切都是方法，结果可能暂时还没有看到！

  解释，分析。很多同学：蔡普杰，谢添。我和你们说了多少，我觉得所有我要说的的，或者你们要的答案，我都告诉你们了。

  但是，今天。你们仍然还要我给你们答案。我在想：是你们真的不懂，还是什么的？

  我想了想，当一个人的观点已经决定了的时候，也就是你们两个其实在心里已经同意反对方的观点了，我再怎么解释，其实都是废话。你们永远都不可能满意，你们永远都不认为那是答案！因为你们根本就没有真正的支持老师！

   反之，班级还有很多的同学，他们不需要老师的任何解释，他们始终相信老师，相信老师所做的一切，一定有理由或者原因。而且相信老师的做法一定能获得收获。

   或者，我认为。现在同学们就是赌博：一句话，你是否支持老师？
是！我感谢你，我也不会让你失望！  否：老师无话可说！

   面对反对，面对斥责！我不想解释，我沉默，我微笑！
   面对支持，面对理解！我微笑，我感谢！

支持郭老师！！

  班级由何张志带头，写下我的种种不是，然后让全班同学签名。据了解，在他的影响下，已经有十几位同学签名了，包括谢添和蔡普杰！

  面对此事，我真的不想解释，我微笑！

  只要能让更多的同学获得更多的东西，随便你们怎么做，我都高兴！

  如果你们的动机不是为了同学，为了班级，而是因为个人感情，那我感到悲哀！

  一切都不需要解释，什么都无所谓了吗？

  我想问，各位班主任，如果是你，你还会坚持吗？？

  一个自己曾经最爱的学生，变得如此！

  班级还是有很多懂事的孩子，还是有很多同学要上大学？

  但是，我所做的一切，在有的人眼里，一文不值，我却成了罪人！

  无语，无语！！！

  我想了想，我不仅是老师，班主任，我更是人，是一个年轻人，我应该快乐！

  晚上和朋友去吃酸菜雨了，喝酒了。下午踢会球，打会乒乓球，再洗个澡，舒服多了！

   人生如一盘棋，有的人想作执棋的人，有的人做了棋子！

    执棋的人也许很高兴，他可以调动任何一个棋子。
   棋子也许也很高兴，因为他没有压力，不用思考，输了他不用承担责任，赢了他可以享受快乐和成功。

   其实我认为，我们每个人都即使执棋的人，也同时是一枚棋子。

   我愿意做一枚棋子，只要我的主人不伤害我，而且我能收获我需要的东西。

   我宁愿做执棋的人，我要实现我的梦想，我的蓝图。我会珍惜我的每一粒棋子。

   同样，我们人与人之间都可以说成是利用与被利用的关系。
   其实，利用不利用无所谓。关键在于这个过程我是否得到了收获。在被利用的同时，自己能否得到提高。
   如果可以，我宁愿被利用。
   因为利用要承担这个责任。

为郭老师加油!