[QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/B]

 抗洪救灾征稿有感   　　 昨天下午在班上上课时，校辅导员拿着一份材料过来布置任务，三到六年级每班征集几篇抗洪救灾的优秀文字作品或摄影作品，同时，辅导员还说校长指名问我个人可有时间赶一篇随笔出来。我...[/QUOTE]
教育的临场性很强，没有随机应变的能力只能画蛇添足，而教育主管部门又是画蛇添足的高手，我们应该慎行的，洪灾已经过了，防暑也已经过了，还是说秋天和开学吧，这更有教育意义。

[QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/B]

转学　生印象一二      这学期，班上原来有四名学生转出，而转进六人，所以整体较上学期增加两人，突破七十大关，是真正的大班额教学。这里主要聊聊几名新生力量　。     　为让这些孩子迅速融入集体，１...[/QUOTE]
教育是在遇到问题的时候获得成长的，这样想一想志胜，就会明白他对明月老师的价值和意义了，其他新生都有好的基因，只有志胜是伤痕累累的出现，我们也许更应该多点耐心和引导，可明月老师竟有七十多个学生，真的是一个极大地考验啊。

[P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]编排座位[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]    　位置，总是家长敏感的问题，学生在意的问题，班主任头疼的问题。今年，班上添了几个孩子，而且，开学第一天，因为我按时到班，心急的家长和孩子已经把座位选好坐下了。看着高低的人头和参差的座位，不免为座位的编排暗暗担忧。默默观察了两天，思考了两天，昨天下午中午出手了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　最后一节班会课，就是编排座位和成立班委。虽然本学期新增几人，但是总体没有大的变化，所以，我先说，老师调位置是要考虑[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][FACE=Calibri]72[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]个孩子的，当然，谁有特殊情况，可以先向老师说明，比如视力和听力方面的问题确实需要照顾的。结果，没有一个孩子提出要求。是习惯了我的统一调配，还是害怕不管说，我都不得而知了。但是，即使孩子们不说，有些需要照顾的孩子我都了然于胸的，毕竟已经带他们五年了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　正式开始调位置了：我先让转学生站出来，其他老生完全按上学期的座位坐下，大的框架不需要动的，原来孩子的座位还是搭配比较合理的，然后，再把几个新生穿插进去，观察有个别孩子有身高变化，再进行微调，最后，整体一看，男女生、性格本来令人担忧的问题，其实都没有想象中的困难。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　放学后，收到三个反馈：一、子豪想跟翰文坐在一起。问他原因，他说翰文太斯文，自己爱说话，想帮帮他。我观察了他们俩的同桌，觉得这个建议比较合理，就同意了他的要求，但是强调必须要互相学习，互相促进，发现不合拍的话还是要调整的，两个孩子都很开心。二、子涵因为往后挪了一排，真的看不清黑板。这个是实际问题，所以，事后也重新调整，满足了她的要求。三、贝贝个子高，但是视力不好，眼镜还没到位，这个过渡时间，是丁丁主动帮忙，答应先和贝贝对调，等贝贝的眼镜到位就回原。真的很感谢丁丁的热心，解决了一个难题。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　原来以为很难的问题，实际上只要用心起来，也很轻松地解决了。有时候吗，千万不要被想象中的困难打败哟！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][/P]

