[P][SIZE=3] 1、[B]不要过早给学生下结论[/B] [/SIZE][/P][P][SIZE=3]我带的是一个高三普通班。之所以说它普通是因为该班学生的成绩差、习惯差、纪律差,大家都笑称“三差”班,甚至还有人美其名曰:“特忧班”,特别令人担忧的班之意。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]这个班到底是怎样的一个办呢?表面看它不但令科任老师感到头疼,而且使得老师还有点儿无奈和同情的一个班。也就是这样的一个班,学校认为只把纪律管好,不出安全事故就万事大吉的班。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]果真差吗?作为班主任的我,却持不同的观点。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]其实,造成如此局面不是他们的错,错在我们的老师对他们的认识肤浅甚至错位造成的,我坚信只要好好的善待他们,鼓励他们,关注他们,他们是可以变好的。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]这不?上学期参加市期末统考,我班有九人进入年级前一百名,还被年级表扬学校表彰呢?[/SIZE][/P][P][SIZE=3]教育,需要耐心等待,更需要用心呵护,决不能过早给学生下结论。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P] |