[P][SIZE=3]序言
今天下午没课，一个下午坐在办公室的电脑前，翻着刚从学校图书馆借来的几本《班主任之友》，浮思联翩。明天要上的课已经备好了，那就好好思考一下班主任方面的工作吧。班主任可以是一份心力交瘁的工作，也可以是一个轻描淡写的责任，取决于你的学生的表现，更加取决于你的态度。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]现在任教的这个班级，感觉和他们的关系还是很融洽的，想到明年的六月份他们就要毕业离开这个呆了三年的初中学校，不禁感到时光匆匆，用手机翻看了从今天到明年六月中考的日历，除去周六日和寒假的大致时间，算算只剩下150天朝夕相处的日子。（这学期大概60天，下学期大概90天）[/SIZE][/P][P][SIZE=3]于是我想在这最后的150天的日子里，好好记录下每一天和学生们发生的事情，从现在开始吧。[/SIZE][/P]

[P]四年前，我当班主任，当时的感觉是新鲜。而如今，重新当初一的班主任，感觉工作难度比上次的还要大。学生很难带得上路的。你能够眼学生的关系相处得很好，有什么窍门？有什么办法吗？[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]绚丽多彩[/U]发表的内容：[/B]

四年前，我当班主任，当时的感觉是新鲜。而如今，重新当初一的班主任，感觉工作难度比上次的还要大。学生很难带得上路的。你能够眼学生的关系相处得很好，有什么窍门？有什么办法吗？[/QUOTE]
[/P][P]您好！现在这届学生是我带的第三届学生，和前两届比起来，这班学生的成绩在全级比较落后，但是他们给我的印象以及和他们的关系我觉得都不错。我觉得这是一种缘分，因为我感觉和前两届的学生的缘分就一般，但也不是说和前两届的学生关系不好，和他们关系也蛮不错的，但就是感觉这届学生更融洽点。[/P][P] [/P][P]如果要说窍门的话，呵呵，还真不敢班门弄斧，不过我想就是有空多点和学生交流，和学生互动什么的吧，比如说我有把我的qq和微博告诉他们[/P][P] [/P]

[P]一起走过的日子-----倒数第150天[/P][P]昨天我班学生和一个传说中全级打篮球最差的一个班进行篮球比赛。
结果，颇有点出人意外，我班输了。。。
我分析了一下，原因有几点：
1.体育委员豪过于自信，自大；
2.组成篮球队的几个男生其实平时很少打篮球，大多是体育课上打一下，所以配合方面很差；导致传球接球频频出错；
3.不够另一队的球员大胆抢球，本班上场打球的男生有两三个男生是安静内向型的；
4.命中率不高；
5.这学期我班的一个篮球队主力转学走了，之前初一和初二的篮球比赛就大多靠他拿分；
6. 上半场我班领先，后来下半场给他们领先，说明我班学生的心态不够平和，太过于急躁导致频频失分。[/P][P]总之，别人班篮球队实现了屌丝的逆袭，我班学生只能眼睁睁看着胜利的果实旁落别人家了！[/P]

[P]一起走过的日子-----倒数第149天[/P][P]今天学生发现了教室的窗户有一块玻璃松动，比较危险，然后我跟他们说写一张纸贴在上面提醒同学们不要乱动以免受伤，因为学校的修理工没那么快过来修理。[/P][P]过了一会，我过去教室，发现窗户上已经贴好一张纸，写的很详细，还有署名。大名是一个叫做树濑的孩子，我一看就知道是谁。是一个班上最调皮嘴巴最多的孩子（不过经过前两年的教育，这学期发现他已经改良了很多），发现有时候越调皮的学生还真不少闪光点，比如比起一些成绩好的优秀生更关心集体。[/P]

[SIZE=4]哈，也可以说，“我们”还拥有这一百四十九天。相信自己，就有传奇！[/SIZE]

这是一部记录小说，故事的主人公是老师和学生，共同演绎精彩的传奇故事，又是一部青春大篇。

[P]谢谢贺版主和燕山玫瑰的回帖！你们的支持是对我最大的鼓励！[/P][P] [/P]

[P][B][SIZE=5]一起走过的日子---倒数第148天[/SIZE][/B][/P][P] [/P][P][B][SIZE=5]昨天下午班上的小柯出去参加作文比赛，有三节课（英语、数学、化学）没上，比赛回来后我看见她主动到办公室找数学和化学老师补课，就是没有来找我补英语。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=5]于是我问她，你怎么不找我补下今天下午上的英语呢？然后她说，因为数学啊化学啊这些理科老师上课讲的很重要，落下一节课就有点脱节；而英语呢，一节课没上也没多大关系啊，自己看看也行的。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=5]这样的回答我倒是意料之中。因为我也是这样觉得的。
理科确实需要老师的指导（所以当一个班的理科老师不精于教学，确实对学生影响比较大），而文科呢我觉得学生自身的努力更重要，因为文科的内容老师讲了之后，更多的是需要学生自己要多背多记才行。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=5]不知其他老师的观点如何呢？[/SIZE][/B][/P]

[P][B][SIZE=5]一起走过的日子---倒数第147天[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=5]班服[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=5]马上将举行校运会了，很多个班级都说要做自己的班服，我班也不例外。但是因为班服这件事情学校是不鼓励不提倡的，所以我作为老师也不好参与其中，于是我跟学生说班服的事情你们自己搞定吧。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=5]结果我发现，做班服这件事情还真是问题多多。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=5]首先，不是全班做，有几个学生说不做；
然后呢，因为班服的图案众说纷纭，很长时间没有定下来，时间一拖再拖；而且负责班服的几个学生的能力有限，出了不少差错。叫服装店印的图案说好有几个字不要印上去，结果却印上去了，但是钱又付给老板了，现在还在谈判，看能不能再讲讲价，再改的话时间就来不及了。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=5]其他班级的班服基本都做好，发到各自手中了，看着他们还没定好，我心里也着急，不过这件事情我一开始就是抱着让他们自己去弄的心态，看到这样的结果，我心想一开始还是帮他们弄好了。不过这件事情我也确实发现，本班学生和其他班的差距，不够团结齐心等。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=5][/SIZE][/B] [/P][P][B][SIZE=5][/SIZE][/B] [/P]

[P][B][SIZE=5]一起走过的日子---倒数第146天[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=5]还是班服[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=5]班服的事情我只好亲自出马了！[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=5]我在周五上午打电话给学生之前联系的做班服的老板，跟他们沟通：首先，图案要改这个想法不大可能了，一来时间紧，二来花费也大；那么只好商量价钱便宜点的问题，原价27元的衣服，我要价20元，老板不同意，说要22元，最后成交了。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=5]班会课的时候跟学生说明了整件事情。学生们还挺高兴的，因为便宜一些。另外我也赋予了班服图案的特殊意义，更让他们觉得物有所值。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=5]班服的事情终于告一段落了！[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=5]这件事情给我的忠告是：第一，任何事情不能全权下放给学生让他们自己负责处理，毕竟他们社会经验有限；第二，要学生负责的话也要找组织能力比较强的学生来负责，最好是女生，会比较细心；第三，要明确给出时间表，否则他们会一拖再拖。。。[/SIZE][/B][/P]