[P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]也谈弱势家庭[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][FACE=Calibri]      [/SIZE][/LINE-HEIGHT] [/FACE][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]这学期一开始，就有贫困家庭登记，每班两个名额。往常都是一名，我马上就想到皓天，现在是两名，另一位选谁呢？我转了一下，看到京圆和雪儿，心里也就有了数。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　这两个家庭也很困难。京圆，单亲家庭，父亲一个人打工，上有爷爷奶奶要抚养，而且奶奶还是老年痴呆，父亲的担子真的很重。雪儿呢，家庭是健全的，但是只有父亲一个人在外地打工，母亲患有严重的肾病，已经拿掉了一个肾，还要长期治疗，需要昂贵的学费。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　那究竟确定哪一位？我找来两个孩子谈话。先问京圆，他每天上学爸爸接送吗，用什么接送？他说车子。我问家里最近买车没有？他说买了，是自行车。办公室的同事听到这里笑坏了，自行车也算车呀！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　记得京圆的爸爸有一段时间学驾驶，所以仍不死心。我又问，要是下雨了，爸爸怎么接？他说开车。我问是什么牌子？他说是别克。这么说，能买得起小汽车，经济还不算挺困难。我又问他们房子是哪里的？要不要花钱买的？两个孩子都住乡下，房子都是自家建的，这个倒可以省许多钱。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　再问雪儿，妈妈在家里一般做什么？她说做点小家务。我问，有木有在外面做事？她说，没有，妈妈每天要吃很多药，不能做重活。问她那家里的费用从哪里来？她说爸爸每年过年时带一些回来。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　两个孩子谈话完毕，觉得京圆家都买汽车了，不好算作贫困生，那另一个名额就给雪儿了。不管争取多少救助资金，只能体现一个社会对贫苦家庭　的关心，让孩子们多一些温暖！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　开学第一天，就收到湘君妈妈的微信，想女儿呢？想跟她打电话，问什么时候方便？我抽下午一个空堂的时间，让她们母女好好聊了一回。昨天，稍微闲点，又为湘君拍了许多照片和微视频给她妈妈传过去，妈妈好激动。湘君的妈妈一再表示感谢，还让我保密。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　我就觉得奇怪，为什么父母离婚，见孩子一面，跟孩子通话都这么偷偷摸摸的，谁能阻止一个母亲对子女的思念呢？因为同情，我只能做这些！平时，对湘君也多一些关心，可是再也不能代替母亲的爱啊！不知道，这些离异父母是怎么处理自己对对方、对孩子的感情的，哎！也是一个弱势家庭啊！这些特殊的家庭，需要我倾注更多的心思！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]强势的贝贝[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　贝贝，上学期，因为个性张扬，做事高调，语文课代表和图书管理员的职务被停。好强的贝贝后来一直跟在几个小班干旁边，协助她们做点小事。可见，她还是很喜欢为班级做事的。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　这学期，考虑到贝贝的能力和迫切愿望，以及她修整时间的表现，我还是启用了她，只是没有一步到位，让她从数学小组长做起，兼辅助舟的图书管理工作。做之前，我还跟她谈话，说你要珍惜这次机会，不能能以前在班上那么强势与霸道，要约束自己的言行。强烈的愿望使得贝贝频频点头。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　班委成立的下午，舟就跑来汇报，贝贝重配了一把书橱钥匙。这个好像我没有吩咐，也没有收到贝贝的反馈，看来，一个人的个性还是很难改的。我想，班上人多，两个人管理分流一下高峰借阅人群也未必是坏事，所以，就对舟说，配了就配了，两个人注意协调，注意借阅秩序就好。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　可是，到昨天下午的阅读课上，我再次看到了贝贝和舟两人拿着借书证满教室跑的闹腾场面，贝贝的大嗓门和其他孩子的大声回应，以前那个闹哄哄的借书场面又回来了。舟还是比较斯文地做事。我提醒贝贝，注意纪律，自己就看书。可是，一会儿，班上又闹腾了。阅读宜静，借阅更要有序，想了想，我还是让贝贝回位了，说，教室空间小，两个人管理有些乱，还是让舟一个人先来管理，教室里也不会吵。很快，班上就恢复了往日阅读的宁静。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　早晨，贝贝来送数学本，我看看她，终于没和她谈话，我想，有些道理还是让她自己慢慢领悟吧！期望她的数学小组长的职务能做得长久一些！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][/P]

[P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]志胜其人[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt] 　　去年，一直是靖瑞一个人坐一张课桌，这学期，正好双数，没有人孤出来，所以，靖瑞终于告别独坐的待遇，有了同桌，就是最后的转学生志胜。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　靖瑞安静，但听课注意力不集中，常常我上课间隙一抬头就看到他的小动作，要不是自己在抠着摸着什么，要不就是和志胜蜜蜜地笑着。我点一句，找同桌是互相帮助，互相进步的。靖瑞稍稍收敛一回，志胜更是一脸茫然。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　再说志胜吧，每天小组长不管是收作业，还是家长一封信回执，都汇报，志胜没有交。时间长了，我就让组长对志胜特殊对待，以后他不交作业不用汇报了。又对志胜前面的雪儿和文熙，俩基础比较好的同学打招呼，志胜的基础较差，如果他作业不会写，你们可以教他，甚至把作业给他抄也行。都允许他抄作业了，可见志胜的基础差到什么程度了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　我把志胜的情况跟校领导汇报，这样的孩子学习成绩差倒不是最重要的，关键是涉及到各方面的安全，从报名时见到他妈妈一眼后，我觉得这是很大的安全隐患，家那么远，家长好像说话也不是很清楚，安全，成为我对他最大的担心。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　校领导倒是体恤我的难处，说志胜的转进是上级的硬性任务，学校也没办法推辞。不过，提醒我要让他家长写好安全责任承诺书。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　既然只能接受，我就按着校长说得去做。让志胜捎了几次信，让他家长过来，每天我说得时候他总是答得很干脆，但是一问起又什么都不知道，也没有家长的联系电话。好不容易，利用一个放学时间，守在学校门口等到了接他的爸爸，说了志胜学习现状和安全的事，也提出这个要求。家长也答应了，但是，已经过去两天了，志胜还是啥也没带来，所以，这个安全隐患一直压在心头！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　哎，只得再次守株待兔啦！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][/P]

[P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]教师节[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][FACE=Calibri]   　　[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]昨天下午最后一节课新课上完还剩几分钟的时间，跟孩子们感慨，一转眼又是一个星期了，都开学两个星期了，时间过得真快！孩子们马上说，明天是[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][FACE=Calibri]9[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]月[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][FACE=Calibri]9[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]日。这时候，萌萌的蕊接道，[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][FACE=Calibri]9[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]月[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][FACE=Calibri]9[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]日，重阳节。孩子们都笑了，那是农历的节日！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　我笑问，重阳节可是中国的传统节日，那么按什么历来看？蕊龇着牙，孩子们也笑了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][FACE=Calibri]9[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]月[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][FACE=Calibri]10[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]日，教师节，宇宸说了。我说，这个可以，教师节确实是公历。孩子们一起嚷，教师节，送礼物！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　我阻止，不必了，我们来感慨时间易逝，要懂得珍惜时间，你们却扯到教师节去了。孩子们的热情岂能阻止？又一齐喊，后天１０号星期六，明天[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][FACE=Calibri]9[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]号送。我说，你们知道的，最好的礼物就是什么，看我嗓子都快说不出话来了。孩子们起哄，[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][FACE=Calibri]9[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]号送，[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][FACE=Calibri]9[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]号送！我叮嘱，千万别浪费。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][FACE=Calibri]    　　[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]今天，一上班，就收到了很多礼物。鲜花、笔记本、绿色植物、糖果，塞满了我的手，堆满了讲台。满满的礼物，满满的心意！我真诚地向孩子们道谢，感恩我们一起度过和他们小学阶段的最后一个教师节！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][/P]

明月老师，节日快乐！

[P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]家长来访[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　教师节来临，校园里到处洋溢着节日的欢乐，一束束鲜妍的花映衬着孩子们淳朴的点，映衬着老师欢快的心，每年的这一天，幸福总是铺天盖地涌现校园。今天，也见到了许多家长。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　一大早，强和凯的妈妈就来到办公室门前，将我等候。她们问孩子开学的表现，聊孩子在家的表现。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　中午又接待了两个家长，一个是宇的妈妈，想着这个不声不响的孩子，昨天还因为上课没专心，被我小小地惩罚了一回。听着他家长的描述，没想到这孩子在家里跟家长的沟通那么畅通，还屡屡在家长面前说我很霸气，就喜欢我的霸气！天啦！真的没想到，自认为柔情似水的，怎么到这孩子眼里就成了霸气！哈哈，原来我真的是多面的。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　接着，看到了湘君妈妈，真是意外，前几天，刚在微信上说自己在上海，今天就出现在眼前。她跟我道别，还在抹眼泪。我只能宽慰她要坚强，湘君很懂事，要照顾好自己，孩子长大自然懂你的不易。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　她走了，我把湘君喊到面前，也哭得眼睛通红，我给她洗脸，梳头，拿了两个糕点给她，告诉她妈妈是出去挣钱，以后想妈妈可以用我的手机跟妈妈通话。又叫她的好朋友子涵多陪陪她。待到第三节课，我看湘君的情绪终于恢复了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　哎，真的不知道湘君父亲这边怎么想的，因为父母都不在孩子身边，理应多给她一点关爱啊！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][/P]

[P][QUOTE][b]下面引用由[@王书朋]发表的内容：[/b]

明月老师，节日快乐！[/QUOTE][/P][P]王老师，节日快乐ｔｏｏ！
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[P][FACE=Calibri][SIZE=16px]最美的礼物[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=16px] 　　 教师节，朋友圈成了同行们铺天盖地秀幸福的最佳阵地，鲜花、笑脸，相得益彰！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]　　我的朋友圈几乎不晒动态，可这次也没忍住！我晒得是一段视频。这段视频是一家媒体到我校做的教师节专访。采访了几位同事和几个孩子，主题是“长大后我就成了你”。我从上镜同事的朋友圈中找到这段视频。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]　　视频中，看我们的校园格外地美丽，庄严的教学楼涌起的神圣感，塑胶操场显示的人文感，孩子们的嬉笑追闹的生机感，看后令人好不感动。在鲜花的映衬下，每位上镜的同事也笑颜如花，一个个表达着对教师这一职业的喜爱，感谢自己曾经的老师。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]　　被采访的两个孩子之一就是我们班的舟。那天记者采访完毕，校长见到我就问我，舟是你们班的吧，我点头，她夸舟说得很好。直到这时，我才知道舟作为学生代表接受了采访。视频中，舟说自己长大后当什么，一直在两个理想之间摇摆。一个是想当数学老师，一个是想当外科医生，因为医生可以救治人们的身体，而老师可以救治人们的灵魂。好家伙，当老师也罢，怎么非要强调是当数学老师哩！我太有成就感了！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]　　我们班曾经召开的一次主题班会，说说长大后的理想，孩子们当时对自己的未来有着金色的畅想，我还特意举了鲁迅先生弃医从文的例子。可不就是那次班会在舟或者其他孩子身上播下了理想的种子！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]　　不虚荣、不张扬，但是因为孩子的礼物太精彩，愣是没忍住！晒吧晒吧，让幸福来得更猛烈些吧！[/FACE][/SIZE][/P]